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| 书名 | 中国名著40部要领(国家教育部推荐中国学生阅读书) |
| 分类 | |
| 作者 | 崔佳 |
| 出版社 | 中国画报出版社 |
| 下载 |  |
| 简介 | 编辑推荐 文学是高素质的人才必备修养之一，因此，学习一些文学知识，了解一些文学名著十分必要。文学不仅能够丰富知识、开阔视野，还能够培养想象力和写作能力，对提高自身素质大有裨益。中国学生除了应该了解祖国的灿烂文学之外，还应该掌握世界其他国家的文学知识，因为那些也是人类知识与智慧的重要组成部分，是青年一代不可不了解的宝藏。 为了提高中国学生的文学素养和语文水平，作者编写了《中国名著40部要领》一书。本书在介绍每部（类）文学作品的时候，都分为三个部分，分别将作品（该类文学）的简介、内容梗概（精华选读）、创造性阅读或探究性阅读方法及感受展示给读者。 本书在用生动的语言进行叙述的同时，配套插入了大量图片，做到了图文并茂、生动形象。 内容推荐 为了提高中国学生的文学素养和语文水平，作者编写了《中国名著40部要领》一书。 本书在介绍每部（类）文学作品的时候，都分为三个部分，分别将作品（该类文学）的简介、内容梗概（精华选读）、创造性阅读或探究性阅读方法及感受展示给读者。 第一部分是作者及作品简介，或者该文学类别的介绍，属于文学常识。 比如，《西游记》的作者是吴承恩，明代小说家。字汝忠，号射阳山人，怀安山阳（江苏淮安）人。他生于明弘治十七年（1504年），逝世于万历十年（1582年），一生经历弘治、正德、嘉靖、隆庆、万历五朝。《西游记》是我国文学史上一部最优秀的长篇神魔小说，与《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》合称为中国四大名著。《西游记》的成书过程与《水浒传》、《三国演义》类似，都是在一定史实的基础上，经过长期的民间流传和曲艺、戏曲、话本等的创作，最后由一位作者做总结性的再创作而写定。 第二部分是作品内容梗概或者精华部分的选读。在介绍名著时。主要讲述该书的故事发生、发展过程和主要情节，该部分可以让读者了解本书的主要内容。书中的内容梗概并非空洞的内容介绍，而是故事的精要浓缩或选编，基本上保持了原著的写作风格，让读者在掌握原著内容的同时，能够对作者的写作手法有大概的了解。在介绍国外诗歌时，选取作品的精彩部分展示给读者。在介绍其他各类文学作品或其他读物时，选取了几篇有教育意义或者知名度与文学价值比较高的作品进行介绍。 比如，在《三国演义》的内容梗概中写道：灵帝中平元年，张角兄弟发动黄巾起义，官军闻风丧胆。为抵抗黄巾，幽州太守刘焉出榜招兵。当时，刘备、关羽、张飞都去看那招兵榜文。三人萍水相逢，但都有为国出力之心，所以一见如故，被张飞拉到自家庄后的桃园饮酒。最后三人对天盟誓，结拜为弟兄，一道去投了刘焉。接下来的故事如过五关斩六将、三顾茅庐、火烧赤壁、七擒孟获等都描述得活灵活现。内容梗概一直介绍到作品结束，使中国学生对整部作品都有所了解。 第三部分是该作品的探究性阅读或者创造性阅读感悟。每一部文学作品，尤其是名著都有深刻的历史意义和给人启迪的地方，在编写此书的时候，我们把阅读的启迪作为一个重点部分来写，让读者在了解文学作品的同时，从作品中汲取最大的精神营养，避免了纯粹的为阅读而阅读。通过探究性阅读和创造性阅读，提高读者的阅读水平，加深读者对作品的理解。 