本书首次对当代西方教育管理科学主义、人文主义和自然连贯主义的理论流派进行了比较系统和深入的研究。分为八章：第一章导论对西方教育管理理论流派的类型、缘起及主要特点进行了探讨；第二章至第七章从学科论与知识论、教育组织理论、教育领导理论、和教育培训理论等几个方面，对西方教育管理理论流派的理论进行了评述。第八章对西方当代自然连贯主义的教育管理理论进行了评述。

导论 西方当代教育管理理论流派的

 基本类型、缘起及主要特色

 西方当代教育管理理论流派的基本类型

 西方当代教育管理理论流派的缘起

 西方当代教育管理理论流派的主要特色

 科学主义教育管理理论流派的主要特色

 人文主义教育管理理论流派的主要特色

 自然连贯主义教育管理理论流派的主要特色

第一章 西方科学主义教育管理理论

 教育管理理论运动的成果

 学科论和知识论

 组织管理理论

 教育管理领导理论

 培训论

 科学主义教育管理理论简评

第二章 西方主观主义教育管理理论

 “格林菲尔德的革命”

 学科论与知识论

 组织管理理论

 教育管理培训论

 主观主义教育管理理论简评

第三章 西方教育管理价值理论

 霍金森的“维多利亚四重奏”

 学科论与知识论

 组织与管理理论

 领导与决策理论

 价值分类学

 西方教育管理价值理论简评

第四章 西方教育管理批判理论

 “为解放而管理”的教育管理批判理论

 学科论与知识论

 组织与管理理论

 教育管理领导理论

 西方教育管理批判理论简评

第五章 西方教育管理文化理论

 教育管理中的文化理论

 线路一：组织文化理论

 线路二：跨文化比较理论

 西方教育管理文化理论简评

第六章 西方后现代主义教育管理理论

 教育管理中的后现代主义

 学科论与知识论

 组织与管理理论

 教育管理领导理论

 后现代主义教育管理理论简评

第七章 西方自然连贯主义教育管理理论

 澳大利亚的自然连贯主义

 学科论与知识论

 自然连贯主义的组织理论

 自然连贯主义的决策理论

 自然连贯主义的领导理论

 自然连贯主义的培训理论

 自然连贯主义教育管理理论简评