大自然的风云变幻，常常给人类的生活带来困扰；气候的变化我们又能否把握呢，在了解这一神秘的领域后，你的生活、工作、娱乐会更加舒心！

《青少年应该知道的天气和气候》是一本关于大自然四季变化的科普读物。从天气气候的成因说起，涉及它的各个类型、分类以及各地的特征等，而最后介绍的有关天气气候的小知识，在为我们的阅读增添乐趣的同时，也让青少年朋友把这些知识融入了身边事物之中，更加有助于你的理解！本书由华春编著。

天有不测风云，天气变化，反复无常。刚刚还是阳光灿烂、晴空万里，可在一瞬间就阴云密布、暴风骤雨。而且在同一时刻，天南地北，各个地方的天气也千差万别。这就是人们常说的“十里不同天”、“夏雨隔牛背”。

2008年1月10日起在中国南方广大地区发生的雪灾，暴风雪的肆虐让一切交通在一夜间中断。眼看着新春佳节一天天的来临，远在异乡的众多游子却始终无法回家与亲人团聚。

著名的赤壁之战发生在公元208年的冬天，诸葛亮观察天时变化，预测将有东南风出现，与周瑜联手出击，火烧曹营，以少胜多，大获全胜。

天气与气候的瞬间变化，人间冷暖有衣相伴。

天气与气候反常，阻断游子千里回乡路。

天气与气候是战机，让军事家决胜千里。

《青少年应该知道的天气和气候》从各个方面详细地介绍了天气与气候变化的知识，且配有相关插图，可以为读者提供一个广阔的知识平台，让广大青少年朋友们更全面地了解天气无常和世界气候的变化。

来吧，青少年朋友们，让我们共同打开这本《青少年应该知道的天气和气候》，一起来揭开天气与气候的神秘面纱吧！本书由华春编著。

第一章 变幻莫测——天气学习篇

 第一节 瞬息万变——认识天气

 第二节 我型我秀——天气现象

1.“呼叫”转移——风

2.润物无声——雨

3.隐形薄纱——雾

4.速战速决——闪电

5.一啸震天——雷

6.白色精灵一雪

7.另类“珍珠”——冰雹

8.冷情杀手——霜冻

9.变化多端——云

10.五彩缤纷——虹

第二章 四季轮回——气候学习篇

 第一节 一见如故——气候知识篇

1.“随变”——季风

2.昼夜变换——海陆风

3.调节者——洋流

4.暖流

5.寒流

6.“锐”不可当——热带气旋

7.热带低压

8.热带风暴

9.强热带风暴

 第二节 步步为营——气候探索篇

1.热带雨林气候

2.热带季风气候

3.热带草原气候

4.热带沙漠气候

5.亚热带季风气候

6.地中海气候

7.温带海洋性气候

8.温带大陆性气候

9.温带季风气候

10.温带沙漠气候(温带干旱气候)

11.温带草原气候

12.亚寒带针叶林气候

13.极地苔原气候

14.极地冰原气候

15.海洋性气候

16.大陆性气候

17.山地气候

第三章 发散思维——知识拓展篇

 第一节 温室效应

1.什么是温室效应

 第二节 四季变化对人类活动的影响

 第三节 酸雨

1.什么是酸雨

2.酸雨的危害

 第四节 厄尔尼诺现象

1.什么是厄尔尼诺现象

2.厄尔尼诺现象对我国气候的影响

 第五节 世界上最热与最冷的地方

1.世界上最热的地方

2.世界上最冷的地方

 第六节 立冬三“候”有学问

 第七节 海啸

1.海啸的形成

2.海啸的类型

 第八节 看云识天气

 第九节 密切相关的空气质量

1.空气质量和人类的生存关系

2.空气质量的影响因素

 第十节 划分地震等级的标准

 第十一节 认识天气预报

1.克里米亚战争的催生儿：天气预报

2.天气预报的内容

 第十二节 龙卷风的防范妙招

 第十三节 冷空气的别名一寒潮

 第十四节 气象卫星

 第十五节 不可不防的水灾

 第十六节 干热风

1.什么是干热风？

2.干热风的成因

3.干热风系统的类型

 第十七节 旱灾

1.什么是旱灾？

2.旱灾的形成

 第十八节 可怕的台风

1.什么是台风？

2.台风的成因

3.台风的防治

 第十九节 寒露风

1.寒露风的危害

2.预防寒露风的方法

 第二十节 毁灭性的洪涝

 第二十一节 梅雨时节雨纷纷

 第二十二节 台风雨

 第二十三节 凌汛

1.什么是凌汛

2.产生凌汛的条件

 第二十四节 变化多端的地温

1.什么是地温

2.地温的利用

 第二十五节 国际气象节

 第二十六节 我国天气预报行业的发展

 第二十七节 能见度

1.什么是能见度

2.烟雾、薄雾、霾的能见度

 第二十八节 降水之最

1.世界“干极”

