本书目的在于能通过中学生们对此书的阅读、认知和感受，来明白责任在生命历程中的重要性，能让你更加正视自己、完善自己。旨在让你成为一个有责任心、责任感的人，运用责任的力量，更好地服务你的生活、学习，亲情、朋友等等各方面。

责任感是健全人格的重要特征，缺乏公德心和责任感是变态人格的重要特征和关键成因。中学生朋友要想培养健全的人格，必须加强责任感的培养。“谁言寸草心，报得三春晖”；“滴水之恩，当涌泉相报”。自从你呱呱坠地的那一刻起，你的肩上就有了责任，责任在你的生命中贯穿始终。从小，你要知道在成长的过程中，一定会有责任的存在，因为在生命的道路上，责任是第一个到达的站台。中学生们通过对此书的阅读、认知和感受，来明白责任在生命历程中的重要性，能让你更加正视自己、完善自己。

第一章 责任，成长的维生素

 1．襁褓里的责任心 

 2．给予自己最好的帮助 

 3．将潜藏的责任心唤醒 

 4．责任是成长最好的“催化剂” 

 5．成长是一种责任 

 6．带着责任感，继续赶路 

 7．成长的路上，培养责任感 

第二章 生命，责任的第一站

 1．生命的责任

 2．守护生命的责任

 3．责任，生命因你而精彩

 4．珍爱生命，珍惜本能之花

 5．生命的依托在于责任 

 6．充满责任感，生命更有力量 

 7．生命是责任，也是财富 

第三章 人生，握在责任手里

 1．责任是人生最根本的义务 

 2．责任重于泰山 

 3．一路走来，责任与人生相伴 

 4．人生因责任而精彩 

 5．高贵补鞋匠的启示 

 6．播种责任，收获人生 

 7．人生，握在责任手里 

 8．有一种人生叫责任 

 9．为自己的过失负责 

第四章 生活，责任的调味剂

 1．生活是一种责任

 2．责任的正反两面

 3．为自己的“选择”负责 

 4．责任改变生活，成就卓越 

 5．责任是一种神圣的使命 

 6．勤奋地生活 

 7．生活中，责任无处不在

第五章 学习，做好知识责任

 1．不要推卸责任 

 2．不要对不起自己 

 3．都应该富有责任心 

 4．学会做个敢于负责的人

 5．永远为自己的言行负责 

 6．把精力集中到一个焦点上

 7．活到老，学到老 

第六章 亲情，责任的生活课

 1．有责任的亲情 

 2．感念亲情悟责任 

 3．责任在肩膀上，亲情在心上 

 4．亲情，意味着责任 

 5．亲情是一种力量 

 6．亲情需要延续 

 7．灵动的音符：培养亲情的责任感 

第七章 朋友，道德责任的化身

 1．朋友的责任 

 2．学会承担责任，提高与人交往的质量

 3．用行动赢得朋友

 4．培养主动的责任感 

 5．责任与道德 

 6．赢得荣誉应尽到自己的责任 

 7．伟大的代价就是责任 

第八章 拥有责任，才有尊重

 1．人生的意义和责任 

 2．自己的责任 

 3．坚定一份责任 

 4．尊重自己，拥有责任 

 5．各尽其职 

 6．责任赢得尊重 

 7．责任感是所有人成功之本

责任心是一种每个人都应具有的最基本的人格品质，它关系着一个人日后是否能够立足于社会、获得事业和家庭的幸福，是健全人格的基础，是能力发展的前提。培养责任心，应从襁褓开始。

培养责任心应从大处着眼，小处着手，从自己身边的点滴小事做起，要求自己的事情自己做。不管做什么事都要有始有终，不能半途而废。随着年龄的增长，应有意识地去关心他人，关心周围环境，关心社会，萌发初步的社会责任感。你也可以通过帮助同伴和老人，爱护环境等，让自己逐渐成为一名对自己负责、对他人负责、对社会负责的现代好青年。

襁褓里看透责任心

如今的孩子大多都是独生子女，因此，除了受到父母的宠爱，还会备受老人们的疼爱，可以说是集万千宠爱于一身。从小没有受过什么苦，也不曾承担什么责任，长大了自然也就承受不了压力。有人曾测试过一些孩子的责任心，结果出现了以下几种现象：①学习用品忘记带了，责怪父母晚上给他理了书包。②闯了祸，开口先说：“他……”③早上上学需要别人唤醒，有时并不马上起床，还要赖一会儿床。而出现此种现象，不得不承认是缺乏责任心的体现。

