作为生命化教育的倡导者和实践者,张文质长期扎根民间,深入基层,关注一线教师的生存与成长,关注教育改革在中小学课堂的展开与困难。基于这种持续的田野考察和深切的草根情怀,张文质提出了“教育是慢的艺术”的重要观点。这既是针对当下教育现状的一种理性反拨,也是返回教育本质的一种“心向往之”的努力。从这本讲演录中,你可以读到一个学者的关切与悲悯,可以读到一个诗人的激情与忧愤,可以读到一个父亲的“爱与怕”……
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