本书采用众多教育事例，把教育理念与现实生活相结合，对家长进行具体的教育指导。全书的写作围绕着男孩的个性特征以及“不服输”的教育理念而展开，分析了男孩独特的个性特征与心理特征，并从男孩的性别特征、成长过程中经常出现的问题入手，提出了富有针对性的指导意见。

爱心可以造就未来，爱心也可以“葬送”未来，为了孩子，必须从小就给予他们体验挫折和困难的机会，进而使他们磨炼出坚强的意志，树立起竞争的意识，积极进取、力争上游。这样，父母给孩子带来的不仅是快乐，还有财富和智慧。

成绩的本身，并不能决定孩子的未来。有的孩子，学习成绩并不优秀，但长大了一样有出息。希望家长们的眼睛不要只盯着分数，分数本身并不能说明什么。我们不能因为分数而耿耿于怀，过多地责备孩子，伤害他们的自尊心。我们要做的事情是教育孩子不怕失败，不怕挫折，一次不行再来一次，要有永不放弃的精神。要知道，培养孩子不服输的性格比分数本身重要得多。

第一章 坚强是男孩胸前的徽章

 男孩就要不怕风吹雨打

 每个男孩都需要磨炼

 锻造男孩的坚强意志

 让男孩变得更加勇敢

 别让男孩“中性化”

 爸爸站在教育男孩的第一线

 男儿有泪不轻弹

 别让男孩在溺爱中软弱

 对男孩，要严格一点

 给男孩一颗百折不挠的心

 给男孩强健的体魄

 发火是男孩哭泣的方式

第二章 给男孩一颗上进的心

 穷养出男孩的上进心

 尊重小男孩的凌云壮志

 告诉他：男儿当自强

 男孩就要争一口气

 别让孩子不劳而获

 天才的秘密，在于勤奋

 不要说孩子“懒”

 别把消极思想带给孩子

 别对孩子说：“你真笨!”

 把好胜心变成上进心

 给孩子定一个较小的目标

 让男孩一点一滴地进步

 别让孩子为父母学习

第三章 告诉男孩，世上没有“不可能”

 告诉孩子：没有不可能

 让孩子愈挫愈勇

 让男孩在挫折中迎接希望

 告诉他：坚持就是胜利

 不断挑战，才能更强

 让男孩勇敢去尝试

 拥有梦想，没什么不可能

 别呵斥孩子的“狂妄”

 激发潜能，让孩子成就无限可能

 每天做好一件事，男孩学习要靠“钻”

