贝尔除了对现代通讯贡献极大，还是个令人钦佩的聋哑教育家； 贝尔不但发明了水翼船，还几乎与莱特兄弟同步研究飞机。 他便利了人类的商业活动和社交生活，更为人类的通讯历史掀起一次爆炸性的革命。林淑玟编著的《贝尔（美绘插图本）》将告诉你许多贝尔不为人知的小故事，带领你一起进入发明家的世界。以历史的观点，详细描述贝尔的成长，并搭配相关时代的重要事件与影响。让孩子可以清楚认识时代的演进，以及人生成长历程的变化，容易让孩子对影响世界的名人的成长产生共鸣。让孩子追随伟人的轨迹，以成就为目标，以挫败为戒，作为未来人生的参考。

《贝尔（美绘插图本）》由林淑玟编著。

亚历山大·格雷汉姆·贝尔（1847—1922），伟大的发明家，公认的电话之父。他出生于苏格兰，在很小的时候就对发明创造产生了兴趣。后来他移居美国，在波士顿大学担任语音学教授，先后投入对多路电报、金属探测器、水翼船、载人飞行器等等的发明研究。贝尔在1876年成功地发明电话并投入实际使用，还建立起世界上第一家电话公司，为人类科技的进步和信息的传播打下了基础。贝尔还是一位听障教育专家，除了发明之外，他将剩余精力全部投入到了聋哑儿童的教育之中。《贝尔（美绘插图本）》讲述了贝尔一生创造、发明、造福人类的故事。

前言

第一章 扬帆远行

 第一节 远洋邮轮上的探险

 第二节 回忆爱丁堡

 第三节 一年的伦敦生活

 第四节 梦想之地

第二章 听障教育

 第一节 可见式语言训练

 第二节 美好却短暂的伦敦生活

 第三节 年轻的波士顿大学教授

 第四节 海伦·凯勒的感谢

第三章 对现代通讯的贡献

 第一节 早年的发明

 第二节 研发多路电报

 第三节 争取研发资金

 第四节 伟大学者的鼓励

 第五节 狠狠的那一记

 第六节 成功了！成功了！

 第七节 推广电话

 第八节 英国女王的肯定

 第九节 贝尔电话公司

 第十节 电话权诉讼

 第十一节 电话！电话！

第四章 其他的发明

 第一节 改良留声机

 第二节 光影电话

 第三节 金属探测器

 第四节 载人风筝和“银标”号

 第五节 水翼船

第五章 永远的荣耀

贝尔重要记事

近代世界重大发明与发现

后记

第一节 可见式语言训练

人类之所以被称为万物之灵，是因为能“活到老，学到老”！

——贝尔名言录

贝尔懂事以来，就常看到爷爷和爸爸教人学习如何利用声带发声、说话。他们信心满满地站在讲台上，用教鞭指着贴在黑板上的图表，教学生试着振动声带，再进一步利用嘴唇和舌头摆放在不同的位置，发出准确又好听的语音。因为上台次数多，加上民主风气逐渐开放，他们甚至教起演讲术，指导大家如何在公众场合不怯场，侃侃而谈。

贝尔打从心里敬佩父亲和爷爷，也认为造福人类是每个人应有的责任。因为父亲和爷爷的身教，贝尔常常躲在房间里，利用父亲的方法，以自己为实验对象；他对着镜子，用拇指和食指按着喉咙，发出不同的高低音，感觉声带振动的变化。学会控制声带后，他又嘟起嘴巴，试验嘴唇加上声带所产生的不同语音。最后，又试着摆放舌头的位置，同时使用三个部位来发出艰难的或外国的语音。

而贝尔的母亲在他十二岁时，逐渐丧失听力，也成了听障人士，这让他更能体会听障人士生活中的艰辛。这也让他思考，如果能在儿童时期，就训练使用他所实验的教学法，听障儿童就能及早融人社会大众，不被歧视。

果真，通过这一套有效率的教学，许多原先有听力，后来因病或意外丧失听力的听障生，因为有过听别^说话的经验，看到图形很快就能心领神会地说话，语音虽不是很准确，却也使他们产生了信心，愿意开口了。当然，大部分的听障生第一次用手指摸着自己的声带，感受到自己声带的振动，都非常讶异，他们原以为自己永远要处在无声的世界中，不能听，无法说。他们不知道，他们绝大部分的人只是听力受损，声带却和常人_一样。所以能像正常人一样发出声音，他们个个都雀跃不已、高兴万分！

此外，学习注视别人说话时口唇的变化，也有助于了解别人表达的意思，因而得以适切的响应。因此，他们和常人之间的沟通越来越顺畅，生活越来越顺利，也越来越能适应常人的社会。

贝尔十六岁时，几次成功的经验让他信心大增，认为自己可以离家去当听障儿童的老师了。

于是，他瞒着爸爸，写了一封推荐信给苏格兰南部莫瑞区的威士顿学院，信中被推荐的老师是亚历山大·格雷汉姆呗尔和爱德华·查尔斯·贝尔两位先生，推荐人·栏则是亚历山大·梅尔威勒·贝尔教授的签字。