对于孩子责任心的培养，美国人一直以来都特别推崇从小开始进行。然而，在中国的家庭里，如果是出去旅行的一家三口，往往是大人背着大包小包，手里还牵着甚至是抱着空着手的小孩，生怕他走丢了，走累了。正所谓“含在嘴里怕化了，握在手心怕飞了”，“再苦再累不能苦了孩子”，殊不知，一味地宠爱，自己受苦受累不说，于孩子也会毫无益处可言。而同样的事例在美国的家庭里，则必定是爸爸背大包，妈妈背中包，而孩子则背着小包，小包里通常装着他自己的玩具或画册以及零食。因此，每个人都应承担起自己应尽的责任。

从小树立责任心

责任心又叫做责任感，它是人们拥有健全人格的重要组成部分。责任心教育是道德教育的前提，是道德教育的内核，是道德教育评价最一般的价值尺度。离开责任心教育，道德教育就无从谈起。责任心是奋发图强的干劲，所以，有“位卑不敢忘忧国”的陆游，“天下兴亡，匹夫有责”的顾炎武，“名出所学，各尽所知，使国家富强不受外辱，足以自立于地球之上”的詹天佑。有了责任心，才能够直面失败，拥有不畏挫折的意志。责任心是奋发图强的基础，没有了责任心，那么，奋发图强也只能说是海市蜃楼般的梦 想而已。

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中学生是祖国的未来，民族的希望，是21世纪建设中国特色社会主义事业的接班人，中学生只有成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人，才能承担起振兴中华的崇高使命。因此，中学生只有明白什么是责任心与责任感，才会在成长的道路上渐渐地让自己成才。

每个人从小都有梦想，每个人都希望自己长大后能成才，每个人都希望自己将来能成为一个对社会有用的人，能承担一定的社会责任，并在履行社会职责中实现自己的发展。可是，你要知道这一切的实现，少不了一个非常重要的条件，那就是——责任。

一个人能够明白自己的义务，能主动地履行对自己、对家庭、对社会的义务，并愿意承担自己行为的后果，这是一个人真正成人的重要标志。

相信每一位中学生都看到过这样的现象，而且这样的现象还时常发生：班里清洁大扫除后，过不了多久教室里又是狼藉一片；放学后教室里灯火通明，门窗大开，里面却是空无一人；老师在上课时黑板上还留有上节课的粉笔板书，讲台上也是一片脏乱等等。种种现象，不胜枚举，这些现象都有一共同根源：没有责任心，缺乏责任感。

责任感是健全人格的重要特征，缺乏公德心和责任感是变态人格的重要特征和关键成因。中学生朋友要想培养健全的人格，必须加强责任感的培养。

“谁言寸草心，报得三春晖”；“滴水之恩，当涌泉相报”。自从你呱呱坠地的那一刻起，你的肩上就有了责任，责任在你的生命中贯穿始终。从小，你要知道在成长的过程中，一定会有责任的存在，因为在生命的道路上，责任是第一个到达的站台。

中学生由于身心发展已接近成人，往往表现出更广泛、更强烈的社会积极性以及社会责任感，但是这一时期你们的知识经验毕竟有限，对社会的认识仍然难免流于肤浅和片面。

对于中学生的社会积极性和责任感，家长、老师都应当给予特别的爱护和提醒。

在人生的舞台上，不但要有社会责任心，还要在生活中处处都要学会做个有责任心的人。对待自己的生命要有责任，对待自己的人生要有责任，对待生活要有责任，对待学习要有责任，对待亲情要有责任，对待朋友要有责任……只有拥有了责任，你才会受到应有的尊重，只有拥有了责任，你才能更好地去生活。

对此，我们怀着一份社会公德心，编著了这样一本书——《责任》。目的在于能通过中学生们对此书的阅读、认知和感受，来明白责任在生命历程中的重要性，能让你更加正视自己、完善自己。旨在让你成为一个有责任心、责任感的人，运用责任的力量，更好地服务你的生活、学习，亲情、朋友等等各方面。

相信中学生朋友拿到《责任》这本书，它一定能成为你的良师益友，为你的人生道路披荆斩棘。