作为音乐教育学，应包含哪些内容、形成怎样的一个体系，许多学者都作过尝试，并取得了丰硕的成果。

本书坚持认为，音乐教育学应解决音乐教育的基本问题，即音乐教育是什么、来自何方、包括哪些基本内容、将走向何处。因此，本书在音乐教育的历史发展脉络、新音乐课程改革下音乐教育的发展趋势、音乐教育学的教育理论基础等方面进行了论述，并力图出新，故将书名定为“新编音乐教育学”。但愿能给高师音乐教育专业的学子、从事音乐教育事业的广大音乐教师及工作者以及热心于音乐教育事业的爱好者有所裨益。

第一章 本体论

 第一节 音乐本体论

 第二节 教育本体论

 第三节 音乐教育本体论

第二章 课程论

 第一节 课程与音乐课程的基本问题

 第二节 音乐课程的历史演变

 第三节 新音乐课程论

第三章 活动论

 第一节 概论

 第二节 课外音乐活动

 第三节 综合艺术实践活动和音乐活动课程

第四章 方法论

 第一节 概论

 第二节 常用的音乐教育方法及其运用

 第三节 音乐教育的方式与模式

第五章 评价论

 第一节 音乐教育评价概论

 第二节 音乐教育评价技术

 第三节 音乐新课程教育评价

第六章 教师论

 第一节 概论

 第二节 音乐教师的素质

 第三节 音乐教师的培养

第七章 技术论

 第一节 现代教育技术概论

 第二节 现代教育技术在音乐教育中的应用

参考书目

后记