威士顿学院院长斯金诺收到著名教授的推荐信非常高兴，他立刻回信，信中充满热情，竭诚欢迎两位贝尔先生到该校任教。

贝尔和弟弟本以为，长期在外面四处演讲的父亲应该不会知道，而且就算他回家才知晓，他们早已接受聘书，到威士顿学院授课去了。届时，生米已经煮成熟饭，父亲总不至于把他们强行带回家才是。

可是，人算不如天算啊！这封聘请函正巧被提前回家的父亲收到。

这一天傍晚，贝尔和弟弟查尔斯从外面嘻嘻哈哈、推推搡搡地踏进家门，却看到父亲一脸严肃地坐在起居室等着他们。贝尔和查尔斯立刻知道大事不妙了，赶紧收起笑容。

父亲招招手：“你们两个过来。”

贝尔和查尔斯互看一眼，乖乖地坐上指定的位置。

父亲严厉的眼神在他们的脸上来回看了好几遍，一句话也没说。

贝尔有大难临头的恐惧。

“为什么冒用我的名字！”父亲并未大声说话，但是每一个字都让贝尔心惊胆跳。

贝尔抢在查尔斯之前先开口：“爸，是我的主意。因为我们认为，我们有能力去帮助听障人士了。”

查尔斯想补充，但父亲没给他机会。“如果你们真有本事，可以用自己的名字提出申请，为什么要冒用我的名字？”

父亲紧迫不舍，显然不是怀疑他们教学的能力，而是冲着冒名的问题而来。

贝尔和弟弟低下头。

“我相信你们已经有能力去教学，我也不反对为你们写推荐信。但是，你们没经过我的同意，冒用我的名字，你们知道，这是不诚实的行为！如果你们不是我的孩子，我可以提出控告！”父亲的口气非常严峻。

“控告！”

听到这两个字，贝尔和弟弟不安地在椅子上扭动身体。

“诚实！我一再耳提面命，并且以身作则地教导你们。”父亲的语气中混杂着难过与失望，“我们的家规就是，绝不可以为了取得金钱或名誉的目的，做出不诚实的事！而今天，你们为了得到这个职位，冒用我的名字，就是不诚实的行为。这个行为让我非常难过，也让我一再检讨，我是不是做了错误的示范。”

这的确是贝尔当时没想到的。他只想到有爸爸的名字当保汪，他就可以达到去当老师的目的，却没意识到那是不道德的……

贝尔和弟弟羞愧得不敢抬头看父亲。

这时，母亲端着茶点走进来。她把茶点放在茶几上，绕过贝尔和弟弟坐的椅子，把手搭在他们的肩膀上，轻轻地按了-—下，才坐到他们对面。

P25-28

记得小时候，我们都写过“我的志愿”这样的作文题目。

那个时代，许多人课外读物没读过几本，对伟人的认识都是从课本里得到的，但同学之中确实有人‘希望长大以后，成为对人类有贡献的发明家”。因为志向这么伟大，他还得到老师的称赞呢！

可是，到底“发明家”应该有什么样的精神，又该具备哪些条件，我们的小脑袋瓜里，却是—点儿概念也没有。

此次为了撰述“贝尔”，我才发现，要当个发明家可真不容易。

首先，要把吃苦当吃补。

第二，几天几夜不睡觉，用牙签撑住眼皮，也要完成实验。

第三，发明成功后，要东奔西跑去推销自己的产品。

第四，要不怕失败，越挫越勇。

第五，一再重复单调的实验，也不会嫌烦。而且即使被腐蚀性很强的酸液喷到，也不能只会惨叫！（当时若不是贝尔还能镇定地呼叫华生，恐怕电话要多年以后才能被发明出来。）

贝尔除了具备这些条件外，还热心推动‘‘听障教育”，一生为“听障人士”争取福利。

所以，各位读者在读完本书后，若认为自己符合上述的条件，恭喜你，有机会成为一个发明家喔！

2009年，加拿大政府为了纪念亚历山大·格雷汉姆·贝尔在电话与航空上的贡献，于首都航空博物馆举办“银标”号百年飞行展。

当年的加拿大总督米歇尔·琼在致开幕词时，以诚恳的口吻，不断赞美：

“贝尔，以实际的行动，为人类的梦想装上翅膀！”

“贝尔当年的成功，为今天的航空科学奠定了良好的基础！”

馆方工作人员表示，此次展览筹备期长达两年，耗资50万加币，预定展出10年。展场中除了陈列当年贝尔团队研发的“银标”号复制品外，还有现代的F一16战隼战机和水獭型救援机等60架各式飞机，展现人类百年来实现飞翔梦想的艰辛历程。

以现今的眼光来看“银标号”，可能不认为它有什么特殊之处。但在1909年，木头制作的螺旋桨，以钢管、红木、竹片做成的机身，加挂八缸50马力的双翼飞机，在结冰的湖面上蹦跳几下后，开始爬升，总共在空中停留48秒，飞行距离800米，飞行高度9米。这在当时，是缔造历史的纪录，也开拓了许多科学家和发明家的视野，才有今日喷气式飞机、火箭等更先进的航空器出现。

虽然，2002年美国国会取消贝尔的电话发明权，改判给梅乌奇，但贝尔秉持发明家的精神所做的贡献，早已超越“现代通讯之父”的桂冠，不仅影响现代的我们，也将永远成为后人学习的典范。