目录 西游记 水浒传 三国演义 红楼梦 子夜 边城 李自成 张居正 家 平凡的世界 荚蓉镇 沉重的翅膀 骆驼祥子 钟鼓楼 谣厢记 茶馆 雷雨 鲁迅散文选 《朝花夕拾之父亲的病》 朱自清散文选 《绿》 《说扬州》 冰心诗歌选 《春水》 《繁星》 郭沫若诗歌选 《女神》 鲁迅杂文选 《我观北大》 《路》 《运命》 《草鞋脚》 鲁迅短篇小说选 《呐喊之阿Q正传》 语文常谈 谈美书简 论重 学而第一 里仁第四 述而第七 孟子 《梁惠王章句上·第二章》 《梁惠王章句下·第四章》 《公孙丑上·第六章》 《公孙丑下·第十三章》 《滕文公上·第一章》 《滕文公下·第四章》 《离娄上·第七章》 《离娄下·第二十八章》 《万章上·第五章》 《万章下·第三章》 庄子 《庄子·外篇·刻意第十五》 《庄子·外篇·缮性第十六》 《庄子·杂篇·寓言第二十七》 中国文化读物 《诗经》 《道德经》 中国历史读物 《史记》 《资治通鉴》 中国政治读物 《天演论》 《周恩来外交风云》 中国科学读物 《梦溪笔谈》 《天工开物》 中国人文读物 《美学散步》 《校注人间词话》 中国科幻读物 《偃师传说》 《高塔下的小镇》 中国科普读物 《中国文明起源新探》 《人类生存困境——发月 中国童话故事 《吃肉与智慧》 《岩石上的小蝌蚪》 《牧童和狼》 《神龟的智慧》 中国寓言故事 《被同伴驱逐的蝙蝠》 《蚂蚁报恩》 《聪明伶俐的小羊》 《映在水中的影子》 《坚固的棍子》 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500年后，观音菩萨奉了如来佛的法旨，带着袈裟等五件宝贝，跟惠岸行者一块儿来到东土大唐，寻找去西天求取三藏真经的人。唐僧上路，饥餐渴饮，一日骑马夜登双又岭，被虎魔王部下活捉，太白金星赶来援救，唐僧脱险。几天后来到了两界山，只听得一阵如雷的喊声：“我师父来也！”唐僧一看，是山下压着的一只猴子在喊叫。唐僧揭去封条，孙悟空崩山而出，唐僧收悟空为徒，称为行者，一同西行取经。 过了数月，一天，行者杀了六个拦路抢劫的强盗，唐僧抱怨不巳。行者气恼，不辞而别。正当唐僧一筹莫展的时候，观音送来了一顶嵌金花帽，叫唐僧给行者戴上，并口授了紧箍咒。当行者往龙王那里玩儿了一阵返回后，唐僧让他戴上了花帽，谁知一戴上，行者头上就套上了一个金箍，怎么也取不下来。唐僧念起紧箍咒，行者头痛难忍，就这样，行者被唐僧束缚住，表示不敢再违背师言。 师徒继续前行，途经蛇盘山，唐僧的马匹被鹰愁涧中带罪苦度时光的西海龙王之子吃掉了。观音赶来，将它变成白马，随唐僧取经。过了两月，师徒来到高老庄投宿，高太公因招了个妖怪女婿，正在烦恼，见来了唐僧师徒，请求降妖。行者变成太公之女，使得妖怪现出原身。当听到行者说起唐僧的名字时，妖怪丢下钉耙，央求行者带他去见师父。之后，唐僧收了他，取法名叫猪悟能，别号八戒。后来，师徒三人遭到了在如来佛那里得道的黄毛貂鼠精的暗算，脱险后，他们到了流沙河。在这里，唐僧被河中的妖怪抢走了，经观音派木叉前往，木叉叫出妖怪，并让他拜唐僧为师，这就是沙悟净沙和尚，又称沙僧。 过了流沙河，老母、观音、普贤、文殊四位菩萨变成了一母三女来试探师徒四人取经诚心，结果只有猪八戒上当，其余三人都经受住了考验。不久，众人来到万寿山五庄观，悟空偷摘人参果，打倒人参果树，闯下大祸，幸亏观音赶来用净瓶甘露救活了人参果树，才避免了一场恶战，得以脱身继续前行。 一天，众人在山中碰见了白骨精，悟空挥动金箍棒打杀了妖怪。引起唐僧的大怒，并念起紧箍咒，赶走了孙悟空。不几天，众人来到黑松林，唐僧被黄袍老怪变成了老虎，猪八戒斗不过老怪，只好去花果山把孙悟空请了回来，战胜了妖怪。 师徒四人兼程前进，又遇到了许多磨难。在路过金兜山时，有李老君的青牛作恶。进入西梁女国，先是唐僧、八戒误饮子母河的水，腹痛有胎；后来唐僧又被西梁女王留住要做夫妻，好不容易摆脱纠缠，踏上大路，途中又碰上了强盗打劫。强盗将唐僧吊在树上，为救师父，悟空打杀了两个强盗，谁知唐僧竟火冒三丈，怪悟空杀人太多，又赶走了他。悟空去后，一只六耳猕猴变成孙悟空来害唐僧。真悟空知道后去找假悟空算账，真假悟空在空中恶战，一直打到西天。最后，如来识破了真相，真悟空打杀了假猴王，并回到唐僧身边。 师徒行了数月，来到火焰山。悟空去向牛魔王妻子罗刹女借芭蕉扇，罗刹女因儿子红孩儿被观音收走而痛恨悟空，一扇竟将悟空扇到五万里外。 悟空从菩萨处得到定风丹，再找罗刹女，罗刹女扇悟空不动，又因悟空变成小虫钻进她腹内翻腾，只好答应借扇。