本书是著名儿童文学评论家谭旭东主编的儿童文学名家精品读本。包括冰心、叶圣陶、葛翠琳、曹文轩等著名作家的作品。如冰心《只拣儿童多处行》、叶圣陶《荷花》、曹文轩《一种清澈的选择》、葛翠琳《第三个美梦：为祖母捧上最好的糖》等精美散文。这些作家获得了全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、陈伯吹儿童文学奖、冰心儿童文学奖、鲁迅文学奖、张天翼儿童文学奖、国家五个一工程图书奖等国内大奖和《儿童文学》、《少年文艺》等杂志优秀作品奖。作为21世纪的少年儿童，你不可不读！

本书由著名儿童文学评论家谭旭东主编，内容收录了叶圣陶、冰心、曹文轩、梅子涵等几十个著名作家的作品。这些作家获得过全国优秀儿童文学奖，陈伯吹儿童文学奖、冰心儿童文学奖、国家五个一工程图书奖等众多奖项。

只拣儿童多处行

荷花

启示

叶笛

戏迷四太婆

第三个美梦：为祖母捧上最好的糖

童年记趣

陀螺

美丽神奇的九寨沟

猎人从森林里带走什么

四季的独语

咭里咕，咭里咕

魔鹿

黑颈鹤

铜墨盒

巴坡小学

一种清澈的选择

硬汉的名字不叫莽撞

在回头的路上看见

柳达和萨莎

我的读书故事

鼓浪飞花

大昌、古镇和孩子

又是泡桐花开时

乌兰草原的山岩

我的作家梦

别梦依稀三十年

儿时的故乡

寒冷也是一种温暖

雪鸡

欣赏孩子

六月的雪山

我的童年朋友

想起一种叫麂子的动物

图书馆

紫云英

杨梅

父亲的歌唱

十四岁的手语

哦，香梨

红背带

让书籍带给你幸福

我的大学我的梦

来自脚底的温暖

在丢失中长大

回家

黑豆里的母亲

母亲的故事是一盏灯

雨中，两个依稀的清影

男孩，别哭

在故事里飞翔

金色的手指

亲爱的人

铁桥那边的林子

与秋虫为伴

天使落在头发上

你那里下雪了吗

和一首诗有关的缘分

母亲

父亲

春天的心

这个城市的夏天来了

坐上秋天的火车

你是一座桥

钟声回荡

午后歌谣

青春的眼睛

小屋

种子

因为我不想哭

童年的消逝

十年前的秋天和冬天

天堂里有秦腔

我和笔的感情

男孩枭枭的烦心事

哥哥的小站

爱的童话

蝉鸣

一个普通的孩子

大山的故事

女儿的吻

山山的十三岁

小月亮

快乐的大海

阅读是最优美的姿态

只拣儿童多处行

从香山归来，路过颐和园，看见颐和园门口，就像散戏似的，成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从门内挤了出来。这几扇大红门，就像一只大魔术匣子，盖子敞开着，飞涌出一群接着一群的关不住的小天使。

这情景实在有趣！我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行”，反过来也可以说：“游人不解春何在，只拣儿童多处行”。我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。

我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭已是座无隙地！女孩子、男孩子，戴着红领巾的，把外衣脱下搭在肩上拿在手里的，东一堆，西一簇，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯干喷发着太阳的气息，也有些孩子，大概是跑累了，背倚着树根坐在小山坡上，聚精会神地看小人书。湖面无数坐满儿童的小船，在波浪上荡漾，一面一面鲜红的队旗，在骀荡的东风里哗哗地响着。

我们站了一会儿，沿着湖边的白石栏杆向玉澜堂走，在转折的地方，总和一群一群的孩子撞个满怀，他们匆匆地说了声“对不起”，又匆匆地往前跑，知春亭和园门口大概是他们集合的地方，太阳已经偏西，是他们归去的时候了。

走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……春光，就会这样的饱满，这样的烂漫，这样的泼辣，这样的华侈！它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地挥霍出来了！

我们在花下大声赞叹，引起一群刚要出门的孩子，又围聚过来了，他们抬头看着花，又看着我们，我拉住一个额前披着短发的男孩子，笑问：“你说这海棠花好看不好看？”他忸怩地笑着说：“好看。”我又笑问：“怎么好法？”当他说不出来低头玩着纽扣的时候，一个在他后面的女孩子笑着说：“就是开得旺嘛！”于是他们就像过了一关似的，笑着推着跑出门外去了。对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花也和儿童一样，在春天的感召下，欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数，这时候，自己感到快乐，别人看着也陕乐。

朋友，春天在哪里？当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！

荷花

今天清早进公园，闻到一阵清香，就往荷花池边跑。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个大圆盘，碧绿的面，淡绿的底。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花辦儿。有的花辦儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，有姿势完全相同的吗？没有，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美，都可以画写生画。我家隔壁张家挂着四条齐白石老先生的画，全是荷花，墨笔画的。我数过，四条总共画了十五条，朵朵不一样，朵朵都好看，如果把眼前这一池的荷叶荷花看做一大幅活的画，那画家本领比齐白石老先生更大了。那画家是谁呢……

