没有不听话的孩子，只有不会说的父母。

终结伤害孩子心灵的话语，寻找滋润孩子成长的甘露。让您的孩子变为听话的好孩子。

和孩子说话是一种艺术，需要独特的方法和技巧。

和孩子说话是一种心境，把自己也就变成孩子，走进孩子的世界。

和孩子说话是一种感情，孩子会因为你的话开心或是伤心，时刻记得教育孩子，而不是伤害孩子。

父母的话，是孩子心灵世界的江河大海，它能载舟亦能覆舟。因此，美国心理学家吉诺特认为，父母对孩子说话时的表情、语气和内容，不可小看，建设性的谈话，有益孩子身心。

孩子不听话的表现，总是与他们的内心想法联系在一起的，父母要想彻底纠正孩子的不听话，还必须深入孩子的内心，用必灵与之对话，这样才能真正感化他们，使他们自觉发生转变。

在您面前的这本书《怎样学会和孩子说话》，正是从沟通的细节——和孩子说话人手，帮您分析了孩子不听话的独特原因——家长不会说，并且介绍了怎样更好地和孩子说话的技巧，以及与孩子沟通的非语言的技巧。比如：微笑、拥抱、写博客等等。还提出了针对不同年龄时期的孩子，家长怎样说，孩子才会听。

第一章 家长会说话，孩子才会听

 1．你是怎样“说”孩子的

 2．批评孩子为什么不管用

 3．孩子为什么不听话

 4．不要轻易处罚孩子

 5．逼孩子说谎的父母

 6．请别这样批评他

第二章 真正的了解孩子，以更好的方式与孩子说话

 1．让孩子看着你的眼睛

 2．学会蹲下来和孩子讲话

 3．把孩子当成大人来对待

 4．告诉孩子你支持他

 5．有时候也要适当的让孩子犯错

 6．多和孩子聊天谈心

第三章 没有教不好的孩子，只有不会教的父母

 1．孩子是父母的影子

 2．父母有没有给孩子面子

 3．做“听话”的父母

 4．巧妙回答孩子的“为什么”

 5．比较激励法，适得其反

 6．不要总是唠叨孩子

第四章 有效的沟通会让父母与孩子拉近距离

 1．你真的懂“沟通”吗？

 2．赏识孩子是有效沟通的前提

 3．每个孩子都喜欢被表扬

 4．让孩子从沉默中读懂你的意思

 5．给孩子一个“顶嘴”的机会

 6．用暗示的方式和孩子说，

第五章 多元化的沟通方式让你和孩子成为无话不谈的朋友

 1．多对孩子笑一笑

 2．给孩子一个拥抱

 3．勇于向孩子道歉

 4．亲亲孩子

 5．给孩子写东西

 6．和孩子一起游戏

 7．和孩子一起旅游

第六章 怎么说才能让孩子爱学习

 1．父母告诉过孩子为什么要学习吗

 2．对孩子的期望不要太高

 3．孩子不爱学习怎么办．

 4．兴趣是最好的老师

 5．和孩子一起学习

 6．告诉孩子学习的能力更重要

第七章 怎么说才能帮孩子养成好习惯

 1．告诉孩子怎样认真

 2．让孩子学会独立思考

 3．一切按计划进行

 4．集中精力，全力以赴

 5．细节决定关键

 6．养成良好的读书习惯

第八章 怎样和不同年龄段的孩子说

 1．怎样和幼儿说话

 2．怎样和小学生说话

 3．怎样和初中生说话

 4．怎样和高中生说话

 5．怎样和大学生说话

第九章 父母的成功教育

 1．成功的孩子源于成功的父母

 2．给孩子讲成功的含义

 3．培养孩子成功的意识

 4．微笑面对孩子的失败

 5．告诉孩子要成功先要学会坚强

 6．告诉孩子成功从珍惜时间开始

 7．作个成功的父母需谨记的准则

说是父母和孩子的主要沟通形式，每天父母都要和孩子说话，表扬孩子的，批评孩子的，教导孩子的，鼓励孩子的……但您有没有仔细想过，他是不是明白你在说什么？你和孩子说的他都听了吗？你们的沟通有效吗？