悟空带上扇子直奔火焰山，那火反而更大，悟空知道上当，于是心生一计，变成牛魔王去骗取真扇，但他只知道将扇变大的咒语，不知变小的方法，半路上把扇变大了却缩小不得，而此时牛魔王赶来变成八戒，夺走了真扇。悟空无奈，请来托塔李天王和天兵天将帮助，过了火焰山，师徒四人急速行进。 悟空在七绝山驼罗庄杀了红鳞大蟒；在朱紫国斗败了观音走失的金毛狮，洽好了国王的病，救回了被抢走的正宫娘娘；在盘丝洞，悟空灭掉了蜘蛛精变成的七个妖女；在狮驼岭，撞上了三个法力广大的魔王，悟空抵挡不住，去西天求救，原来竟是如来舅父的大鹏金翅雕、文殊的青狮和普贤的白象作怪。唐僧脱险，来到比丘国。悟空斗败了寿星的白鹿变成的妖道，进入陷空山。此后又经过灭法国、隐雾山，来到大天竺国凤仙郡，一路皆多灾多难。P9-12 序言 文学是高素质的人才必备修养之一，因此，学习一些文学知识，了解一些文学名著十分必要。文学不仅能够丰富知识、开阔视野，还能够培养想象力和写作能力，对提高自身素质大有裨益。中国学生除了应该了解祖国的灿烂文学之外，还应该掌握世界其他国家的文学知识，因为那些也是人类知识与智慧的重要组成部分，是青年一代不可不了解的宝藏。 为了提高中国学生的文学素养和语文水平，作者编写了《中国名著40部要领》一书。 本书在介绍每部（类）文学作品的时候，都分为三个部分，分别将作品（该类文学）的简介、内容梗概（精华选读）、创造性阅读或探究性阅读方法及感受展示给读者。 第一部分是作者及作品简介，或者该文学类别的介绍，属于文学常识。 比如，《西游记》的作者是吴承恩，明代小说家。字汝忠，号射阳山人，怀安山阳（江苏淮安）人。他生于明弘治十七年（1504年），逝世于万历十年（1582年），一生经历弘治、正德、嘉靖、隆庆、万历五朝。《西游记》是我国文学史上一部最优秀的长篇神魔小说，与《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》合称为中国四大名著。《西游记》的成书过程与《水浒传》、《三国演义》类似，都是在一定史实的基础上，经过长期的民间流传和曲艺、戏曲、话本等的创作，最后由一位作者做总结性的再创作而写定。 第二部分是作品内容梗概或者精华部分的选读。在介绍名著时。主要讲述该书的故事发生、发展过程和主要情节，该部分可以让读者了解本书的主要内容。书中的内容梗概并非空洞的内容介绍，而是故事的精要浓缩或选编，基本上保持了原著的写作风格，让读者在掌握原著内容的同时，能够对作者的写作手法有大概的了解。在介绍国外诗歌时，选取作品的精彩部分展示给读者。在介绍其他各类文学作品或其他读物时，选取了几篇有教育意义或者知名度与文学价值比较高的作品进行介绍。 比如，在《三国演义》的内容梗概中写道：灵帝中平元年，张角兄弟发动黄巾起义，官军闻风丧胆。为抵抗黄巾，幽州太守刘焉出榜招兵。当时，刘备、关羽、张飞都去看那招兵榜文。三人萍水相逢，但都有为国出力之心，所以一见如故，被张飞拉到自家庄后的桃园饮酒。最后三人对天盟誓，结拜为弟兄，一道去投了刘焉。接下来的故事如过五关斩六将、三顾茅庐、火烧赤壁、七擒孟获等都描述得活灵活现。内容梗概一直介绍到作品结束，使中国学生对整部作品都有所了解。 第三部分是该作品的探究性阅读或者创造性阅读感悟。每一部文学作品，尤其是名著都有深刻的历史意义和给人启迪的地方，在编写此书的时候，我们把阅读的启迪作为一个重点部分来写，让读者在了解文学作品的同时，从作品中汲取最大的精神营养，避免了纯粹的为阅读而阅读。通过探究性阅读和创造性阅读，提高读者的阅读水平，加深读者对作品的理解。 为了让中国学生在最短的时间内掌握更多的文学知识，了解更多的文学名著，我们本着科学务实的态度编写了此书，相信对提高读者的阅读和写作水平会大有帮助。 本书在用生动的语言进行叙述的同时，配套插入了大量图片，做到了图文并茂、生动形象。希望本书能够得到中国学生的喜爱，并从不同的名著中了解不同时代的故事，从中汲取精神养料，同时树立远大的志向。 |
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