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。一身雪白的衣裳，透着清香。阳光照着我，我解开衣裳，敞着胸膛，舒坦极了。一阵风吹来，我就迎风舞蹈，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈呢，这不就像电影“天鹅湖”里许多天鹅齐舞的场面吗？风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在下边游过，告诉我昨夜做的好梦……

启示

这一年只剩下几天了，我一直在思考着，如何向你表达一下我的祝愿，对新的一年，对你，也对我自己。你当然懂得，为达到这样一个目的选择恰当的语言，并不很容易。我想了许多，总是离不开你的一些事。  你喜欢水仙花，可是今年你却没有弄到它，这怪我没能帮助你。我想你会更加渴望水仙的清香和洁白。我知道你还有一些别的渴望，渴望加深，奥秘就会为你打开大门。

你的收入很少，可是你从不愁眉苦脸(我常常看到你天真的微笑)。我知道你曾经从自己的胸前摘下一枚美丽的纪念章(一条金色的龙在白云间舞动)，送给一个不能远游的老人。你高兴地问：“好看吗？”我觉得你是富裕的，因为你不但不乞求，而且还在给予。

你说你不怕歉收，在歉收之后继续播种。你去田野，总是赶上厂早晨的雾。但是，不用悲观。因为在雾消散之后，总会剩下纯粹的早晨。

你听见过号角的声音，懂得各种号声的含义。在熄灯号吹响的时候，你常常闪过另一个念头：起床！你的神经很正常，这一个跳跃，使一个好的思想升得更高。

你把风看成新鲜空气。你把雨看成甘美的水。

虽然你也一度想过躲避，但你总是再度提起精神，在新的搏斗中迎接新的艰辛。

你把时间握在手中，你这双搬运过无数蜂窝煤的手已经翻开过几千本各种各样的书，我说不上你还切割过多少铜片和铝片。我得到过你赠给的一个用铜片切割成的少女剪影。我一直把这个剪影压在我的台历上，我每翻过旧的一页后，这个少女必然出现在新的一页上，作为一个奇迹的证明。

你占有的空间不大，当你收留一个朋友挤在你冰冷的小床上过夜的时候，我就想起一种松树，它们专门在岩石缝里生长。于是你也掌握了空间，改变了空间。

这都是你，已经说明了一切，无须我再冥思苦想额外的东西。

我所能说的只有这么一点点：母亲在你背后，道路在你面前，母亲为你举灯照明，只要你永远记得那道光，道路就永远不会从你脚下消失。

我该说的已经说完，与其说是我祝福你，还不如说我是从你那里得到了启示。P10-15

为什么我们要阅读这些散文

前年，我就在首都媒体上撰文呼吁“儿童新主流阅读”，我所提倡的“新主流阅读”就是，出版社、学校和家长要把经典的、真正符合儿童精神生命成长的儿童文学作品提供给儿童，让儿童在人文主义的文化中得到美的熏陶和心灵的滋养。如果我们给予儿童的都是通俗的、娱乐的读物，或是低俗的读物，那么儿童的精神成长就会面临问题。令人欣喜的是，这两年确实有出版社开始重视优秀儿童文学图书的出版，冰心、叶圣陶、张天翼、严文井、郭风、陈伯吹、任大霖和葛翠琳、金波、高洪波、樊发稼、曹文轩、张之路、刘先平等现当代优秀作家的作品开始越来越多地走进书店，走进中小学校课堂和家庭书架。

儿童为什么需要文学作品的熏陶与滋养呢？这得先理解儿童。儿童一般有两个世界：一个是内心世界，这是与成年人内心世界完全不同的世界；另一个是现实的世界，这个世界事实上就是成年人的世界。而成年人的世界就像电子媒介给儿童展示的那样，充满着暴力、色情、政治阴谋诡计和其他成年人的生存游戏。面对成年人的这个世界，儿童“听到的是成年人的音乐，看到的是成年人的图画，感受到的是成年人的感情反应，接受的是成年人的教导。”很显然这是一个压抑童年的世界，儿童必须超越于这个世界，必须有一个能够抵制这个成年人世界的精神乐土，才能得以健康、快乐、自然地成长。

