本书以教育行政原理作为书名，作者试图从理论高度来探讨教育行政的基本问题，揭示教育行政本质及规律。按原理、职能、历史，组织、决策、沟通，人事、资源、环境，领导、效率、可持续发展四编十二章安排，每编每章均相对独立而又相互联系在一起，这种组织编排不仅容纳了教育行政学原有的一些基本问题，同时又吸收了一些新的内容，逻辑思路非常清晰，结构上自然流畅。
本书适用于各种不同类型的读者。综合大学教育学院、高等师范院校教育学院可作为本科、专科学生教育行政学专业教材和教育行政干部、中小学校长专业培训教材，教育行政干部和学校行政管理人员可作为职业管理工作用书的参考，教育科研工作者可作为研究的参考文献，公共事业管理部门的有关人员亦可作为自学用书。