没有理由地拥抱，不明所以地流泪，无所顾忌地吹嘘，这就是青春。

你不用证明你比别人懂很多，消磨的时间可以证明这一切。

外面的世界花枝招展，我只需迈出脚下这一步。

《诗意栖居的青春》马锡尔的散文集，收录内容涉及校园、文化、名人、励志等。

《诗意栖居的青春》收入马锡尔的散文六十余篇，内容涉及校园、文化、名人、励志等。马锡尔用散文的笔调写他的哲学思考，用哲学思考来贯穿他的文学写作。他的文字，让你我重新回到诗意栖居的大地上，拒绝浮躁堕落，拒绝思想退化；看到明月松间照，看到清泉石上流；感悟真情优雅，感悟宁静自然。

一、故事开始的地方

 春季绽放的田园之樱

 田园：故事开始的地方

 思想，哲理，我的田园

 田园采风

 父辈与我

 你若安好，便是晴天

 ——谨以此文献给我永远敬爱的当初的那个人

 时代·家庭·我

二、沙海中望见菩提

 秦始皇和孔子

 上善若水

 神鞭

 浪尖上的都市——上海

 数字趣说

 与文化一起消隐

 扬我国学心，振我中华情

三、看最好的别人

 灵魂永不停歇

 ——致已逝的加西亚·马尔克斯

 面具下的硬汉情怀

 怀东坡

 9，17，45

 就是这样

 从“铁窗”到“铁人”

 永远的23号

四、无法囚禁的羽翼

 今生无悔，足矣

 这个世界需要英雄

 也许你早该放弃

 无法囚禁的羽翼

 胜败皆是宿命镣铐的艺术 

 这些话，荡人心魄

 以爱之名

五、做最好的自己

 与神对话

 自己给自己的

 不要在最能吃苦的年龄选择安逸

 大不了从头再来

 欲要成事，必先为人

 敢问路在何方

 穷读书，善其身

 变通可化腐朽为神奇

 该丢脸时就丢脸

 三句话改变你的～生

 非一日之寒还是三分钟热度

六、不放弃也是一种方法

 不放弃也是一种方法

 儿时

 颂如歌生命

 自得·长短四赋

七、消磨的时间可以证明一切

 困境中孕育的优势

 梅花香自苦寒来

 舍小利以谋远

 有几只麻雀

 叹天凉好个秋

 迟来的生育教育

 模仿罪

 我狂故我在

 一跬步，穷途的倔强

 心有多大，舞台就有多大

八、还未到达的地方叫远方

 爱的起源与进化

 纯粹的快乐去哪了

 悖论

 能装傻也是一种福气

 别太较真

 如梭青春，似水年华

 谁主沉浮

 人生十律

 人是棋局，人生是赌局

 找不到起点，走不到终点

 扬帆远航需要独奏，也需要多重奏

岂是池中物(后记)

春季绽放的田园之樱

春季，无论在什么地方都会让人感到心情舒适，如果有满院栽的樱花可供洗净眼球就更棒了。

一说到樱花，大部分人第一反应就是日本东京，但要知道樱花是起源于中国的。据《樱大鉴》佐证，樱花原产于喜马拉雅山脉，于中国已有2000多年的栽培历史，是盛唐万国来朝时期被日本朝拜者连同茶道、服饰等一同带回东瀛的。

白居易诗云：“小园新种红樱树，闲绕花枝便当游。”漫步于三月的田园中学，不忍心地踏在樱花花瓣铺就的行道上，一股沁人心脾的感觉油然而生。田园中学本就于闹中取静，是百花争艳的宝地，在春眠不觉晓的三月悄悄发出娇嫩的声音时也勾绘了一幅田园春景图。百花之中，有人喜爱一碧染朝霞的红叶李，有人喜爱用柔美姿态陶醉的油菜花，有人喜爱错季绽放的紫玉兰，而我偏偏沉醉于那自认为美到极点的白中透粉的樱花之下。也许就像陶渊明独爱菊、周敦颐独爱莲一样，我与樱花有着共同期望的东西，并且已沉迷于樱花的热烈、纯洁。

