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| 书名 | 90后的心灵密码--身边的爱的教育 |
| 分类 | 少儿童书-启蒙益智-低幼读物 |
| 作者 | 张志龙//瞿刚 |
| 出版社 | 浙江大学出版社 |
| 下载 |  |
| 简介 | 编辑推荐 “90后”不是自我、叛逆、个性、依赖、痛恨人际关系的代名词，他们有心，有对世界的感知，他们的心由许多密码组成，这些密码可以是“滑滑轮时，人家像飞奔的马，我像一只丑小鸭”，可以是“上学路上遇到一只蜘蛛教我坚持不懈”，可以是一次“难以抉择的友谊”，也可以是…… 本书灵感来源于意大利名著《爱的教育》，我们把“杭州日报小记者空间里”的那些像《爱的教育》一样的故事，精心筛选出来，让所有人一起感知“90后”的心。“90后”的喜怒哀乐酸甜苦辣，在这里格外真切。静静地听，文字里都是“90后”的小秘密。每个字符串联起来，更像悄悄话，像知心交谈，是童年的心与成年的心在面对面。 内容推荐 卸下文字的“镣铐”，我们一起来悄悄话，来知心交谈，来做心与心的面对面。这些淳朴、可贵的文字，让这片家庭教育空间平添了活色生香的味道。不再说教，就是朋友间的亲密耳语。杭州日报小记者一年用心写就，首部“90”的集体心态展示，“90后”爱的参考书，“90后”家长的觉醒读物。 目录 我的成长我播报 退一步，海阔天空 爸爸，让我试一试 飞翔 体会幸福 成长的快乐与烦恼 对手 成长的故事 背课文的恐惧 毛笔 妈妈给我的启发 我的心里话 我又长大了一点 考试秘方 学游泳 望远镜带来的世界 蜂蜜的启迪 条条大路通罗马 今天，我真高兴！ 蜘蛛老师 口算测试的启示 妈妈我想对你说 失败并不可怕 学骑自行车 蜗牛的梦 我是帝王蛾 我的校园我播报 绰号 踢球之乐 蟑螂大战 作业啊作业 我最欣赏的人 不的任务 让我哭笑不得的分数 “拉不开”的书 “勇夫” 打小报告 不要爬着走 男生女生死对头 比“班长”还要大的“职位” 我的好哥们 有趣的发现 游戏中的道理 我们都是男子汉 还是慢了 奇妙的画 人猫共处 悄悄话信箱 哦，雨！ 有趣的倒倒节 斗蛋比赛 有趣的美术课 “刻”桌的故事 爸爸妈，请让我们阅读吧 老师的变身术 我们班的两个QQ群 今天我最大 颠倒口令 拉面大赛 捉马蜂 背格言 最受欢迎的“卡” 体育课的故事（一） 体育课的故事（二） 我班名人说 我的小发现 冤冤相报何时了？ 电灯小助手 交朋友 爱报复的同学 转学 可爱的何嘉晟 班级规划 CS反恐演习二日营 生态瓶 老师说错话了 军训日记 秋游的食品袋 我的生活我播报 试读章节 退一步，海阔天空 “退一步，海阔天空”是一句名言，告诫人们要宽容，不能小心眼，要换一种角度去思考问题，这样对大家都有好处。可是，在生活中，又有谁真正做到了这一点呢? 就说这件再平常不过的小事吧！有一天，和往常一样我坐着爸爸的车回家。可路上却堵车了，车排得像条长龙，大家都不肯让一步，继续往前开。“嘀嘀吧吧”的响声持续不断，真是让人有些不耐烦了，大家的车都寸步难行。可是正当这时，爸爸却匪夷所思地、艰难地向后倒了一米。前面的一辆车终于开了过去，接着后面的车也都跟着开了过去。路通畅了，所有的车都在几分钟之内开走了。“长龙”也随之消失了。 回到家爸爸问我：“你知道刚才我为什么不往前开，反而向后倒了一步吗?”我用疑惑的眼神看着爸爸，脑子里在回忆着当时的情形。 爸爸和蔼地对我说：“其实这就是我们常说的‘退一步，海阔天空’的道理啊！” 我恍然六悟：是啊，所有的人都只想到前进，大家都没有想到，有时但其实退一步，就是为了更好地前进。 …… 序言 爸爸，这些话我一直没有机会、没有时间和您说，现在，我借这篇作文一吐为快吧！ 我知道您为这个家庭操碎了心，妈妈上班很忙，很晚才回来，是您把我拉扯大的。但是，我已经长大了，不要在把我当小孩子看了。虽然，您早就开始培养我的独立意识，但是在让我做之前，您总是一千、一万个不放心。 几天前，我自己回家时乘坐的公交车因道路施工而临时改道了，原先的站不能停靠了，我只能到很远的车站去坐车了。前一天的晚上，您不知交代了多少遍，说了多少次才放下心。当天早上您又不断地问我：“要去哪儿乘车知道了没有？”爸爸，请相信我的能力吧！ 寒假里，我帮您去超市买青菜。您一遍又一遍地把挑青菜的技巧说给我听，您总担心我把不好的青菜买回家。 爸爸，我已经长大了，什么话您只需说一遍就够了，不要把我当成理解能力差的小孩看，我毕竟已经长大了！ 看了上面这段话，不知你会作何感想。至少我们看过之后，一种忐忑又释怀的矛盾情绪涌上心头：父亲母亲，再把孩子当孩子看，他会多么不自在。当你忍不住絮絮叨叨之前，可以再留给自己一分钟仔细想想，是不是低估了孩子对世界的感知能力。 这是“80后”进入公众视线后，“90后”所面临的第一个课题，自我叛逆、个性、依赖，痛恨人际关系，永远对自己的发型不满意……我们习惯在“80后”群体上寻找有共同表征的符号，但直到目前，还无法给“90后”找到一个有普释意义的标签。所以，或许这些孩子的父母会突然发现眼前的孩子让自己多么惊讶、不解以至惶恐。 我们把这本书命名为“身边的爱的教育”。事实上，到目前为止，很多人还对《爱的教育》这本书不甚了解。这部完成于1886年的作品，描述了一个意大利市立小学三年级学生的一学年纪事，一章一节，都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致，从国家、社会、民族，到父母、师长、朋友之间，那些琐碎的片断无一不触摸到我们的神经末梢。 按照这样的思路，我们把“杭州日报小记者空间里”的那些像《爱的教育》里一样的故事，精心筛选出来，期待并相信它能成为一个身边的爱的读本。当作文变成了作业，变成了考题和任务，被动的写作已经把“90后”的笔套上了“镣铐”。文字里的“我”，可能是妈妈老师眼里的“乖孩子”，但空间是不是他们自己呢？ 那就卸下“镣铐”，让写作成为纯粹的兴趣吧。写作是喃喃的自语，是发现的眼睛——生活、成长、学习——统统“我们”来播报，写“我”最想写的。他们的文字，属于这个年龄特有的恶作剧格式；他们的心里，有少年老成的别样感悟；他们的笔下，可以演绎出真趣、细腻，耐人寻味。 “90后”的喜怒哀乐酸甜苦辣，在这里格外真切。静静地听，文字里都是“90后”的小秘密。每个字符串联起来，更像悄悄话，像知心交谈，是童年的心与成年的心在面对面。 或许你很久没有过这样的状态了。请静静地铺开，仔细地倾听，与“90后”的沟通灵感会悄悄跑出来——这些故事成为你和所有关注“90后”人群的自我觉醒。 编者 2008年11月 |
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