约翰娜·斯比丽创作的《小海蒂》是一本永远也不会过时的儿童小说，讲述了一个温馨而感人肺腑的故事。小海蒂很小就失去了父母，一直由姨妈抚养。五岁时，姨妈把她送到了阿尔姆山，跟性情古怪的爷爷住在一起。小海蒂很快就爱上了这里的美丽山光和纯朴的山民，她用她的爱心帮助性格孤僻的爷爷和村里人重新建立了来往，她还教会了放羊娃彼得认字，更让人惊讶的是，小海蒂和她的爷爷让残疾女孩——克蕾拉奇迹般地恢复了独立行走的能力。

《小海蒂》讲述了：失去父母的小海蒂被姨妈送到了阿尔卑斯山上的爷爷那里，她在这里开始了新的生活。她和放羊娃彼得一起放羊，每天都过得很开心。可惜，没过多久，小海蒂被姨妈带到一个大城市给一个不能行走的小女孩克蕾拉作伴。小海蒂不喜欢大城市，她想回到阿尔卑斯山。几经周折，她终于回到了爷爷家。克蕾拉很想念小海蒂，前来看望她。在小海蒂和爷爷的帮助下，克蕾拉竟然站了起来，学会了走路。

《小海蒂》的作者是约翰娜·斯比丽。

第1章 来到爷爷家

第2章 和爷爷在一起

第3章 在牧场放羊

第4章 去老奶奶家

第5章 又被姨妈骗走

第6章 新生活新事物

第7章 罗德麦尔很生气

第8章 塞西曼家乱成了一团

第9章 塞西曼先生听到了新鲜事

第10章 好一位慈祥的奶奶

第11章 闹鬼事件

第12章 重返阿尔姆山

第13章 克雷森医生要来了

第14章 克雷森医生的山居生活

第15章 学字母的好方法

第16章 克蕾拉来访

第17章 克蕾拉站起来了

第18章 告别

“话是没错，照顾孙女当然是爷爷的责任，可他不是一个普通的老头儿啊。”芭尔贝丽觉得蒂提的安排实在有些不妥，声调也高了起来，“这你也知道的，那老头儿一个人住在阿尔姆山上，一年就拄着拐棍下山几次，不和任何人来往。他留着一把吓人的大胡子，大家看见他都躲得远远的。他怎么会照顾小孩子呢？更何况小海蒂年纪这么小，多可怜哪！”

听芭尔贝丽这么形容阿尔姆大叔，蒂提觉得她是在谴责自己抛弃小海蒂，于是气冲冲地说：“不管怎么样，他都是小海蒂的爷爷，对自己的亲孙女总不会坏到哪儿去。”

听到蒂提这话，芭尔贝丽反而觉得有些理亏。她试探着说：“好了，你别这么生气啦，我也没别的意思。其实我只是好奇，那个老头儿到底做了什么见不得人的事情，要一个人住在山上，还对每个人都那么凶？蒂提，你姐姐毕竟是他的儿媳妇，你总会知道一点儿吧。”

蒂提说：“我要是跟你说了，那会不会全村子的人都知道了？要是山上的老头儿知道我在说他的坏话，不骂死我才怪呢！”

“我是那种爱传小道消息的人吗？我会把什么秘密都放在心里的。放心吧，我不会给你惹麻烦的。”

“那你要说话算数。”蒂提还是有点儿不放心。她一边叮嘱芭尔贝丽，一边回头找小海蒂——这些话千万不能让小海蒂听见了。然而，她吃惊地发现，小海蒂竟然不在她们后面了！蒂提吓了一跳。芭尔贝丽四处张望，终于看到了远处的小海蒂。

“看，小海蒂在那里，和放羊娃彼得在一起呢。不要担心，彼得会带她上山的。” “也好，那我们先走吧。” “好，现在你该告诉我关于那个老头儿的事情了吧。” 蒂提慢悠悠地说：“那老头儿啊，以前是托姆勒西村一个大户人家的长子，家里有一个很大的农场。但是他整日游手好闲，喝酒赌博，和一些坏人混在一起。那么大的家业就这样被他败光了，他的父母也被他气死了。十几年后他才回到托姆勒西村，还带着一个男孩。这男孩叫托比斯，是他儿子。据说他妻子是外地人，当时已经去世了。他想投靠亲戚，可是因为他的名声太坏，谁见了他都躲得远远的。他一气之下就来德尔福里村安了家。

“那时候他还有点儿钱，就让他儿子托比斯去学木匠活儿。托比斯是个很不错的孩子，规规矩矩的，后来跟我姐姐阿菲尔德结了婚。他们日子过得还不错，可惜的是，有一次，托比斯在给别人盖房子的时候被一根掉下来的房梁砸死了。我姐姐阿菲尔德受不了这个打击，很快就生病去世了。可怜的小海蒂！她就这样成了孤儿。村里人都说这是大叔早年造的孽，现在上帝来惩罚他了。自那以后，大叔变得脾气暴躁，动不动就骂人，再不跟任何人交谈。后来他搬到阿尔姆山上去了，村里人因此都叫他阿尔姆大叔。