田园的樱花树高约五米，花朵有五枚花瓣，品种偏向于染井吉野樱，刚绽放时映入眼帘的是醒目的淡红色，而在完全盛开后逐渐转为白色。看着一簇簇乳白中夹杂着几丝淡粉的樱花，花蕊中又带着那么点儿柔软的黄，不禁令人遐思不已。

可惜天公不作美，这赏樱的季节同样也是细雨纷纷的时节。飘飘洒洒的雨点淋湿了地面，淋湿了我，淋湿了樱花，本来触手可得的气息现在被打了个没影儿，眼睛也开始沉重得难以睁开。我寻思着就此离去，虽有些不舍，但是还没等我转身，不知是什么又将我的感觉牵引了回去。等我再睁开眼的时候，那花上的泥点不见了，取而代之的是如梦境一般粉而不庸的樱花雨，似被彩霞染红，又在翩翩起舞的飘落间比雪更白、更美、更香，莫不是仙女在人世间散花？

一阵清风吹来，樱花拒绝了树枝的挽留，随风而去。漫天遍地都熏染着樱花的烂漫，一股甜美的气息从羞涩花蕊之中大肆地渗透到周遭的空气里。如此看来，这三月的雨不仅没有毁了赏樱之人心神舒畅、悠然忘归的好心情，更像是为这樱花卸去了浓妆，使得我能够看到它那份素颜之美，以及蕊中吐香的内在美。我真该庆幸这是适宜于樱花的三月雨，若是下起了粗犷不定的六月的雨，那这樱花树必是要被吹得哗哗地响，如若树上还能挂得住几朵樱花已是万幸了，又何谈将灵魂寄托其中呢。

雨渐渐停了，只剩下风肆意地吹过我的脸颊，看着樱花被摧残得损了近半，难免为其感到惋惜。但是再仔细看看，这不也是一种美吗？虽然樱花不如松树一般能扛风抗雨，可也正是出于这份娇弱才使樱花展现出了它自身的零落之美。

樱花的花语是“生命补充”，即向往一种精神美的境界，这点与田园中学的办学理念如出一辙。同样是遵循美的教育，以美育花，以美育人，活就要活得像樱花一样灿烂，学习也要像樱花一样不污不染。这种干脆而有滋有味的崇尚美的教育，是樱花的特征，是田园的标杆，亦是我们每一位田园学子所需要秉持的理念。

风停云散，此刻出奇地宁静、平和，一场纷纷扬扬的花仙子的舞蹈就此谢幕。我这时的心境就如同雨后的樱花，没有了沉重的负担，身处热闹的人群之外只为这樱花的别调。当这田园的三月再来之际，我将再次与你把酒言欢！P2－4

静者心多妙，飘然思不群（代序）

陆振权

见到马锡尔同学是他入田园后的一个晚餐时间，那天我因值班在学校食堂用餐，看到一个安静的男孩——看上去是一个十六七岁的青年，面貌很端正，肤色是微黑的。就餐学生大多三三两两结伴而坐，而这个朴实而标准的男生一个人安静独坐用餐的形象吸引了我，我便端着晚餐盘坐到他对面，欣赏地与他低声攀谈起来。我们简单交流了学校生活体会、课务学习感受、食堂饭莱质量等等，安安静静，普普通通，只记得他说对学校很满意，学科上喜欢语文，而我则给了他一些鼓励的话语。真的想不到那天简单的几句鼓励，平凡的几声问候，竟播下了一颗希望的种子，长出了一棵清新的新芽。

从他的后记中得知，这次交谈给他深刻的印象和启发，“就是在那一刻萌发了一颗潜藏在心底的学文的心”。之后在校园中，我们也偶尔碰到，依然是简单的问候和交谈，他给人的印象依然是话语不多，是个讷于言辞而又彬彬有礼的孩子。直到2015年3月，新学期开学不久，他拿着一叠厚厚的文稿，敲开了校长室的门——我的惊喜之情溢于言表：惊喜于他的“讷于言而敏于行”，一年多来，他默默地观察思考学习生活中的林林总总，默默地阅读写作，默默地孤独坚守；惊喜于他思想的丰富深刻，70余篇作品，涵盖了学习、生活、影视、名著、名人、哲学、伦理等方面的多维度思考，分成8个专栏，命了美好的名字；惊喜于他低调谦和的做事风格——不同于以往出版个人文集的4位同学，他阅读写作的过程老师们几乎无从知晓，没有鼓励鞭策，不须指导修改，一切均为自发的兴趣和自觉的发挥，一切都是在“润物细无声”的状态下自然生成的，相信这就是田园办学不断发展的必然结果，也是学校育人的最佳状态。

