拾月主编的《人生大学榜样讲堂》精选在各个领域中颇具代表性的成功人士的成长故事，为青少年的成长提供精神的营养、榜样的启迪。通过阅读该系列丛书，青少年不仅可以开阔眼界、增长见闻，还可以从榜样的经历中汲取拼搏的激情，领悟人生的真谛。丛书将每个榜样人物深刻地解读，字字值得品味，篇篇引人思索，让读者与书籍进行一次心灵的对话。

《科学巨擘的人生贡献》为该书系的其中一册。

拾月主编的《人生大学讲堂书系》是一套青少年励志类图书，旨在让每个人都能读懂人生大学，创造生命的辉煌。

读榜样故事，与大师交流，成功人士的人生轨迹将给青少年朋友以指引，激励他们成就美好的未来。

《科学巨擘的人生贡献》为书系之一，主要通过古今中外科学巨擘在科学道路上奋勇攀登的故事，告诉我们只有努力学习、刻苦钻研，才能达到科学的高峰。

第1章 无私奉献：为推动人类文明进程而探究

 第一节 阿基米德——拥有“非一般”的研究精神

积极向有成就的人学习知识

在钻研时经常忘了吃饭

 第二节 伽利略——打破旧说创立新说的科学战士

在学习方面“不怎么听话”

敢于提出研究结论

 第三节 牛顿——不死板的头脑最终能取得骄人成绩

玩玩具不如做玩具

请不要阻挡我对知识的渴求

在暴风中研究和计算风力

 第四节 富兰克林——愿意将成果慷慨于民

为了科学拥有现身精神

专注于造福人类的研究

 第五节 道尔顿——终生未婚，把毕生精力献给科学

坚持不懈的气象迷

用后期努力弥补前期的学业空白

 第六节 焦耳——努力将科学进行到底

实验在玩耍中也能进行

工作之余搞科学实验

 第七节 霍金——身残志不残的传奇科学家

没有被可怕的疾病摧毁

乐观对待生命、对待科学

第2章 孜孜不倦：致力子认识世界和改造世界

 第一节 鲍林——无论条件多艰难都刻苦攻读

“半工半读”的艰难求索之路

综合提升，将科学拓展到其他领域

 第二节 门捷列夫——元素周期表的艰难发现之路

勇敢面对一次次的失败

没有任何成就是偶然的

 第三节 李比希——一个勇敢勤奋的“农业化学之父”

不怕实验带来的危险

拥有足够的勤奋

 第四节 舍勒——为了氧气的发现废寝忘食

为了研究事业曾经流落街头

把药房当成研究成果

 第五节 拉瓦锡——推翻燃素说，带动化学蓬勃发展

通过大量实验证明观点

为化学不计报酬地付出辛劳

 第六节 居里夫人——因为放射性科学饱尝甘苦

努力学习，铺垫成就之路

“一个匆忙的贫穷妇人”

第3章 不畏冷眼：为人类谱写健康的生命之书

 第一节 胡克——默默无闻的第一位职业科学家

博学多才带来了巨大价值

高调科研，低调做人

 第二节 列文虎克——颇具好奇心的“看门人”

“看门”时能让闲暇的工作丰富起来

公开自己的研究成果

 第三节 林奈——“我对植物有不可抑制的爱”

“花园”是一个有意思的生命体

被人们看成是“疯子”

 第四节 达尔文——不怕被视为“游手好闲”的人

研究到了“痴迷”的程度

为了研究去海上冒险

 第五节 孟德尔——不急不躁，守得云开见月明

超前的科学创新思维

把“豌豆”当成“儿女”

 第六节 摩尔根——寻找一切能进行研究的条件

给我什么都不如给我一个实验室

给一只果蝇所有的关怀

 第七节 爱德华兹——常常被人们称为“疯子”的人

你信或不信，事实都在那

在质疑中取得成功

第4章 敢于冒险：拨开“空间寸代”的层层面纱

 第一节 托勒密——地心说的提出者

敢想也要敢说

成见最终抵挡不了科学的认知

 第二节 哥白尼——利用业余时间也能成就梦想

不怕生存在混乱的大背景下

“神医”也能改学天文

 第三节 第谷——用肉眼进行观测的天文学家

使用最简单的观测手段

和朋友一起在科学阵地上飞驰而行

 第四节 开普勒——敢“幻想”敢“出错”

不正确的必将被推翻

为捍卫真理而不懈努力

 第五节 哈雷——坚信自己。创造哈雷彗星奇迹

敢于预言，计算出哈雷彗星轨道根数

绘制能够显示大西洋各地磁偏角的地图

坚信自己，愿意为科学“买单”

 第六节 哈勃——既然认定了就必须潜心研究

不断摄入天文学方面的“新思维”