法国古代有一位叫德·蒙吕克的元帅，他的儿子是一位正直的人，但严肃的元帅与儿子之间却缺乏沟通。

直到儿子不幸死于马德拉岛后，德·蒙吕克元帅才痛心地说：“我有许多遗憾，其中最令我痛心的，是我觉得从未与儿子有过内心的交流。我摆出父亲的威严，使我永远失去体会和了解儿子心意的机会，向他表示自己对他深沉的爱和对他品德的钦佩之情。这个可怜的孩子在我脸上看到的只是皱紧的眉头，充满轻蔑的表情，始终认为我既不知道爱他也不知道正确评估他的才能。我心里对他怀着的这种异常的感情，还要留着让谁去发现呢？知道了又是欢喜又是感激的还不是他吗？而我压抑和限制自己却摆出这张假装尊严的脸。我失去了跟他交谈、对他表示爱的乐趣，他也是非常冷淡，他从我这里得到的只是严峻的态度，感到我的态度犹如一个暴君。”

父母们总是习惯把自己的“教训”、“命令”、“责骂”、“呵斥”等都归于沟通。实际上，这些沟通都是消极的，长期生活在这种消极沟通模式下的孩子往往会封锁自己的心灵，对父母产生敌意，破坏亲子之间的关系。遗憾的是，许多父母都没有意识到这个问题。

看看您有没有用以下的方式和孩子说过话：

“为什么你总是整天让我操心，难道你不会自立一些吗？”

“看看你的屋子，脏得跟猪窝一样，难道你就不会收拾一下吗？”

“你看你那样，整天只知道玩，不知道学习，我怎么生了你这样的孩子呀？”

“如果你昨天晚上不看电视，怎么会起不了床呢？你总是贪玩，不知道学习！”

这些话听起来非常耳熟，而这正是许多父母指责、埋怨孩子时经常用到的。许多父母在责骂孩子的时候根本没有想到，这种责骂不仅伤害了孩子的自尊心，也损害了父母在孩子心中的形象。

也许是孩子在生活中做错了事，也许是学习中粗心大意做错了题，但正是因为不断的错误才让孩子成长。许多责骂孩子的家长就是不了解孩子犯错的原因，上来就是一顿责骂，导致孩子犯了错也不愿多和父母沟通。

其实，每一位父母在孩子的成长过程中都会犯盲目责骂孩子的错误，就算知道是自己太着急错怪了孩子也不愿认错，实际上孩子的心是善良的，他们并不记仇，只要父母认识到自己的问题，及时和孩子说声对不起，以后改正，孩子还是很愿意和家长交流的。

“只要你听话，妈妈什么都给你买。”

“不就一个铅笔盒嘛，爸爸明天就给你买来。”

“赶紧吃饭吧，吃完饭玩什么都行。”

在父母的眼里，自己的孩子永远是最好的，都是心肝宝贝，特别是现在的家庭，大都是独生子女，更是含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了，自觉不自觉的就对孩子过分溺爱了。殊不知，却造成了孩子任性、霸道、不懂礼貌、以自我为中心。长此以往，孩子的独立性就受到影响，成为长不大的孩子。

从前，有一位富翁老年得子，他对儿子非常宠爱，对儿子的要求总是百依百顺，不管儿子要什么东西，他都尽量满足。儿子在吃饭的时候喜欢骑在父亲的背上，于是，父亲就每天在吃饭的时候趴在地上供儿子骑，母亲则在一边给儿子喂饭。