然而，更让人吃惊的是他文字的深刻和感觉的敏锐。他的文章完全超离了同龄人的稚嫩青涩，对生活有清新脱俗的哲理思考，颇有周国平等人哲理小品文之风范。他用散文的笔调写他的哲学思考，用哲学的思考来贯穿他的文学写作。万籁俱寂时，读他的文章，仿佛是敲击心扉的一声蝉鸣；喧嚣浮躁时，读他的文章能获得守护心灵的一丝安静。

“人是唯一能追问自身存在之意义的动物。”马锡尔在他风华正茂时，用他丰富多彩的青春世界，对生活的意义做了正能量的追问，这是一位多么了不起的青年啊！在他安静的外表下蕴藏着一颗多么炽热而宽阔的心！这种追问我们是否似曾相识：从屈原《天问》始，一口气对天地人生自然社会问了170多个问题，到张若虚《春江花月夜》“江月何年初照人”，再到苏东坡《水调歌头》“明月几时有”……

狄更斯说“这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代”。我们物质空前繁荣，衣食无忧，表面上一派欣欣向荣，然而我们扪心自问，我们的时代是否哲学贫乏，美学不振？是否人文精神缺失，世风不古？是否汲汲于名利，鄙俗于虚荣攀比？所幸，我们生活在田园，我们的师生尚能细心感受梭罗笔下瓦尔登湖的宁静与多情，尚能大声吟诵华兹华斯诗中自然的绮丽与绚烂，尚能传神表演莎士比亚著作中的爱情与执着，尚能实地观赏合欢树枝平整伸展如母亲的爱抚与鼓励。于是，凌姗珊在这里讲述了《我所认识的这个世界》，张亦霜在这里热情地《微笑着面对阳光》，金城安在这里发现《见山还是山》，张振贤在这里听见《花开的声音》。如今马锡尔也从这里出发，书写《诗意栖居的青春》。他们让你我重新回到诗意栖居的大地上，拒绝浮躁堕落，拒绝思想退化；看到明月松间照，看到清泉石上流；感悟真情优雅，感悟宁静自然。

同学们，我希望看到更多真情的心迹。相信更多同学会拿起你的笔或敲击你的键盘，描画出你青春时代的书生意气，敲击出你黄金岁月的心跳节律。静坐于柔软的季节里，时间在指尖流淌，我们一起静听蝉鸣，淡赏花香。一份心愿在窗前落下，一份记忆刻在书页里。

以此为序，与诸君共勉。

2015年6月

岂是池中物（后记）

马锡尔

我们生存在这个处处皆是竞争的世界上，所以必须要去拼搏，但正因如此，我们也是幸运的，我们会变得愈发强大。伫立于物质较量之上的是态度，伫立于态度之上的是心灵，伫立于心灵之上的是决定，因为你决定要这么做，所以你一定会这么做，这就是心灵与命运际会擦出的火花。我们在没有特定称谓的躯体之间徘徊，就算不知道下一步是离成功更近还是离意外更近，也要走下去，用卑微的奋斗来创造可歌可泣的未来。

我们每个人就如同生活在池中的杂物，本来不受重视，却已然注定了将要在战栗和温暖中游走。生活中的张弛有度，处事的先预后达，天性的勿动勿虑，学习的寻根问法，都取决于我们有没有勇气去担当。一旦决定了，就不要再迟疑，时间等得了你，你却等不了它。不试一试怎么知道行不行？就算是试上一辈子，只要是你想要的，不就好了嘛。

凡事不要怕麻烦，实际上你可以选择，麻烦或者更麻烦，全都看你的取舍。小事情不可搞大，大事情不可小看，如果连这点事儿都嫌麻烦，那你还真是挺麻烦的。

在此，致所有学子。不狂不放不自我，不疯不癫不说梦，如果有一定要去做的事，就去做吧，放手一搏，赢了是你的，输了也是你的，又有什么好怕的呢？在还不算晚的时候，不顾一切地追逐自己的梦想，敢做的梦比天还大，敢有的梦想别人想都不敢想，扪心自问，谁又甘心做池中之物呢！