出版《星云世界》一书

 第七节 赫歇尔——与其四处争战不如搞天文研究

向天文学研究之路进发

对枯燥的工作奉献极大的热情

第5章 心虔志诚：实现将信息高速传达的愿望

 第一节 贝尔——我相信人们不见面也可以通话

发明之初是为了给予他人帮助

无畏付出，最终成就发明梦想

 第二节 贝尔德——一直致力于用机械扫描法传输电视图像

贫穷却有实践力的梦想家

抓住灵感，收获成功

 第三节 汉斯·奥斯特——热情洋溢地重视科研实验的教师

细致地进行知识的学习

用平和的心态反复试验

 第四节 科罗廖夫——督造第一颗人造卫星史泼尼克号

苦苦等待能够效力的时机

辛勤劳作，不断进取

 第五节 冯·诺依曼——患癌症后依旧不停工作

充分利用聪明才智

不到最后一刻就不会停歇

第6章 筑梦人生：不断提升人们的生活水平

 第一节 麦克斯韦——一生都在努力做突破

用心学习能够事半功倍

用实际行动弥补口才差的缺点

 第二节 爱迪生——一个发明接着一个发明

“问题学生”也有美好将来

成就一个又一个发明

 第三节 富尔顿——从来不因失败而垂头丧气

积极发现身边的问题

没有随随便便的成功

 第四节 诺贝尔——用巨大财富创办诺贝尔奖

认真宣传改良炸药的意义

克服尴尬局面，成就伟大事业

 第五节 西门子——不断寻找新的生长点和发展点

用知识改变命运

在狱中发明镀金工艺

 第六节 侯德榜——想要研究出更好的制碱方法

社会生产激励科学技术的前进

拥有将想法变为现实的决心

第7章 一心力民：飞翔梦想与综合国力紧密相连

 第一节 齐奥尔科夫斯基——不想让人类束缚在地球摇篮里

视磨难为成功的先决条件

寄希望于探索未知领域

 第二节 奥伯特——星际旅行之梦也是世界之梦

揭开航天时代新的一页

将成果清晰地展现给人们

 第三节 加加林——态度服人，脱掉鞋子进飞船

良好的态度是成功的法宝

努力到最后一刻

 第四节 戈达德——要搞研究，先要战胜疾病

将一生奉献给火箭设计工程

为了工作而活着

 第五节 多恩伯格——他的科学研究属于全人类

“我的理想是让火箭上天”

火箭不是用来参与战争的

 第六节 钱学森——无论多艰难都要回国搞研究

向理想慢慢靠近

一心归国，要为国家效力

在钻研时经常忘了吃饭

阿基米德可以在一段时间里极为专注地钻研某个问题，这种品质更加提高了他的数学才能。他在进行钻研、学习的同时，经常将日常的生活问题忽视。

从普卢塔克的著作中我们就能得知，阿基米德不仅会时常忘记了吃饭，有时候竟然还能忘记自己的存在。有时，其他人会强制他清洗身体或是敷油，但他自己几乎什么都不知道。阿基米德会在任何环境下去寻找几何图形，如在火烧过的灰烬中寻找，在身上涂的油膏中寻找……总之是完全进入了一种忘我的境界。 可见，他就是这样如醉如痴地沉浸在对科学的热爱之中。 对科学研究的投入，阿基米德还发生了一些有趣的故事。有人说：“对阿基米德来说，整洁似乎已与他无关。”阿基米德“心不在焉”的故事，最典型的要数关于叙拉古城国王希伦的王冠的故事。

那时候，国王怀疑金匠用一些合金物质偷换了他王冠上的黄金，便请阿基米德来想办法测定王冠的真正含金量。

阿基米德之前没有接触过类似的问题，所以一直解不开这道难题。直到有一天他在浴盆中泡澡，突然间灵光一闪，找到了答案。当时他高兴地从浴盆里跳出来，边跑边欢呼着跑到叙拉古城的大街上，他喊道： “我找到啦!我找到啦!”他就是这样沉浸在新发现的喜悦中，忘记了他还没来得及穿衣服。

不管这个故事是否是杜撰的，但依旧流传至今，阿基米德发现流体静力学的基本原理也是毋庸置疑、千真万确的。后来他还留给后人一篇题为“论浮体》的论文，具体阐述了他在这一方面的理论。不仅如此，他还创立了机械学，发展了光学。同时他不仅发明了利民的水泵，还发现了滑轮、杠杆和复式滑轮的工作原理等。

一个叫普卢塔克的人留下过这样一个故事：

希伦国王很多疑，总是怀疑这些简单机械装置的能力。左思右想后将阿基米德请过来实际演习一下。阿基米德想了想，选择用一种戏剧般的方式达成了国王的要求。他挑选了国王拥有的最大的一艘船只，假如不花费巨大人力根本没办法把这艘大船投放到海里，况且，还是在船上装满货物并且满载乘客的条件下。那时候，只见阿基米德坐得远远的，手里只拿着滑轮的一端．慢慢悠悠地拉动绳索，而大船便平稳、缓慢地开始向前滑动，就仿佛正在大海里航行一样。

