《高中新课程音乐·艺术优秀教学设计与案例》分为三个部分，第一部分为高中音乐课程比较和教学的基本理念，主要介绍国内外高中音乐课程的比较；高中音乐新课程标准的目标和任务；高中音乐课程的教学基本理念；高中音乐教学设计应注意的几个问题等。第二部分为高中音乐新课程优秀教学设计和案例，收集了具有一定代表性的教学案例26篇，这些案例从不同的角度和模块体现了新课程的教学理念，展示了课程改革所带来的教学方法和手段的变革，反映了在新课程标准教科书结构体系下的新的教学思路等。第三部分为普通高中音乐课程中各个模块的6篇教学案例展示。

第一部分 中外高中音乐课程比较与音乐教学的基本理念

 一、中外高中音乐课程的比较

 二、高中音乐新课程标准的目标和任务

 三、新课程标准的理念与目标

 四、教学设计要注意的几个问题

第二部分 高中音乐课程教学设计与案例

 一、沃尔塔瓦河

 二、独特的民族风

 三、拉丁关洲音乐

 四、浪漫主义音乐的教学

 五、我爱广东音乐

 六、多彩的华夏之音——民歌篇

 七、一个人的流派——德彪西

 八、瑶族舞曲

 九、伏尔加船夫曲

 十、雅尼和他的音乐

 十一、走进西藏——藏族风格音乐介绍

 十二、心弦——《二泉映月》赏析

 十三、音乐在影视剧中的作用(附课例)

 十四、音乐与影视艺术

 十五、西出阳关无故人——感受中国古代诗词的音乐魅力

 十六、让学生在欢乐颂中体验成功的快乐

 十七、春江花月夜

 十八、雅俗共赏 其乐融融——“流行风”

 十九、在歌唱中感受民族的乡音乡情

 二十、多声的艺术——青春舞曲

 二十一、走进新时代

 二十二、藏族民间舞的教学

 二十三、中国古典舞赏析

 二十四、走近舞蹈

 二十五、离 别

 二十六、京剧大师——梅兰芳

第三部分 高中音乐课程中各个模块的教学案例展示

 一、琵琶与《十面埋伏》(附课例)

 二、合唱FEEL GOOD(感觉良好)

 三、动感符号

 四、走进音乐剧

 五、走近西洋铜管乐器

 六、手机铃声自己做——用《TT作曲家》为歌曲即兴编配音乐