本书按照人类发展的十期，即从出生到死亡，分章从生物、认知、心理、社会的角度，说明各年龄阶层的发展特征、发展任务、影响发展的有关因素，各年龄阶层常见的与生物、认知、心理、社会发展有关的疾病或问题，以及健康保健的方法。本教材主要供本科护理学类专业学生使用，也适合医学院校其他专业辅修或自学使用。

第一章 绪论

第一节 发展的概念与阶段

第二节 生物学的发展

第三节 认知的发展

第四节 心理学和社会学的发展

第二章 胚胎、胎儿及新生儿期

第一节 胚胎、胎儿及新生儿期生物学的成长与发展

第二节 胚胎、胎儿及新生儿期心理学的成长与发展k

第三节 胚胎、胎儿及新生儿期社会学的成长与发展

第四节 胚胎、胎儿及新生儿期的保健

第三章 婴儿期

第一节 婴儿期生物学的成长与发展

第二节 婴儿期认知和心理学的成长与发展

第三节 婴儿期社会学的成长与发展

第四节 婴儿期的保健

第四章 幼儿期

第一节 幼儿期生物学的成长与发展

第二节 幼儿期认知和心理学的成长与发展

第三节 幼儿期社会学的成长与发展

第四节 幼儿期的保健

第五章 学龄前期

第一节 学龄前期生物学的成长与发展

第二节 学龄前期认知和心理学的成长与发展

第三节 学龄前期社会学的成长与发展

第四节 学龄前期的保健

第六章 学龄期

第一节 学龄期生物学的成长与发展

第二节 学龄期认知和心理学的成长与发展

第三节 学龄期社会学的成长与发展

第四节 学龄期的保健

第七章 青少年期

第一节 青少年期生物学的成长与发展

第二节 青少年期认知和心理学的成长与发展

第三节 青少年期社会学的成长与发展

第四节 青少年期的保健

第八章 青年期

第一节 青年期生物学的发展

第二节 青年期认知的发展

第三节 青年期心理学和社会学的发展

第四节 青年期的保健

第九章 中年期

第一节 中年期生物学的发展

第二节 中年期认知的发展

第三节 中年期心理学和社会学的发展

第四节 中年期的保健

第十章 老年期

第一节 老年期生物学的发展

第二节 老年期认知的发展

第三节 老年期心理学和社会学的发展

第四节 老年期的保健

第十一章 临终期

第一节 临终期的生物学表现

第二节 临终期的心理学和社会学反应

第三节 临终期的保健——临终关怀