本书是“普通高等教育十一五国家级规划教材”之一，该书较全面、系统地总结和承继了中国新闻采访写作学的精粹与优良传统，开掘并阐释了新闻采访写作学的历史、现实成就、经验和教益。全书共分14个章节，具体内容包括新闻报道策划、新闻采访前期活动、新闻采访中期活动、新闻写作的八大环节、时事与政治类新闻的采访写作等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

本书较全面、系统地总结和承继了中国新闻采访写作学的精粹与优良传统，开掘并阐释了新闻采访写作学的历史、现实成就、经验和教益。它将科学性和实用性体现在理论与实践的紧密结合上，将应用新闻学的基本原理和知识、当代记者的新闻采写实践经验与优秀新闻作品的赏析有机契合，特别适用于新闻教学和指导新闻实践。本书还力求体现新时代的需求并作了前瞻性的思考。

本书作者从事新闻教学凡三十余年，积累了丰富的教学和学术研究的经验。本书是他在数部新闻采写专著和教材基础上的又一最新力作。其被教育部评选为新闻采写类的“十一五”国家级规划教材，实乃名归实至。

前言

第一章 绪论

 第一节 近百年中国新闻采访历史述略

 第二节 近百年中国新闻写作历史述略

第二章 新闻采访——新闻报道的基础

 第一节 对新闻采访的诠释

 第二节 新闻采访的特点

 第三节 新闻采访的活动方式

 第四节 新闻体裁

 第五节 新闻采访与新闻写作的关系

第三章 新闻报道策划

 第一节 新闻报道策划的缘起

 第二节 新闻报道策划的作用

 第三节 新闻报道策划的分类

 第四节 新闻报道策划的流程

第四章 新闻采访前期活动

 第一节 新闻敏感的培养

 第二节 新闻价值的感知

 第三节 新闻政策的遵循

 第四节 报道思想的明确

 第五节 新闻线索的获取

 第六节 采访准备的周到

 第七节 对方心理的明晰

 第八节 访问条件的创造

第五章 新闻采访中期活动

 第一节 提问技能的掌握

 第二节 调查座谈的主持

 第三节 现场观察的注重

 第四节 听觉功能的协调

 第五节 当场笔录的强调

第六章 新闻采访后期活动

 第一节 深入采访的细致

 第二节 验证材料的严密

 第三节 笔记整理的迅速

 第四节 剩余材料的积累

第七章 新闻写作的八大环节

 第一节 新闻主题

 第二节 新闻材料

 第三节 新闻角度

 第四节 新闻语言

 第五节 新闻结构

 第六节 新闻导语

 第七节 新闻背景

 第八节 新闻结尾

第八章 时事与政治类新闻的采访写作

 第一节 政治新闻

 第二节 外事新闻

 第三节 会议新闻

 第四节 军事新闻

第九章 经济与科技类新闻的采访写作

 第一节 经济新闻

 第二节 科技新闻

第十章 人物与事件类新闻的采访写作

 第一节 人物新闻

 第二节 人物通讯

 第三节 专访

 第四节 事件通讯

 第五节 连续性报道

第十一章 教卫与文体类新闻的采访写作

 第一节 教育新闻

 第二节 卫生新闻

 第三节 文艺新闻

 第四节 体育新闻

第十二章 社会与生活类新闻的采访写作

 第一节 社会新闻

 第二节 灾害新闻

 第三节 风貌通讯

 第四节 新闻小故事

 第五节 特写

 第六节 批评性报道

第十三章 新闻报道的基本要求

 第一节 坚持真实性

 第二节 坚持思想性

 第三节 坚持时间性

 第四节 坚持用事实说话

第十四章 记者修养

 第一节 作风修养

 第二节 道德修养

 第三节 知识修养

 第四节 技能修养

 第五节 情感修养

 第六节 体质修养

 第七节 公关修养

主要参考文献

后记