《千古一帝(秦始皇)/影响一生的世界名人》编著者金大业。

《成长必读：影响一生的世界名人》丛书兼顾中外，选择世界上最知名的30个各类名人，聘请著名的人物传记故事作家、学者、教授，历尽两年多的辛勤耕耘编撰而成。以传记故事为载体，选择真实可信的素材，记录传主一生的传奇经历，以优美简洁流畅的文字，通过生动有趣的故事，全方位地讲述其成长历程、主要成就和性格身份特征，可靠、可信、可读。此外，该丛书编排形式新颖，以别具一格的副书名最大限度地表现传主的人生成就，封底用诗的语言概述传主的精彩一生。选择大量最能体现传主身份和成就的插图，间或插入与内容相关的其他图片或世界名画，直观形象，活泼美观，匠心独具。书中插入五种十几个附件链接，如“刨根问底”回答读者可能想问想知道的问题，“格言警句”选择传主比较经典的话，“时空漂流”包含与文相关的背景、传说、典故、小故事等，“成长词典”解答文中涉及到的名词术语、小知识等，“头脑风暴”提出问题，引导读者深入思考等。丛书版面活跃，注重阅读感受，是中小学生阅读人物传记故事的不二选择。

《千古一帝(秦始皇)/影响一生的世界名人》编著者金大业。

《千古一帝(秦始皇)/影响一生的世界名人》内容是是人物传记故事，记述了中国第一位皇帝秦始皇嬴政的一生。秦始皇14岁的时候就继承父位当了秦国的国君。他励精图治，经过10年的战争，灭了六国，结束了春秋战国以来几百年的分裂局面，建立了我国历史上第一个统一的、多民族的封建王朝——秦朝。他反对分裂，设置郡县，统一了全国的行政、文字、货币和度量衡，修筑了长城和驰道，为中华民族的统一和发展做出了巨大的贡献。

乱世王孙

少年君王

吕不韦辅政

平定叛乱

逼死仲父

遇上了不怕死的人

取消“逐客令”

重用尉缭

喜读《韩非子》

痛失韩非

先破韩国

再灭赵国

水灌大梁

荆刺秦王

席卷楚国

不战降齐

始皇帝

规定统一制度

扬威巡西北

骄横向东南

遇刺博浪沙

焚烧诗书

坑杀儒生

北击匈奴和修筑长城

大军南下与开凿灵渠

大造宫殿

筑山陵

最后的出巡

沙丘政变

千古一帝

秦始皇生平大事年表

乱世王孙

公元前259年，阴历的正月，赵国京城邯郸的一座深宅内，传出了婴儿呱呱落地的啼哭声。接生婆眉开眼笑地对产妇说：“恭喜，恭喜，是个福大命大的贵人呀！”

产妇名叫赵姬，是个绝代佳人。她疲惫地笑了，轻声说：“是个苦命的王孙罢了。”

这个被母亲称作“苦命的王孙”的人，就是中国历史上第一位皇帝——秦始皇帝。他因为生在正月，取名政，从氏族姓赢。赢政为什么被称作乱世王孙呢？这得从他降生的那个时代说起。

公元前481年至公元前222年，是我国战国时代。那时候，一百多个诸侯国经过兼并战争，形成了秦、齐、楚、魏、韩、赵、燕七个大国，还有几个依附这些大国的小国。七个大国被称为“战国七雄”。

七雄中秦国最厉害，秦昭王(即秦昭襄王)在位期间，实力最强。他先后在兼并的领土上建立了巴、蜀、汉中、上郡、河东、陇西、南邵、黔中、南阳、北地等lO郡。秦国的土地已经大于其他六国的总和，在七雄争斗中占据主动地位。六国为了抵御秦国的进攻，尤其是在危难之时，往往联合起来，互相支援，共同抗秦，这在当时叫做“合纵”。秦为了打破六国的合纵，防止他们之间的支援联合，则采取“连横”策略，即与其中某一国建立盟约，停止战争，而攻取别国。

七国之间战争不断，而且战争规模不断扩大。仅秦国在历次战斗中所杀的人，有记载可查的，就有165万之多。而当时七国加上附属国人口总数不过2000万。可见战争之残酷。

秦昭王(公元前307年登基)的时候，实行了远交近攻的政策，蚕食诸侯。为了取信于赵国，他把自己的一个叫异人的孙子送到赵国做人质。这时候的异人才十五六岁，是秦国太子安国君的儿子。身为王孙，他到赵国做人质应该是有分量的。但由于他并不是安国君的嫡子，在安国君的二十几个儿子当中排行居中，其母夏姬又不受安国君的宠爱，所以他在秦并不为人看重。又由于秦在列国之间专讲兼并攻取，奸诈不守信义，各国都吃过秦国的大亏，对秦怀有戒心，因而对秦派来的质子也都不抱有好感，当然也不会给予照顾了，经常给予软禁之类的“特别处理”。异人在赵国的首都邯郸生活得很不开心。

没有钱请客送礼，所以没法开展外交活动。国内也没有很好的供应，衣食住行都不大像一位大国的王孙。这种情况被阳翟(今河南禹县)富商吕不韦发现了。

他认定这是一桩赚大钱的好买卖，便跑去对异人说：“我能光大公子的门第!”

