在我们成长的岁月中，许许多多的记忆会随着时光的脚步渐行渐远，而一本好书、一个好故事留给我们的记忆却是挥之不去的。这或许就是经典的魅力所在！它不因岁月的流逝而失去光辉，也不因时光的荏苒而减弱光彩，它温暖了一代又一代人的记忆。

《中国青少年最想知道的经典故事》教你用智慧的双眼去阅读，用聆听的心灵去感受；自然造化的神奇瑰丽，世界文化的灿烂光芒。

本书由孙一寒编著。

《中国青少年最想知道的经典故事》结构分为六类：一是上下五千年传说故事，二是惊险传奇故事，三是名人趣闻故事，四是成语故事，五是中外童话篇，六是民间故事。平均每编选三万字的故事。称之为经典，是因为这些故事是人类活动最丰硕长久的果实，是生活中最宝贵的财富，经历时代的大浪淘沙，经久不衰，得以流传至今，仍被人们津津乐道。青少年读后能增长知识，开阔眼界，满足情趣和猎奇的心理需要，还能励志，开智生慧，是青少年学生鲜见的课外读物。

《中国青少年最想知道的经典故事》由孙一寒编著。

第一编 上下五千年传说

 钻木取火的传说

 黄帝打败凶兽般的蚩尤

 尧舜让位给贤人

 大禹治水

 神箭手后羿

 商汤和伊尹

 盘庚迁都

 周公辅成王力尽心诚

 周幽王为佳人一笑乱点烽火

 孔子周游列国

 田忌赛马弱对强

 孙膑庞涓斗智

 屈原洁身自好沉大江

 毛遂脱颖而出

 秦王灭六国一统天下

 大泽乡起义

 充满杀机的鸿门宴

 张骞西行三十六国传友情

 苏武异国他乡不丧国格

 令匈奴丧胆的飞将军李广

 闻鸡起舞为报国

第二编 惊险传奇故事

 醉翁牵虎记

 浮冰险渡

 探察吃人部落的秘密

 冰瀑上的风险

 生死攸关的烛光

 虎口余生

 小小男子汉

 生死一瞬间

 智窃防御图

 惊险的汽车大赛

第三编 名人趣闻故事

 鲁班

 王昭君

 张衡

 司马迁

 华佗

 曹冲

 骆宾王

 王勃

 李白

 杜甫

 白居易

 范仲淹

 毕异

 岳飞

 达·芬奇

 吴承恩

 郑板桥

 林肯

第四编 成语故事

 安步当车

 安居乐业

 抱薪救火

 背水一战

 伯乐相马

 不耻下问

 不打不相识

 才高八斗

 草木皆兵

 高山流水

 过河拆桥

 邯郸学步

 华而不实

 鸡鸣狗盗

 口蜜腹剑

 老马识途

 老生常谈

 论功行赏

 洛阳纸贵

 匹夫之勇

 气壮山河

 请君入瓮

 如火如荼

 四面楚歌

 桃李不言，下自成蹊

 天罗地网

 退避三舍

 望梅止渴

 望洋兴叹

 胸有成竹

 休戚相关

 一箭双雕

 一毛不拔

 一窍不通

 一衣带水

 以卵击石

 有备无患

 有名无实

 指鹿为马

 自惭形秽

第五编 中外童话篇

 老鼠、小鸟和香肠

 蚂蚁大力士

 十二生肖的故事

 鸟窝里的树

 力太郎

 猴子与螃蟹

 辛迪的梦

 带箭的朋友

 野猫买冰箱

 猫兵救司令

 癞蛤蟆船长

 减肥腰带

 真假小白兔

 白马住院了

 笨狼上闹市

 斗智强过斗力

 呼呼噜和猫头鹰巫婆

 一根了不起的木棍

 智斗大灰狼

 纸片上的字

 雪人

 青蛙王子

 弟兄俩

 四个少女

 狮子的统治者

 盐的甜味

 狮子求智

第六编 民间故事

 三个商人买三条猫腿

 自找苦吃

 聪明的地主

 聪明反被聪明误

 爱吹的女人

 真假阿必甲

 割错了马尾巴

 三个吹牛鬼

 三个傻瓜

 嫦娥奔月

 游牧民法官

 两个邻居

 两桩奇事

 谁是孩子的真正母亲

又过了相当长的时期，人们把坚硬而尖锐的木头在另一块硬木头上使劲地钻，钻出火星来；也有的把燧石(燧音sui)敲敲打打，敲出火来。这就懂得了人工取火．(从考古材料发现，山顶洞人已经懂得人工取火)。这是谁发明的呢？当然是劳动人民，但是传说中又说成是一个人，叫做“燧人氏”。

人工取火是一个了不起的发明。从那时候起，人们就随时可以吃到烧熟的东西，而且食物的品种也增加了。据说，燧人氏还教人捕鱼。原来像鱼、鳖、蚌、蛤一类的东西，生的有腥臊味不能吃，有了取火办法，就可以烧熟吃了。

不知过了多长时间，人们开始用绳子结网，用网去打猎，还发明了弓箭，这比只用木棒、石器打猎要强得多。不但平地上的走兽，就是天空上的飞鸟，水里的游鱼，都可以射杀、捕捉。捕来的鸟兽，多半是活的，一时吃不完，还可以留着、养着，留到下次吃，这样，人们又学会了饲养。这种结网、打猎、养牲口的活，都是人们在劳动中共同积累起来的经验，但传说中都说发明这些手艺的人是一“伏羲氏”，或者叫“庖牺氏”(庖牺音paoxi，庖是厨房，牺是牲口的意思)。