第四章 乐观给男孩第二次勇气

 教孩子理性面对挫折

 乐观是另一种形式的坚强

 帮助男孩摆脱忧郁心情

 告诫男孩：不为明天而忧虑

 乐观能提高男孩的抗打击能力

 挫折面前，让男孩学会微笑

 冷静分析，给男孩指出第二个选题

 好心态给男孩带来成功

 没有好开始，不妨试试坏的开始

 告诉他：成功不在角色的大小

第五章 帮助男孩学会独立

 不要事事都替孩子做主

 妈妈，请放慢爱的脚步

 跌倒了，让男孩自己爬起来

 给男孩发言的权利

 尊重孩子的独立人格

 尊重越多，男孩越成熟

 让他决定自己的一些事情

 让孩子独自经历风雨

 多给孩子一些尝试的机会

 给点时间，让他自己来

 给男孩一片独立的阵地

 让男孩成为他自己

 正确看待孩子爱争辩的行为

第六章 让男孩拥有无价的自信心

 要给男孩积极的心理暗示

 在赞美中给男孩自信心

 呵护敏感男孩的自尊心

 正视男孩的胆小，给予他勇气

 让男孩跨越自卑的栅栏

 别拿男孩当成东西来比较

 不要在别人面前贬低孩子

 用赞赏的眼光看孩子的优点

 父母太强，孩子也会自卑

 玩出孩子的自信心

 让男孩学会和自己比赛

第七章 不要做孩子的保姆

 在男孩的肩上压一个担子

 让“小鬼”当一次家

 没有责任心的男孩永远长不大

 让男孩体悟生活的不易

 自己的过失，让他自己负责

 给孩子反思的机会

 别总是替孩子收拾残局

 告诉他：人生没有借口

 从小让男孩学会诚信

 你的信任孕育男孩的责任

第八章 一定要给男孩决断力

 从小培养男孩的决断力

 告诉男孩：机会不等人

 让男孩自己去选择

 让男孩立即行动

 男子汉，做了再说

 别让男孩的决断被情绪影响

 培养男孩果敢的个性

 不要小看男孩的决定

 男子汉绝不拖延

 男孩要胆大心细

第九章 提高男孩的竞争力

 让好动的男孩变得更专注

 发掘男孩的想象力

 好奇心让孩子自愿学习

 别拿孩子的想法不当回事

 从小培养男孩的思维能力

 理性面对男孩的破坏行为

 兴趣是孩子最好的老师

 不忽视孩子的小错误

 培养男孩的谦谦风度

 让男孩做优秀的“问题狂人”

 对待男孩，理解比强制更重要

在谈男孩的教育问题之前，我们先要弄清楚一个问题，什么样的男孩才算是合格的?关于这个问题，相信每个家长都有不同的看法：有的认为男孩太顽皮，所以要听话才好；有的则认为男孩太好动，所以要安静才好；更多的人却觉得，只要孩子开开心心，快乐成长，其他的都不重要。这些表述都有道理，但都太主观，太感性，有些肤浅，而且也很片面。

其实，一个男孩是否合格，应该看他是否具有男孩所应具备的品质。当然，品质有很多种，而对男孩来说，最重要的一点就是坚强——不怕风吹雨打。

然而，当下的教育情形却让有些男孩逐渐失去了坚强的品质。有人觉得，对未成年的孩子来讲，他们稚嫩的心灵太脆弱，承受不了打击，哪怕打击是微小的。于是，便对孩子百般呵护，千般关怀，不容自家的孩子受一点儿委屈。这样的看法与做法是不对的。家庭对孩子的过度爱护让孩子成为温室里的花朵，经不起一丝一毫的风霜雨雪，这对孩子的未来是不利的。

经历风霜雨雪对人生是有好处的。这个道理，先贤早有叙述，晚唐现实主义诗人杜苟鹤有一首诗歌，名为《泾溪》，是这样写的：

泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。

却是平流无石处，时时闻说有沉沦。

这首诗的意思很明白，泾溪石险，水急流深，人往往会小心谨慎，所以少有倾船落水之人，反而是风平浪静、平流无石的地方，时时听说有沉船落水的人。

世间的道理其实是相通的，我们再来看看家庭教育吧：有的小孩生活在宁静、安逸、富足的生活环境里，过着“衣来伸手、饭来张口”的生活，一切事情都由父母安排得妥妥帖帖，可是一旦离开父母温暖的羽翼，踏人社会后，由于各方面的能力很差，最终被社会所淘汰，成了“沉沦者”。而有的孩子虽然生活在贫困家庭，但学会了凡事自己去争取、去付出，长大成人后能很快地融入社会，适应社会。

由此可见，“泾溪石险”其实就是对人生的一种考验和教育。因此，教育孩子绝不能拒绝风霜雨雪，在这个瞬息万变、日新月异的时代，只有能够承受风吹雨打的男子汉才能屹立不倒。

有个留学日本的青年，有一次圣诞节外出，当时北风呼啸，雪花飘飞，寒气彻骨。这么冷的天气，他却看到了一幕令人难忘的情景。

在茫茫雪地上，站着一个日本少妇，穿得厚厚实实的，右手牵着一个小男孩。少妇带着小男孩一会儿走走，一会儿又停下来跺跺脚，搓搓手。小男孩大约四五岁，眼睛瞪得圆圆的，脑袋左顾右盼，一只空闲的小手指指点点，小脸蛋冻得发红。

他走了过去，对少妇问道：“孩子这么小，不怕冻坏他?”少妇报以甜甜的微笑：“没事，男孩就要不怕风吹雨打，这对他有好处!”

