作者是俄亥俄州立大学艺术教育教授、俄亥俄州艺术委员会艺术教育批评家及博物馆教育顾问。本书简明扼要地介绍了艺术批评的方法论,减少不必要的术语,初入艺术批评大门的大学生可以清晰地理解复杂而困惑的艺术问题,专业读者亦深受启迪。
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书名 | 艺术的阐释/美术教育学系列译丛 |
分类 | 文学艺术-艺术-艺术概论 |
作者 | (美)特里·巴莱特 |
出版社 | 湖南美术出版社 |
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简介 | 编辑推荐 作者是俄亥俄州立大学艺术教育教授、俄亥俄州艺术委员会艺术教育批评家及博物馆教育顾问。本书简明扼要地介绍了艺术批评的方法论,减少不必要的术语,初入艺术批评大门的大学生可以清晰地理解复杂而困惑的艺术问题,专业读者亦深受启迪。 目录 总序 致谢 导论 第一章 关于阐释:勒内·马格利特 勒内·马格利特:《明信片》 大声的阐释 《明信片》如何与马格利特的其他作品保持一致 苏丝·加里布克笔下的马格利特 马格利特作品的其他学术性阐释 马格利特和普通阐释者 摘要和结论 第二章 艺术作品的多种阐释 爱德华·马奈 马奈的《草地上的午餐》 马奈的《奥林匹亚》 马奈的《快乐女神游乐场酒吧》 19世纪下半叶的巴黎 巴黎的剧场 酒吧里的女招待 镜子 酒吧 头戴大礼帽的男士 绘画形式 解读画申叙述的故事 结论 第三章 阐释与评判:关于有争议的艺术 宗教上有争议的艺术品:克里斯·奥弗里的作品《圣母玛丽亚》 有性争议的艺术:埃里克·费谢尔的绘画作品 有意识形态争议的艺术:诺曼·罗克韦尔的插图 有种族争议的艺术:凯勒·沃尔克和迈克·雷·查尔斯 凯勒·沃尔克 迈克尔·雷·查尔斯 争议的问题 结论 第四章 阐释与欣赏:抽象画 审美态度 抽象艺术作品概览 术语 历史 德库宁:两组《女人》组画 题材和《女人》的主题 肖恩·斯卡利绘画作品 一个意图受限制的词汇 对立物的关联 斯卡利的自传:自然的、审美的 欣赏并大声说出斯卡利的《白色长袍》 青少年的阐释 结论 第五章 阐释古代艺术和外国艺术 《诸神盛宴》的物质证据和解释 古代艺术和现实的联系:维米尔的绘画 从古代艺术中发掘新意义:高中生、卢卡斯·克拉纳赫、红衣主教阿尔布莱希特、圣徒哲罗姆和阿诺德·施瓦辛格 约翰·伯格对古代绘画的意识形态阐释 外国艺术 《在热那克普的达尔那寺院》 结论 第六章 阐释与媒介:摄影 选择性 瞬时性 可信度 莎丽·曼:《亲密家庭》 可信性与《亲密家庭》 瞬时性 选择性:主题和《亲密家庭》 选择性:形式和《亲密家庭》 结论 第七章 阐释的范例 爱德华·霍帕的绘画阐释 人物、事件、时间、地点、原因 马克·斯特兰德对爱德华·霍帕绘画的阐释 短篇故事《科德角之夜》,作者安·贝蒂 一首关于霍帕的《夜鹰》的诗,作者乔伊斯·卡洛尔·奥茨 《雨》的阐释:舞蹈设计和表演者贝伯·米勒 阐释与流行文化 大卫·卡里尔:加里·拉森漫画的美学鉴赏 斯鲍尔丁·格雷阐释“脏话” “女孩、女孩、女孩”:麦当劳的一则电视广告 亨利·基卢、《小美人鱼》、《狮子王》和《阿拉丁》 对一座建筑的阐释 《在桌子上》:对桌子和餐具的阐释 外延、内涵和《滚石》杂志的封面 结论 第八章 艺术阐释的原则 艺术品总是关于某样东西 主题+媒介+形式+背景:意义 情感是阐释的向导 关于艺术品的描述、分析、解释、判断及理论化的行为是相互联系、相互依赖的 艺术品吸引了多层面的阐释,阐释的目标不是要得到一个单一、宏大、统一复合的阐释 任何作品都允许各种各样的阐释 艺术品的意义不局限于艺术家意向中想表现的东西 阐释不一定都正确,但或多或少具有合理性、让人信服、提供信息及启发思考 阐释意味着一种世界观 好的阐释更多的是谈论艺术品,而不是谈论阐释者自己 阐释的对象是艺术品,不是艺术家 部分地说,所有的艺术都是关于它所产生的那个世界的 部分地说,所有的艺术都是关于其他艺术的 好的阐释具有一致性、对应性及涵盖性 阐释艺术是一种既有个人性又有共同性的行为 某些阐释比其他阐释更好 阐释的资格最终由阐释者共同体决定,这个共同体具有自我更正能力 好的阐释激励我们看到我们自己,并继续去努力 注释 参考书目 关键词中英文对照 |
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