2.世界“雨极”

3.世界“湿极”

 第二十九节 积雨云

 第三十节 “三伏天”最热的原因

 第三十一节 强对流天气的特点

 第三十二节 气象经济

1.气象经济的概念

2.气象经济的特点

3.气象经济的作用

 第三十三节 城市热岛效应

1.什么是热岛效应

2.热岛效应的成因

 第三十四节 沙尘暴

1.沙尘暴的形成

2.沙尘暴的危害

天气与人类的生活息息相关，天气的阴晴冷暖直接影响着我们的日常活动。要想进一步了解天气，我们首先要弄清几个概念。天气是指一定区域短时段内的大气状态(如冷暖、风雨、干湿、阴晴等)及其变化的总称。天气现象是指在大气中发生的各种自然现象，即瞬时内大气中各种气象要素(如风、云、雾、雨、雪、霜、雷、雹等)空间分布的综合表现。天气系统通常是指引起天气变化和分布的高压、低压和高压脊、低压槽等具有典型特征的大气运动系统。各种天气系统都具有一定的空间尺度和时间尺度，而且各种尺度系统间相互交织、相互作用。许多天气系统的组合，构成大范围的天气形势，构成半球甚至全球的大气环流。

天气系统总是处在不断新生、发展和消亡的过程中，在不同发展阶段有其相对应的天气现象分布。因而一个地区的天气和天气变化是同天气系统及其发展阶段相联系的，是大气的动力过程和热力过程的综合结果。

各类天气系统都是在一定的大气环流和地理环境中形成、发展和演变的，都反映着一定范围地区内的环境特性。比如极区及其周围终年覆盖着冰雪，空气严寒、干燥，这一特有的地理环境成为极区低空冷高压、高空极涡、低槽的形成和发展的背景条件。赤道和低纬地区终年高温、潮湿，大气处于不稳定状态，是对流性天气系统产生、发展的必要条件。中高纬度是冷、暖气流经常交绥地带，不仅冷暖气团交替频繁，而且其斜压不稳定，是锋面、气旋系统得以形成、发展的重要基础。天气系统的形成和活动反过来又会给地理环境的结构和演变带来深刻的影响。认识和掌握天气系统的形成、结构、运动变化规律以及同地理环境间的相互关系，对于了解天气以及气候的形成、特征、变化和预测地理环境的演变都是十分重要的。

第二节 我型我秀——天气现象

天气现象是指发生在大气中、地面上的一些物理现象。它主要表现为降水、地面凝结、视程障碍、雷电和其他现象等，这些都是在一定的天气条件下产生的。

(1)降水现象：根据降水物的形态可分为液态降水、固态降水和混合型降水。液态降水包括雨、毛毛雨、阵雨等；固态降水包括雪、冰粒、米雪、阵雪、霰、冰雹等；混合型降水包括雨夹雪、阵性雨夹雪等。此外，根据降水性质，又可分为阵性降水、连续性降水和间歇性降水三种类型。

(2)地面凝结和冻结现象：包括露、霜、雾淞、雨淞等。

(3)视程障碍现象：包括雾(雾状比较浓的一类)、轻雾、吹雪、雪暴、烟幕、霾、沙尘暴(沙尘较强一类)、扬沙、浮尘等。

(4)雷电现象：包括雷暴、闪电、极光。

(5)其他现象：包括大风、飑、龙卷、尘卷风、冰针、积雪、结冰。

下面，我们来具体了解一下各种天气天象。

1.“呼叫”转移——风

在我们生活中，会经常听到一些像“四季东风是雨娘”、“南风暖，东风潮，北风过来没处逃”之类的谚语，这些谚语就是来形容无处不在的风。

风通常理解为空气相对于地表面的水平运动，用风向、风速或风力来表示。气象上把风吹来的方向确定为风的方向。因此，风来自北方叫做北风，来自南方叫做南风。气象台站预报风时，当风向在某个方位左右摆动不能确定时，则加“偏”字，如偏北风；当风力很小时，则采用“风向不定”来说明。

