前言

目标

体例

鸣射

一　时代背景

 春秋末年的政治混乱与经济繁荣

 鲁国的历史、政治与文化

二　孔子生平

 孔子简历

 孔子与其年代——评论式的详细年表

三　孔门弟子

 孔门重要弟子介绍

 孔门弟子年份、出身、籍贯、仕途分析表格

 孔门的教学课程与教育方式

 六艺的教学材料与工具、兼论弟子的出身与出路

四　孔子所承传的文化与思想

 一个中国文化的基本特色：以“礼”的眼睛看世界

 婚礼与以之而来的父系社会所构成的“文明的焦虑不安”

 论《道德经》中母系社会的价值观

 论伏羲八卦与文王易象在中国文化发展史上的意义

 从缺乏神话到《易》卦变化程序的探讨

五　孔子的思想

 以形容与分析的方法对“仁”作概念性的探讨

 以形容与分析的方法对“礼”作概念性的探讨

 孔子的伦理美学观——礼乐作为美的观赏对象

 从“天生我德/斯文”看孔子的“天命观”

 从“自我价值观”看君子

附录

 一 论孔父孔母的野合与孔母的家世

 二 孔子不知其父与不知其父墓之辩

 三 孔子周游十四年中的时间坐标

 四 孔子的先世的介绍

 五 孔子在六艺中射御数的成就

 六 从一个崭新的角度看孔子问礼于藏室史

 七 青少年孔子佃猎之乐的构思

 八　孔子时的雅言

 九　孔子的衣食住行

 十 有新兴国味道的卫国与以郊礼迎孔子的卫灵公

 十一 弑君年表、简论春秋的特色与孔子言责的履行

 十二 论孔子晚年的忙碌与胜利

 十三 书中重要人物介绍

 十四 本书中出现过的重要人名

 十五 本书中出现过的重要地名

 十六 本书中的《论语》引文

参考书目

索引

后记

本书尝试把孔子放在一个有血有肉的凡人的位置上，来看他所生活的社会、他所面对的时代和社会问题。对他的生老病死、学问的成长、思想体系的构建、教育事业的发展，都有合乎人性化与历史史实的描写，无论在文献学、考古学或者其他科学论据上，尽量做到言必有据。本书认为孑L子是一个沉默的革命家，通过他的教育，一个贫贱的平民子弟能当上政府的高官，这在他之前是完全不可想象的事，在本书对孔门弟子作出详细分析与介绍的同时，本书对孔子所承传的文化背景与他的伦理思想作了系统性的分析，其中《以“礼”的眼睛看世界》，《以形容和分析的方法对“仁”作概念性的探讨》以及《婚礼与以之而来的父系社会所构成的“文明的焦虑不安”》，更以让读者耳目一新的近代哲学思维方式分析了孔子的思想。

本书共分5个章节，书中在对孔门弟子作出详细分析与介绍的同时，还对孔子所承传的文化背景与他的伦理思想作了系统性的分析。具体内容包括春秋末年的政治混乱与经济繁荣、孔门的教学课程与教育方式、以形容与分析的方法对“仁”作概念性的探讨、从“自我价值观”看君子等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。