本教材的编写是在博采众长，突出精、活、新的特点上，仍以教育部、卫生部规定的教学大纲为依据，以基本理论、基本技能为宗旨，体现了核心知识、核心技能的编写原则。同时，又突出了语文学科的“双实”特点(即：实用知识、实践能力)。变难为易，变教为导，深入浅出，易学简俗。本教材按照护理专业语文学科一学年的教学内容编写(共分为四章)。上学期：阅读文章、作品欣赏、写练蓄积、戏剧赏析等，侧重实用知识的学习与迁移。下学期：应用迁移、吟诗会意、适用练笔、诵词识记等，凸显实践能力的培养。

本教材的编写结构是以“双文”(文章阅读、文学欣赏)为主线贯穿始终的。在体现“双核”(核心知识、核心技能)的同时，突出语文学科的“双实”(即：实用知识、实践能力)特点，二者既为并进，各有侧重和凸显；又紧密结合不为分割。全书章节适度，内容实用且编写层次错落有致。本教材按照护理专业语文学科(108学时)一学年的教学内容编写(共分为四章)。上学期：阅读文章、作品欣赏、写练蓄积、戏剧赏析等(72学时)，侧重实用知识的学习与迁移。下学期：应用迁移、吟诗会意、适用练笔、诵词识记等(36学时)，凸显实践能力的培养。在注重以学生为本，改变其原有学习方式的基础上，易原教材内容的高深为浅显。适用于中等职业卫生专业。

第一章 开掘思路

 第一节 阅读文章 记叙文

 第二节 阅读文章 文言文

 第三节 作品欣赏 散文

 第四节 作品欣赏 小说

第二章 梳理成篇

 第一节 写练蓄积 议论文

 第二节 写练蓄积 说明文

 第三节 戏剧赏析

 第四节 总复习 测试

第三章 推敲词句

 第一节 应用迁移 常见应用文

 第二节 吟诗会意 《诗经》及唐代诗歌概述

 第三节 现当代诗歌及外国诗歌概述

第四章 采选信息

 第一节 适用练笔 科技文书阅读

 第二节 诵词识记 宋词概述

 第三节 现代词两首

 第四节 总复习 测试

附录