风既有方向，也有大小，因此，风的预报包括风速和风向两项。风速常用“级”来表示，其级别是根据风对地面物体的影响程度来确定的。目前，在气象上，按风力大小一般可以把风分为12个等级。在天气预报中我们所听到的“北风4到5级”，通常指的是平均风力，又如“阵风7级”之类的用语，“阵风”指的是风速忽大忽小的风，而此时的风力则是指风速最大时的风力。

我们在日常生活中都能感受到风的存在，那你知道风是怎样形成的么？形成风的直接原因，是由于气压在水平方向的不均匀分布。它受大气环流、地形、水域等不同因素的综合影响，表现的形式也是多种多样、如季风、地方性的海陆风、山谷风、焚风等。

风是农业生产的环境因素之一。当风速适度时，农田环境条件可以得到很好的改善。近地层热量交换、农田蒸散和空气中二氧化碳、氧气等的输送过程，可以随着风速的增大而加快或加强。风还可以传播植物的花粉、种子，帮助植物授粉和繁殖。

风能被认为是分布广泛、用之不竭的能源。我国盛行季风，非常有利于作物的生长。在内蒙古高原、东北高原、东南沿海以及内陆高山，都具有丰富的风能资源，都可作为一种新能源得到开发利用。

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莽莽苍苍的山川大地，茫茫无际的宇宙星空，人类生活在一个充满神奇变化的大千世界中。面对异彩纷呈的自然现象，古往今来曾引发多少人的惊诧和探索。它是科学家研究的课题，更是充满了幻想和好奇的青少年渴望了解的知识。为了帮助广大青少年系统、全面、准确、深入地学习和掌握有关自然科学的基础知识，用科学发展观引领他们爱科学、学科学、用科学，团结出版社按照国家确定的学生科普知识标准，编辑出版了《青少年科普图书馆》大型丛书，应该说这是一个很有意义、值得支持和推广的出版工程。

加强科普教育和科普读物出版工作，是加快国家建设和发展的需要。中共十七大提出要把我们的国家建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，要在2020年实现全面建设小康社会的目标，必须坚持以经济建设为中心。为加快国家发展，要抓紧时机，实施科教兴国、人才强国和可持续发展的三大战略。把科教兴国战略放在第一位，就是要充分发挥科学技术作为第一生产力的作用，认真落实国家中长期科学和技术发展规划纲要，依靠科技进步，建设创新型国家；要着眼于长远，努力培养新一代创新人才，提高劳动者素质，增强创新能力。大量优秀的科普读物的出版发行正是科学的教育和普及的基础性工作，是科教兴国、人才强国的文化基础工程。

加强科普教育和科普读物出版工作，同时也是我们社会文化建设的需要。中共十七大强调“弘扬科学精神，普及科学知识”，是“建设和谐文化，培养文明风尚”的重要内容，特别提出要重视城乡、区域文化协调发展，着力丰富农村和边远地区的精神文化生活，为青少年健康成长创造良好的文化环境。

有关科普教育和科普读物出版发行工作，多年来得到中央和地方各级政府部门和相关社会团体的广泛支持。2002年6月29日，《中华人民共和国科学技术普及法》正式颁布实施，标志着我国科普事业进入法制建设和发展的轨道。为持续开展群众性、社会性科普活动，中国科协决定从2(005年起，将每年9月第三周的公休日定为全国科普日。自2003年以来，为支持老少边穷地区文化事业发展，由国家文化部、财政部共同实施送书下乡工程。2009年2月，中国科协等单位五年内在全国城乡建千所科普图书室的活动举行了启动仪式。多年来有关政府部门和社会团体坚持不懈的送书下乡活动，推动了科普工作在全国，特别是在农村、边远地区和广大青少年中的开展，丰富了他们的精神文化生活，提升了他们的科学文化素质。

贯彻中共十七大精神，适应国家建设的发展需要，特别是广大农村、边远地区发展的需要，以及青少年健康成长的需要，像《青少年科普图书馆》丛书这样一类科普读物的大量出版，符合广大青少年探究自然科学的阅读兴趣和求知欲望，相信一定会得到青少年朋友的欢迎和喜爱。希望有更多更好的青少年科普读物出版，为青少年的健康成长，为提高全民族的科学文化素质，促进国家的现代化建设和文化大繁荣作出新的贡献。