本书中选入的诸篇文章,多是学术大师马奇偶尔涉猎公共领域,特别是管理领域的普及类演讲或写作,展现了马奇作为思想家、理论家、学者、诗人多方面的大家风采。在这里,读者看到的是一个知识渊博、兴趣广泛、才情横溢的马奇。
自序/001
序/003
引言
1.一个学者的追求/003
2.想法就是艺术品/007
第1部分 马奇论决策制定
3.理解组织中的决策是如何产生的/023
引言/023
决策作为理性选择/025
决策作为基于规则的行动/031
决策制定与意义建构/036
决策制定生态学/039
结论/044
4.愚蠢术/045
选择与理性/045
目标的问题/048
明智的愚蠢/051
玩耍与理智/053
智慧与愚蠢/058
第2部分 马奇论变革与创新
5.理解组织适应/061
学习的混乱性/063
利用与探索/063
偏袒利用/065
利他主义和自我控制/067
天下没有免费的午餐/070
适应的限度/071
6.对组织变革的注解/072
引言/072
平平淡淡的变革过程/073
变革的一些复杂情形/076
愚蠢、变革与利他主义/083
讨论/086
7.未来、即抛型组织、来自想象的刚性/089
环境的易变性和不确定性/090
全球联系/09l
信息技术/091
基于知识的竞争/092
政治的不确定性/093
组织适应/094
即抛型组织/096
想象的枯荣/100
第3部分 马奇论组织学习
8.学习和企业理论/105
行为学取向企业理论的早期发展/105
行为学取向组织研究的晚期发展/107
组织生态圈如何学习规则/109
企业的学习过程/110
结论/120
9.学习的短视/123
追求组织智慧/124
学习的两种机制/126
短视问题/133
利用—探索平衡/140
学习与战略管理/146
致谢/148
10.狂野的想法:异端之教理问答/149
第4部分 马奇论领导力
11.平凡的组织和英雄般的领导者/157
一/157
二/160
三/162
四/163
12.文学作品与领导力/166
13.刘澜一马奇对话录/173
马奇小传/173
如何定义领导/175
如何辨别伟大的领导者/176
如何向堂吉诃德学习/177
如何发现快乐与美/179
如何看待商业领袖/180
商业机构如何促进学习/182
如何做老师/领导者/183
环境的重要性/185
如何学习领导力/186
【专栏】疏通水管与书写诗歌/187
第5部分 马奇论以管理为业
14.管理学教育对“有用性”的追求/191
经验知识与学术知识之争/192
近史/194
明争理,暗争利/198
有用性标准/200
追求意义和美/205
建构管理学教育/208
15.组织咨询和组织研究/210
引言/210
咨询师之罪/212
组织的经验式学习/214
边际贡献/217
结语/222
16.诗歌和管理辞令:《1916年复活节》/223