本书是全国教育科学“八五”规划重点项目“学校美育理论与实践研究”课题成果《学校艺术教育研究丛书》的一个分册，是建国以来第一部汇集我国艺术教育法规的书籍，书中收集的资料大部分是首次发表。本书对于艺术教育的法规制定、理论研究、教学实践以及教育管理等具有参考价值，既可为行政管理等部门提供历史参照，也可为理论研究人员和教学工作者提供参考。
本书选编了自1840年鸦片战争以后，主要是废科举、兴学堂以来至1949年中华人民共和国成立前夕，各个时期教育领导机关颁布的有关法令法规、课程标准以及全国会议决议等。革命根据地的法规专列一章。全书收入文件200余篇。
本书分为四章：教育法规；全国性教育会议提案；课程标准；革命根据地法规、章程。各章基本上按照教育宗旨（教育方针）、初等教育、中等教育、师范教育、高等教育、社会教育的顺序编排。
作为上海教育出版锰传统音乐教育类图书的经典，“学校艺术教育研究丛书”为中国艺术与音乐教育的学科建设和人才培养作出了贡献。丛书包括中国学校音乐教育研究与外国学校音乐教育磷究两个部分。其中，中国学校音乐教育研究部分是有史以来第一次对我国自古代、近现代直至当代学校艺术教育的历史、成就及其经验进行系统化的、全面的收集和整理。力求以客观的阐述给我国艺术教育工作者以借鉴，同时为今后进一一步的研究工作提供一个比较可靠的基础。外国学校音乐教育研究部分主要介绍国外学校音乐教育的成就和经验，町作为我国学校音乐教育的借鉴。书中选择了学校音乐教育有特色的几个国家和几个在世界范围内有广泛影响的音乐教育学派为研究对象，即美国、德国、日本、苏联、匈牙利五个国家，达尔克罗兹、奥尔夫、柯达伊、卡巴列夫斯基四个学派，对他们的经验和成果做了一次系统的归纳和总结。