那位日本母亲的回答，让留学生若有所思。

家长作为男孩的人生引路人，应该让他经受一些苦难，这样他才能更加坚强。记住，如果你拒绝让孩子经受风吹雨打，不容他受到一丝一毫的委屈而对他百般呵护，你将会把他引向地狱。人生从来都不是一帆风顺的，征途之上布满了荆棘，因此在追求的过程中，总要经历无数的磨难，只有克服数不清的艰难险阻才能获得成功，而没有淋过雨的孩子，怎么经受得住人生的狂风巨浪?

一位美国心理学卫生专家说：“有十分幸福童年的人常有不幸的成年。”很少遭受磨难的孩子长大后会因不适应激烈的竞争和复杂多变的社会而深感痛苦。一位中学生不无忧伤地说：“同物质条件的优越相比，我们期待的成长空间却显得十分狭小，我们不能选择未来，也无法适应未来……”  P2-3

关于男孩的教育众说纷纭，有阳刚教育，也有挫折教育，其中有许多论述都很有道理，但都有所偏颇，不是过于强调方法训练，就是就事论事，缺少全面性教育的考虑。其实，男孩的培养与教育，主要在于一个教育方向的问题，换句话说，就是男孩应该往什么方向培养。

对于这个问题，很多人也有不同看法。而事实上，这个问题最好的答案就是，往男孩应该有的样子培养。

是的，男孩就应该有男孩的“范”，那什么样的“范”才是男孩的“范”呢?

答案就是，不服输。没错，男孩的性格应该是阳刚的，他的品质应该是坚毅的，他的行动应该是果敢的，他的精神应该是不屈的，他的胸怀应该是坦荡的，他的态度应该是乐观的。男孩应该有上进心，应该有责任感，应该有自信心，还应该有决断力和竞争力。唯有具备不服输的气概和能力，男孩才能成长为真正的男人。

可是，在当今教育环境下，人们发现，男孩已经慢慢变得不再“男人”，他们倾向于中性化，甚至女性化。他们像女孩一样戴耳环、挂项链，而且，连文弱的样子，也与女孩颇似。在这种情况下，男孩逐渐失去了男子汉的气概，变得软弱、怯懦而不堪压力与挫折。男孩的未来令人担忧。

这一切的问题就在于教育孩子的时候，家长没有把握好男孩的培养方向，忽视了男孩的天性以及对其天性的引导。

其实，竞争、好胜是男性的本能，一位行为学家说：“看完一场比赛，输的男人可能会向赢的男人祝贺，但在这背后，输的男人想的是下次如何把对手打败。”男孩同样有这种心理，男孩很少像女孩那样关心一些微不足道的细节，他们最关心的一个问题就是：谁会赢。他们最想做的事情就是为自己的胜利喝彩，他们希望听到别人这样对他们讲：“你是胜利者!”

这就是男孩的心理，他们的梦想都是成为一个小小的男子汉，因此会争强好胜。好胜是男孩的天性，不屈是男孩的灵魂，这是男孩意志、斗志的源泉，男孩要立足于未来世界中，不仅要不服输，更要懂得生存与竞争。

培养不服输的男孩，让男孩找到真正属于自己的路，不再迷失方向。当男孩走上不服输的道路，他的未来将会变得更加精彩，而他也必将在历练中逐渐成为令人敬佩的男子汉、令父母骄傲的大丈夫。

本书采用众多教育事例，把教育理念与现实生活相结合，对家长进行具体的教育指导。全书的写作围绕着男孩的个性特征以及“不服输”的教育理念而展开，分析了男孩独特的个性特征与心理特征，并从男孩的性别特征、成长过程中经常出现的问题人手，提出了富有针对性的指导意见。