儿童文学可以建立一个超越于现实世界且和儿童的内心世界契合的“第三世界”。这是一个文字的世界，但在这个世界里，儿童憎恨成人功利化的生活方式，儿童不必像成人一样去虛情假意，儿童不必卷入政治权利的角逐，不必为了金钱和名声而不惜出卖良知，不必为了满足原始的欲望而跌入情色的泥沼……这是一个可以舒展童心的世界，在这个世界里，儿童可以想象自己有更好的生活环境，可以更加接近自然，可以更多地接触经典文化，可以感受到创造性想象力的力量，获得成长的教益，批判成人的政治荒谬。这是一个文字的世界，是一个形象的世界，是一个语言的“乌托邦”，但这个世界属于儿童，属于童年，它就像是挪威作家乔斯顿·伽德尔描述的一个“装满了镜子的小屋”。认为“儿童文学作品像镜子一样真实地反映着人类社会，但它们不只是给我们举起了一面镜子。当我们进入儿童文学世界时，我们就走进了一间装满了镜子的房子，凹透镜和凸透镜”，可以说，儿童通过儿童小说、童话、散文和童诗等理解了生活的多面性，理解了世界的丰富多彩，理解了自己，也逐渐获得了分辨事物真假、美丑、优劣的能力。

儿童文学这个世界是与童心世界相协调的、也是其他的文学样式所无法比拟的，特别是童话给予孩子的就比神话等文体要有意义得多。贝特尔海姆说过：“神话和童话都回答了永恒的问题：世界是什么？我该如何生活？我怎么能保持自我？神话的回答是明确的，而童话的回答是启发性的；童话的启示可能暗含答案，但它从不明确地回答。童话让孩子们自己找出答案：他们能否且如何回答故事讲述的生活是什么，人类又是什么。”贝特尔海姆还认为：“童话与孩子们思考和体验的世界的方式紧密相连：这也是孩子之所以相信童话的原因。他从童话中获得的安慰远远大于从成人用推理和论点而给予孩子的安慰，孩子相信童话告诉他的事情，因为童话世界和孩子的世界是一致的。”可以说，在儿童文学世界里，儿童可以找到情感的安慰、学会生活的方式，领悟到了成人文学难以给予的启迪。

儿童需要儿童文学这个第三世界，这也是一个促人向善、给人智慧和力量的世界。有了它，儿童可以得到多样的艺术体验，而且还可以避免成人文学中有害于儿童情感的故事和情绪。培利·诺德曼说过：“儿童文学可以是儿童生命当中一项有力且正向的动力、它可以使孩子比较智慧，它可以让他们意识到常态不只有一种，它可以提供他们体验和学习欣赏各种不同类型的广泛故事的机会，并且清楚知道他们从玩具和电视上常常听到的那个故事不是真实中唯一可能或唯一讨好的版本。而且如果我们大人能聪明的话，我们可以找出方法利用孩子对于那些许多不同故事的体验，来协助他们学习如何思考他们常常听到的那个故事所暗示的意义。我们可以赋予孩子力量，不被这么多玩具、电视节目。以及文学文本的危险乐趣剥夺了权利。”在电视节目和电视叙事占满儿童生活空间的情况下，儿童文学可以让儿童少受或兔受电视节目带来的负面影响。

同时，儿童文学这个第三世界还给儿童建设了一个道德的世界，一个能够培养他们道义感的世界，使儿童成为具有新道德的人，使儿童的心灵得到爱、诚信、勇敢、智慧、悲悯、同情等美德的滋养。古巴作家艾米利亚·加列戈·阿方索和佩雷兹·迪亚兹在论述古巴儿童文学时，认为儿童文学是“肩负着社会责任的艺术”。他们说，古巴作家提出了儿童文学的理念基础，即”要为儿童的利益创建一种文学并且让孩子们在文学中汲取人道主义的价值观、培养他们的民族意识”。可见，儿童文学这个第三世界，是有着为美好的人性打底子的愿望的儿童文学作家通过认真严肃的独创性劳动而建立起来的。

收入这个散文集的作品都是非常优秀的，可以说，他们基本代表了当代儿童散文的最高水平。这些散文的作者也非常有实力，有的获得了全国优秀儿童文学奖，有的获得了宋庆龄儿童文学奖，有的获得了冰心儿童文学奖，有的获得了鲁迅文学奖，有的获得了陈伯吹儿童文学奖和张天翼寓言童话奖，还有的获得了《儿童文学》、《少年文艺》等优秀儿童文学刊物的优秀作品奖。这些作家有的一心一意为孩子写作，甘作快乐的“大儿童”；有的在成人文学和儿童文学两片天地里探索遨游。他们的散文有的轻灵飘逸，有的厚重中稳；他们的散文有的是儿童视角的，有的是成人视角的；他们的散文有的直接倾诉自己成长经历，反映内心世界的丰富多彩；有的是对周围的人与事物的叙述和描绘，折射出人生与社会的繁复多姿。更为可喜的，收入本书里的散文，语言风格多样，既有文学鉴赏价值，还有语文教育价值，更有成长的启迪作用，相信儿童读者会喜爱它们，相信家长们也会十分地认可这些作品并支持孩子课外的文学阅读。

我一直期待每一个儿童都能在温磬的书香中成长，让我们多多奉献，多出好书，让成长之路弥漫书香！