本书汇集全国一线中学语文教师鲁迅作品教学的最新成果,在近千份来稿中,精选出50篇佳作,仔细整理,精心修订,集结成册。
内容覆盖从初中到高中的全部鲁迅作品,既有对文本内涵的深入解读,更重在课堂教学的实践操作。
本书为教学鲁迅作品提供了切实有效的帮助。
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书名 | 鲁迅作品在课堂--中学鲁迅作品教学新探精编 |
分类 | |
作者 | 绍兴鲁迅纪念馆//语文学习编辑部//浙江绍兴市教育教学研究院 |
出版社 | 上海教育出版社 |
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简介 | 编辑推荐 本书汇集全国一线中学语文教师鲁迅作品教学的最新成果,在近千份来稿中,精选出50篇佳作,仔细整理,精心修订,集结成册。 内容覆盖从初中到高中的全部鲁迅作品,既有对文本内涵的深入解读,更重在课堂教学的实践操作。 本书为教学鲁迅作品提供了切实有效的帮助。 目录 初中篇 浅析鲁迅乡土小说中人物悲剧性的表现手法/王木生 多元语境解读鲁迅《故乡》的悲剧意蕴/刘春文 寻找怀念的理由 ——重读《阿长与<山海经)》、《藤野先生》/陈丽萍 通篇爱国情,一线贯始终 ——《藤野先生》教学探微/陈淑玲 鲁迅作品中儿童形象的塑造对教师的启示/于继富 让中学鲁迅作品的课堂充满美感和生机 ——鲁迅作品审美化教学探究/谢英英 走近文学巨匠传承文明薪火/丁德山 理性背叛与感性因袭中的生命力作 ——读鲁迅《从百草园到三味书屋》/谢芳坚 不屈人格的诗性礼赞 ——解读《雪》的对比手法/钱春 身为下贱,心比天高 ——我这样教《孔乙己》/张华峰 铜钱·大钱·十九个钱 ——《孔乙己》文本细节品读片段/董金刚 引领学生主动发现激活学生审美情趣 ——《社戏》教学案例及其评析/王莉萍 《社戏》教学设计及教学后记/尹巧红 寻找快乐之源 ——《从百草园到三味书屋》教学实录/马士钧 高中篇 阿Q的精神胜利法与物质胜利法 ——兼论中学课堂小说教学性格分析的偏差/段双全 浅析《秋夜》中鲁迅的矛盾心态/周琴 《灯下漫笔(节选)》细读及其教学/沈坤林 对“不愿根究”的一点根究 ——通过《药》的教学挖掘民族劣根性/柳一梅 欲寻言外意须向此间深 ——论《药》的“冰山”艺术/张善存 “嚷”与“变” ——浅析《药》中华大妈的瞬息感受及变化/张晓瑜 长歌为谁而哭 ——解读《记念刘和珍君》/汪波 潜读《拿来主义》/许国申 祥林嫂:鲁迅笔下的悲剧母亲/李红霞 黑暗重压下的生存抗争和寻求自我的命运交响曲 ——鲁迅《祝福》中祥林嫂形象剖析/钱小红 在比较中学习《祝福》/俞秀玲 重读《孔乙己》/吴丰强 割不断的文化链子 ——论鲁迅作品中的越文化情结/陈月华 浅论鲁迅小说的“典型现象”教授法/王冰清 “凶猛闯将”的“崭新文场” ——浅谈进化论思想影响下鲁迅小说人物结局的内涵/存少辉 我看阿Q/邓木辉 鲁迅小说中的人物安排/周旭荣 要求经典性与可感性的统一 ——浅谈高中语文新课程鲁迅作品的选编/胡奇良 鲁迅《非攻》专题教学与研究/司保峰 选修课《鲁迅作品选读》的教学实践与思考/孙富中 《记念刘和珍君》说课稿/贺春惠 《记念刘和珍君》教学设计/陈磊 银元与奴性人格 ——《灯下漫笔(节选)》教学设计/王劲慧 品味鲁迅先生的语言修改 ——《祝福》之教学尝试/毛荣富 《祝福》对话研读教学/吴含荃 《祝福》人物形象教学设计/黄艳芳 情境中体验渐行而豁然 ——《药》教学案例/俞乐女 悲与痛:生逢乱世的人间离情 ——鲁迅的《药》文本解读/李俊英 读图时代仍需读文 ——《药》电影与小说的比较分析/程刚 一滴水中折射出的五彩阳光 ——《药》教学设计/马正 走进心灵世界濡染精神魅力 ——《(呐喊>自序》多媒体教学设计/张小波 文本互涉自主发现 ——从《(呐喊)自序》到《药》/谢澹 研读拓展,探究深入 ——鲁迅《示众》教学设计/张丽萍 |
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