这样一来，国王一定对阿基米德产生了深刻印象。也正是那时候，国王发现了这位天才科学家是有宝贵才能的，倘若国家遇到危难时，像阿基米德这样的工程天才一定会有大用场。

公元前212年，罗马人在马塞卢斯率领下进攻叙拉古城，国家果然到了危难的关头，面对罗马人的威胁，阿基米德受国家之命奋起保卫家园，他当时设计并督造了许多杀伤力很强的武器。而他的这项事业在当时来说算是个体军工企业了。  希腊数学达到顶峰的标志就是阿基米德的几何著作。他把欧几里得严格的推理方法和柏拉图的丰富想象完美地结合在一起，达到了非常和谐的境界，从而“使得往后由开普勒、卡瓦列利、费马、牛顿、莱布尼茨等人继续培育起来的微积分日趋完美”。

P4-5

生命如夏花般多彩绚丽，生活如山峦般催人攀登。历史的钟声在新世纪的节奏中激荡，成功的号角为有准备的人而吹响。稚嫩的新苗还需要汲取更多的阳光雨露，而榜样，正是新时代青年成长的指引，积聚力量的源泉。

时光暗淡了岁月的影子，却定格了幸福的记忆；历史风华了沧桑的背影，却铭记了伟人的足迹；时代没有挽留踟橱的过去，却留住了奋进的力量。面对挑战。面对希望，面对成功，每一个饱含激情的青少年都会跳动着时代的最强音符，释放出自己的全部能量。但在很多时候，智者的提醒，成功者的引导，都会成为我们前进道路上的捷径。因他们曾经用一往无前的坚持丈量出生命的高度，用自身的人格魅力传播着人生的正能量，用锲而不舍的努力奏响了时代的最强音。因为他们满怀美好，积聚力量，从未停下奋斗的脚步……

榜样，如夜空中璀璨的群星，照亮我们前行的方向。榜样的力量是无穷的，以成功人士为榜样，可以找准人生的方向，收获成长的力量；榜样的力量是无穷的，古往今来，人类历史上涌现出了众多的成功人士，他们或睿智通达，或坚忍不拔。或矢志不渝，或勇于任事……这些成功人士犹如历史长河中的一颗颗明珠，绽放出绚烂夺目的光彩。

假如你的成长中缺少了你可以学习的榜样，一路上只有你自己摸索前行，生命该是怎样的艰辛困苦。父母给予生命，老师传授知识，榜样赋予理想。我们已经拥有了生命，掌握了一部分的知识，剩下的就是找一个敦促我们为理想前进的榜样，来填补成长的空白，培养健康的身心。

培根说过这样一句话：“读史使人明智。”而历史，恰恰是由千千万万个杰出历史人物凝聚而成的。他们是某一个时代的骄傲，是一个民族的杰出灵魂。他们在自己的领域最大限度地发挥自己的灵性，守护着自己的理想，他们的名字将永远写在历史上……

因此，对于青少年来说，向榜样看齐不仅能够增长知识、了解历史、陶冶情操，还可以汲取这些成功人士身上的优秀品质，使自己变得睿智。尤为重要的是，当我们走近名人，感受他们的心跳，感受他们的高尚情操，感受他们永恒的精神力量时，你会在无形中重塑崭新的自我，让自己的意志更加顽强坚定、精神更加无私高尚、思想更加成熟出众。

很多当代思想家、教育家也都一致肯定，通过学习阅读人物传记，可以使青少年收获一个虚拟的“老师”和一个虚拟的“偶像”。这个“老师”可以扩展青少年的眼界、塑造青少年的心灵；而这个“偶像”可以引导青少年向名人学习，从而约束或改正自己的不良行为和不良嗜好……最终让青少年重新认识并规划自己的人生：激励自己，成长自己，升华自己！

本套《人生大学榜样讲堂》系列丛书包括《耀世名人的榜样力量》《时代先驱的求索道路》《文韬武略的沙场人生》《心灵导师的智慧人生》《文艺大师的情操风范》《科学巨擘的人生贡献》《医界英才的济世传奇》《探索英雄的传奇故事》《财富精英的创富密码》《精神领袖的人生坐标》10本书，精选在各个领域中颇具代表性的成功人士的成长故事，为青少年的成长提供精神的营养、榜样的启迪。通过阅读《人生大学榜样讲堂》系列丛书，青少年不仅可以开阔眼界、增长见闻，还可以从榜样的经历中汲取拼搏的激情，领悟人生的真谛。本套丛书将每个榜样人物深刻地解读，字字值得品味，篇篇引人思索，让读者与书籍进行一次心灵的对话。读榜样故事，与大师交流，那些成功人士将指引你把握命运，点亮你智慧的火种，指引你前进的方向，激励你奋进的步伐，成就你美好的未来！