这种渔猎的时期又不知经过了多少年，人类的文明越来越进步。最初，人们偶尔把一把野谷子撒在地上，到了第二年，发现地面上生出苗来，一到秋天，又长成了更多谷子。于是，人们就大量栽种起来。他们用木头制造一种耕地的农具，叫做耒耜(音leisi，一种带把的木锹)。他们用耒耜耕地，种植五谷，收获量就更大了。后来传说中把这些种庄稼的人说成是一个人，名叫“神农氏”。

传说中的神农氏还亲自尝过各种野草野果的味儿，有甜的，也有苦的，甚至碰到有毒的。他不但发现了许多可以吃的食物，还发现了许多可以治病的药材，据说医药事业就是从那时候开始的。

从有巢氏到神农氏，这些传说中的人物实际上是不存在的。但是从构木为巢，钻木取火，一直到渔猎、畜牧，发展农业，反映了原始人生产力的发展，倒是有一定道理的。1952年，在陕西西安半坡村发现了一处大约六七千年以前的氏族村落遗址。根据从遗址中发掘出来的东西，我们可以知道，那个时期的人已经学会饲养和农耕了。

黄帝打败凶兽般的蚩尤  大约在四千多年以前，我国黄河、长江流域一带住着许多氏族和部落。黄帝是传说中最有名的一个部落首领。

以黄帝为首领的部落，最早住在我国西北方的姬水附近，后来搬到涿鹿(今河北省涿鹿、怀来一带)，开始发展畜牧业和农业，定居下来。

跟黄帝同时期的另一个部落首领叫做炎帝，最早住在我国西北方姜水附近，据说跟黄帝族是近亲。炎帝族渐渐衰落，而黄帝族逐渐兴盛起来。

这时候，有一个九黎族的首领名叫蚩尤(音chiyou)，十分强悍。传说蚩尤有八十一个兄弟，他们全是猛兽的身体，铜头铁额，吃的是沙石，凶猛无比。他们还制造刀戟弓弩等各种各样的兵器，常常带领他的部落，侵扰别的部落。

有一次，蚩尤侵占了炎帝的地方，炎帝起兵抵抗，但他不是蚩尤的对手，被蚩尤杀得一败涂地。炎帝没办法，逃到涿鹿请求黄帝帮助。黄帝早就想除去这个各部落的祸害，就联合各部落，准备人马，在涿鹿的田野上和蚩尤展开一场大决战。

关于这次大战，有许多神话式的传说。据说黄帝平时驯养了熊、罴(音pi)、貔(音pi)、貅(音xiu)、虎等野兽，打仗时，他就把这些猛兽放出来助战。蚩尤的兵士虽然凶猛，但是遇到黄帝的军队，加上这一群猛虎凶兽，也招架不住，纷纷败逃。

黄帝带领兵士乘胜追杀，忽然天昏地黑，浓雾迷漫，狂风大作，雷电交加，使黄帝的兵士无法追赶。原来蚩尤请来了“风伯雨师”助战。黄帝也不甘示弱，请天女帮助，驱散了风雨。一刹那间，风止雨停，晴空万里，终于把蚩尤打败了。也有一种传说，说是蚩尤用妖术制造了一场大雾，使黄帝的兵士迷失了方向。黄帝用。“指南车”来指引，带领兵士，沿着蚩尤逃跑的方向追击，结果把蚩尤捉住杀了。这些神话反映出这场战争是非常激烈的。P2-3

在这个世界上，真正经济实惠、物美价廉的东西莫过于一本好书。什么是好书？好书的定义是什么？有益读者增长新知，抑或能帮助读者解决问题。否则，即便包装华丽精美、内容贴近事实，也不能称为真正的好书。

读一本好书，就犹如和一位高尚的人交谈；读懂一本书，就犹如交到一位知心朋友。

好的书籍中往往包含着诸多有益的故事，使读者在阅读的同时还可领略到故事中的精彩和精髓，并且一同经历一场刺激的精神探险。收藏到本书中的经典故事，每一篇都可谓是一部书，只是由于篇幅有限，我们只能节选最精彩的部分和读者一同来分享。

如今能真正契合青少年精神层次的图书实属不多，为了让青少年读者朋友在面对机械刻板的正面教育和纷繁复杂的社会环境的同时，能拥有一本通过阅读净化心灵的图书，可谓是一件美好的事情。

我们力求在超越传统故事类读物的基础上，创制出一种有益于青少年人格成长与知识扩充的阅读载体，希望成为青少年喜爱阅读、乐于接受、可资引用的修养读本、嘉言美文、知识手册。

本书筛选的经典故事，读者最低目标定位于9岁学生，适应中小学生至直社会大众阅读。全书结构分为六类：一是上下五千年传说故事，二是惊险传奇故事，三是名人趣闻故事，四是成语故事，五是中外童话篇，六是民间故事。平均每编选三万字的故事。称之为经典，是因为这些故事是人类活动最丰硕长久的果实，是生活中最宝贵的财富，经历时代的大浪淘沙，经久不衰，得以流传至今，仍被人们津津乐道。青少年读后能增长知识，开阔眼界，满足情趣和猎奇的心理需要，还能励志，开智生慧，是青少年学生鲜见的课外读物。

我们不奢求本书能成为不朽之作，只求读者在翻开此书的时候，心灵上会感受到一缕清新，足矣！