“当时小海蒂才1岁，我和妈妈一直养着她。去年，我妈妈也去世了，我一个人辛辛苦苦地照顾她。可是现在，我不能再因为小海蒂而放弃好工作了。现在是大叔尽义务的时候了。”

听了蒂提的话，芭尔贝丽心疼起小海蒂来。她用责备的口吻说：“天哪，跟这个老头儿亲近的人都没什么好下场啊。你还要把孩子送过去吗？”

“现在你还想劝我吗？告诉你，我是不会改变主意的。不过芭尔贝丽，你打算去哪儿啊？我们都走到半山腰了。”

芭尔贝丽这才反应过来，“哎呀，那不就是彼得家吗？我去找彼得的妈妈帮我纺线。蒂提，再见了，你们多保重。”

芭尔贝丽握了握蒂提的手，转身朝一个破旧的山间小屋走去了，那就是彼得的家。彼得一直给村子里的人放羊，大家都认识他。他的爸爸去世后，家里只剩下了妈妈布丽奇和瞎眼的老奶奶。P4-6

经典之作具有强烈的艺术感染力和长青的艺术生命力。阅读一部经典就是在和一颗高尚的心灵对话，就是在体验一段熔铸了人性美和道德美的人生。

我们通常都会觉得，经常读书、喜欢读书的孩子阅读能力一定很强，但事实并非如此。有的孩子，你看他读书读得眉开眼笑，但是，当你让他说说刚才读的内容时，他却张口结舌，说不出来，更遑论进一步的分析了。有的孩子，虽然能说出故事内容，但让他进一步分析作品，回答难一点儿的问题，他就没有办法了。这样的孩子，阅读成绩始终不理想。是什么原因造成这些常读书、爱读书的孩子阅读成绩始终不理想呢？说到底，是这些孩子没有学会阅读。阅读不是识字，而是一种意义的建构。要建构意义，就必须思考。为促进孩子边读边思考，从而提高阅读能力，我们打造了这套“世界经典文库名师点评系列”。

“世界经典文库名师点评系列”荟萃了适合小学生阅读的经典之作，延请北大附中的庞硕老师、北京市第五十中学的刁理白老师、徐州市民主路小学的王磊老师、徐州市树人中学的谢芳老师、徐州市生态园小学的付戈老师、徐州市西苑中学的姚君颖老师等战斗在教育一线的老师进行点评。老师们的点评主要针对考试中最常遇到的问题，例如：修辞手法的使用，动词、形容词的使用，说明方法的使用，句子的深刻含义等。比如，《绿山墙的安妮》第三章，安妮得知自己第二天就会被送走，晚上在客房里怎么也睡不着。这里有一段对客房的环境描写，点评老师特意指出：“‘冷清、凄凉’既是对客房的环境描写，同时也反映了安妮凄楚悲凉的心理。幻想成了泡影，一路上看到的美景以后再也看不到了，想要的家没有了，回到孤儿院还会被人笑话，安妮的心真的是无比凄凉。”再如《小海蒂》第一章，小海蒂的姨妈出5生丁要彼得去把小海蒂的衣服拿回来。文中这样写道：“看到钱，彼得心动了。他像离弦的箭一样，噌的一声跑了下去。”点评老师这样点评：“这里运用了比喻的修辞手法，把彼得比作离弦的箭，生动形象地写出了彼得被金钱诱惑时的急切心理，小财迷的形象跃然纸上。”像这样的点评，既能帮助学生理解故事内容，又能教给学生思考问题的方法。

为了避免学生被动地接受，促进学生主动思考，点评老师会提一些问题。比如《爱的教育》里“勇敢的洛佩谛”的故事。为了救一个一年级的孩子，洛佩谛不幸被马车压伤了。被救孩子的母亲流着泪要帮洛佩谛拿书包，洛佩谛的母亲看着她，微笑着点了点头。点评老师问道：“为什么被救孩子的母亲流泪了而洛佩谛的母亲却微笑了？这似乎不合情理，你是怎么看的呢？”带着问题阅读，对内容的理解就会更加深刻。

学生阅读带有评析的作品，，久而久之，不但学会了赏析文章，还提高了思考能力，对问题的把握会越来越准确，从而阅读能力也会得到更大的提高。  金波

首都师范大学教授、儿童文学作家

国家基础教育课程教材专家咨询委员会委员

2014年2月

经典之作具有强烈的艺术感染力和长青的艺术生命力。阅读经典是在和高尚的心灵对话，是在体验一段熔铸了人性美和道德美的人生。经典会带给我们心灵的震撼和灵魂的洗礼，会让我们开怀大笑，也会让我们潸然泪下。

“世界经典文库名师点评系列”所选篇目均为教育部颁发的《义务教育语文课程标准》里的推荐书目。知名教师从每一本书中精准提炼考点，精心点评，帮助学生学会思考，明确考点，从而确保阅读不丢分。

首都师范大学教授、儿童文学作家

国家基础教育课程教材专家咨询委员会委员

金波