异人这些天有点儿烦!秦赵边境不断有战争摩擦，自己在赵国过得很不自在，经常受到邯郸官府的要挟。从国内也经常传来昭王健康状况欠佳的消息，或是说太子安国君地位有所动摇的传闻。这些消息或传闻不能不影响异人的情绪。现在又跑来这么一位韩国富商(阳翟当时属于韩国)，说要光大他的门第，什么意思?异人在社交场合见过这位商人，也耳闻过他的大名。但是，在这个时刻，吕不韦的突然出现，却使异人生出怪异的感觉。他会不会是赵国国君的密探?或许是韩国别有用心?长期的人质生活，使异人的心理有些扭曲。所谓害人之

我的门第吧！”意思是：别拿我开心啦！

吕不韦是什么人？他可不是一般的商人，他是有政治头脑的富商。据史料说，他来异人这里之前还特意回家向他父亲讨过主意。

吕不韦问父亲：“耕田可获利多少？”

父亲答：“可获得十倍。”

“经营珠宝玉器能获利多少？”吕不韦问。  “百倍。”父亲说。

“如果扶立一个国家的君主会得多少利呢？”吕不韦又问。

父亲答：“这是不能用数字计算的。”

于是吕不韦拿定主意，决定在异人身上投资，与异人结交，去干建国立君的大事业。吕不韦是有备而来，早已把异人的底细摸得一清二楚，他不介意异人的抢白，他要开导这个落难公子。

“我只有先光大了公子的门第，然后才能光大我的门第呀！”吕不韦不急不躁，徐徐讲来，“昭王老了，安国君将会继位。我听说安国君最宠爱华阳夫人，夫人没有儿子。你又不是安国君的长子，他有二十几个儿子。挨个儿排，立太子总也轮不到您呀。”

“那是，那是！”异人连连点头，“那您说怎么办呢？”

“公子贫困，客居邯郸，一没钱孝敬双亲，二不能广交宾客。这样苦熬下去，怎能出人头地呢？”

“先生帮我，救我走出困境。”异人可怜兮兮地拉住吕不韦的手，急切地说道。P1-P3

人生，是与每个人身形相伴、不可分离的客观事物。可以说，人生就是自己书写的等身之作，就是自己描绘的岁月长卷。无论是谁，都在有意无意地设计着、实践着各自的人生：劳动者把掌握谋生的本领、辛勤操劳、过好每一天当做本分，科学工作者把探求真理、钻研技术、发现发明看成最大的乐趣，军人把练好武艺、为国效力视为莫大的光荣，社会学者把解剖社会现象、提出解决办法作为应尽的义务，教师把传授道德和知识、培养下一代奉为神圣的职责……在一个家庭里，长辈晚辈，父母子女，也都在履行着不可推卸的人生责任：抚幼、扶老、教导、孝敬……人生是幸福的，也是辛苦的；人生是付出的，也是获取的；人生是漫长的，也是短暂的。

走好自己的人生之路，是每个人的期盼。处于起步时期不断成长中的青少年，更是对人生充满好奇和憧憬：我将来要成为什么样的人？我要做成什么事？与此同时，自然而然地就会把接触到的其他人进行比较，选出自己喜欢的、敬佩的人，把他当成榜样来学习。小的时候，多是关注身边的人，父亲母亲、亲戚朋友、老师同学，甚至是不相识的邻居路人，都可能成为效仿的对象。长大了一些，能独自看书了，眼界渐阔大，心境渐高远，就会敬慕书中讲的成功人士，努力寻找他们的“奇特”“奥秘”之处，并视为楷模。这就说明，杰出人物的生平事迹，能帮助青少年开阔胸襟，丰富知识，增强自信心和分辨能力，摆脱幼稚而走向成熟，在人生道路上稳步前进。

中国少年儿童出版社曾经组织编写并出版了《世界大人物》丛书一百种，在读者中产生了广泛影响。现在，出版社又推出了这套《影响一生的世界名人》传记故事丛书，向读者展示中外各界成功人士的人生经历、成就和风采。此套书图文并茂、内容丰富，有链接的知识扩展，有启发思考的提问互动，有传主的名言警句，形式也别致新颖。人物传记类的图书，在尺寸之地让读者与心仪已久的名人会面，认识对方，审视自己，成为心灵中的好朋友。一本优秀的人物传记，可以给人一生的影响。在人生的旅途中，多读一些这类饱含真情实感的书，对提升自身素质有着显而易见的作用。读多了，读懂了，思想自然就会有所触动，有了“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉；有了“人生贵相知，何必金与钱”的情怀；有了“做第一等人，干第一等事”的抱负；有了“长安何处在，只在马蹄下”的动力。而这一切，首先在于对书中人物的真正理解。

人生的价值，不在于地位，不在于名气，更不在于金钱。书中的人物和我们大家一样，本来都是普通人，只不过他们的经历复杂一些，他们取得的成就大一些，才对后来人有所启示。这些名人已走进历史，而“读”他们的人一代接着一代，还在不断延续历史。从这个意义上说，书里的人物和读书的人都是永存的，既是老朋友又是新朋友。

我向来不赞成“偶像崇拜”，因为它虚假，它僵化。如果把一些所谓“星”当“偶像”，则是太幼稚，太肤浅。书里的人物虽然都是世界级名人，然而没有哪一个是十全十美的，他们是活生生的，是真实的。每个人的成长之路，最终还是要靠自己去开拓，去排除艰险，去创造辉煌。书中的朋友能给予读者的，是启发，是态度，是方法，这就足够了。