感谢陆振权校长对于我们年轻学子的理解与帮助，犹记得第一次与校长谈话时的情景，我就是在那一刻萌发了潜藏在心底许久的学文的心。谢谢，只言片语永远表达不了一个人的心情，但真的非常感谢您培养我立人，使我懂得了道与育不相悖的道理；正是您仁者爱人的气度和有教无类的教育铸就了我的成长，我将永远记得田园的葵花，永远记得田园人为了集体荣誉而留下的每一个脚印，永远记得那采风采景之人的慈祥面孔，永远记得有一个璀璨的响箭在等待着惠风，永远记得我故事开始的地方、教会我真正学人、学文的地方——“田园”。

在纷繁的各色教育模式中，陆校长坚守葵花精神来育人，大力支持我们所有人展现自己独具风格的一面，相信我们天生有才，相信我们各有精彩。在今年（2015年）的国际文化交流节上，陆校长扮演诸葛孔明，羽扇纶巾，那是一个多么雄姿英发的艺术形象。“我正在城楼看山景，眼看到田园操场热闹纷纷，锦旗招展鼓乐声声，却原来是田园学子各显精神。”——陆校长改编的是《空城计》，但长期以来，他在田园扮演的不是诸葛亮，而是刘皇叔，秉持“三顾茅庐”的精神来探寻出田园每一位学子的过人之处，带领我们撒下葵花的种子，待来年亲眼见证我们这些葵花朵朵向阳，矗立于风雨中，拼搏出自己的一片天。

感谢李卫华老师，他对我的作品青眼有加，给了我极大的自信，也给了我很多极富建设性的建议。李老师觉得从我的文章中感受到了一种由对生活的懵懂、彷徨到初识、初悟的转变，故赐愚作“诗意栖居的青春”的美名，寓意为珍惜美好青春，感悟人生诗意，行走在人生追求真知的漫长道路上。士生于世有遇与不遇之变，踏过顺境逆境仍会在坚守中不断前行。“盈科而后进”，实现“放乎四海”之志。学于道，拘于礼，行于卷，附于心。行有余力之暇仍不忘瞅一眼沿途的风光，这些道理就算明白也不一定做得到，但尽力总是好的，在这里先行表达我的满腔感激之情。

最后，感谢田园高中所有的老师和同学，师长们鞭策教导着我，优秀同学的优秀作品和成就激励着我。尤其是之前出版过个人文集的4位学长，没有他们的勇敢尝试，没有榜样的激励和鼓舞，何来勇气？这本书根本无从谈及。再次深表感谢！

古今之成大事者，必有其过人之处。不耻相师，不设常师，不拘于时，不遗余力，此为智胜！以的卢赤兔之势追日月流云之繁星，持鹰击长空之劲问苍茫大地之沉浮，此为气胜！唯江河头尾归途，望尽天涯路各一方，千百度觅灯火阑珊，此为境胜！荐血轩辕换人之正道，风情万种立一呼之健，以山平山，以水覆水，不失盛年鸿鹄志，推风溅水为潮头一白，犹毅犹强犹乘风而去不可阻矣。此为道胜！

成小事靠才，成大事靠德，凭心，凭性，为辛，为幸。是为记。

2015年5月

在一个年轻人普遍做“低头族”刷微信的“快餐文化”流行的时代，马锡尔同学从文学典籍中“时矫首以遐观”，观察生活，感悟青春情味，以淳朴的思考和笔墨连缀成清新而富于哲思的文字，尽显“平民本色，精英气质”以及对“真善美”的孜孜以求，确实难能可贵，值得同龄人学习！

——上海市田园高级中学校长陆振权

在这样一个不读书的时代，你稍微读点书，就会与众不同！

——读者书呆子

我已工作多年，对于高中生活实在是无比地回味，也许是对现实生活认识得更加深刻，也许是曾经的过往难以释怀，洗尽铅华之后方才觉得磨难更加美好，更加值得怀念。每个人都有回不去的、美好的青春时光，马锡尔的青春，是诗意栖居的青春。

——读者多年前二过