终于，儿子长大了。他喜欢上了隔壁的一位女孩，要求女孩嫁给他。这位女孩的家境比较贫穷，但是，她非常勤快。在她眼里，富翁的儿子根本就是一个任性无礼的人，自己是不可能跟他在一起生活的。  于是，她讥笑着对富翁的儿子说：“像你这样每天吃饭要骑在父亲背上的人怎么可能独立生活呢？我是不愿意嫁给你的。”

为了表示自己的心迹，富翁儿子竟然说：“那我以后不再骑在父亲的背上了，如果你不相信，我就把父亲杀了。”

女孩以为他说说而已，笑了笑就走开了。

结果，当天晚上，富翁的儿子对父亲说：“我喜欢上了一个女孩，但是，你每天让我骑在背上吃饭，所以人家不喜欢我。因此，我要杀了你。”

父亲一听，老泪纵横，但是，谁叫自己这么迁就、纵容儿子呢，于是，他把眼睛闭上了。儿子真的拿起菜刀砍向了父亲……

法国思想家卢梭说过：“你知道怎样使得你的孩子备受折磨吗？这个方法就是父母对孩子百依百顺。”

如果孩子习惯于一味地被迁就，那么，父母在孩子的眼里，仅仅是供他们差遣的“仆人”，甚至是满足他们欲望的“钱包”。连接亲子关系的纽带只有物质和欲望，一旦父母的经济状态出现了危机，或者给孩子造成了妨碍，在孩子眼里，父母就一无是处了。P3-5

父母每天都要和孩子说话，有的家长要有疑问了：天天都和孩子说话，怎么还用学怎样和孩子说话？

那您有没有这样的经历：你让孩子怎样做，他却不听话；你和孩子说什么，他当成耳旁风；你批评过的事情，他下次还会犯错……

在这个世上没有不听话的孩子，只有不会说话的父母。没有教不好的孩子，只有不会教的父母。父母总是抱怨孩子不听话，但有没有了解一下孩子为什么不听话？

心理学家表明：在孩子的心理发展过程中，2—5岁和12～15岁分别有两次特殊的发育时期，表现为性情急躁，不听话，不愿让别人干涉他们的事。以这种逆反为特点的表现，心理学家称之为反抗期。当然两次反抗期又有明显的区别与不同。

1．第一反抗期(2—5岁)：

这时期孩子主要表现出什么事都要自己做，勺子还用不好，也要泼泼洒洒地自己吃饭，不让他做，就会哭闹。历来温顺听话的孩子到了此时期也会变得急躁、不听话、调皮。尽管这种反抗在不同的孩子身上表现程度不同，却是一种普遍现象。

2．第二反抗期(12～15岁)：

又称为危险期。此期孩子已进入青春发育期，突出的表现是具有逐渐增长的成熟意识，而社会经验又不足，使得此时期的孩子易出现各种问题。如不愿再跟着父母；不听话，情绪急躁，向父母发脾气；做什么事我行我素，不愿与父母商量，而且富于冲动和冒险性。如处理不当极易导致其他问题。据统计，此时期不能顺利渡过，常导致各种心理障碍，严重者离家出走，甚至自杀等等。

所以，当我们父母无视孩子心理规律，简单地以责怪、训斥等方式来限制孩子，批评孩子，其结果当然是适得其反的。

现在回想一下：

您有没有告诉过孩子不许做这个，不许做那个，但却没有告诉他为什么；

您有没有在孩子刚一犯错时就大声呵斥他；

您有没有埋怨过孩子不听话；

您有没有拿自己的孩子和别人家的孩子比，而且觉得自己的孩子什么都不行；

您有没有拿他当成家庭里独立的一员，平等地对待他；

在您面前的这本书《怎样学会和孩子说话》，正是从沟通的细节——和孩子说话人手，帮您分析了孩子不听话的独特原因——家长不会说，并且介绍了怎样更好地和孩子说话的技巧，以及与孩子沟通的非语言的技巧。比如：微笑、拥抱、写博客等等。还提出了针对不同年龄时期的孩子，家长怎样说，孩子才会听。

通过这些分析和方法，让父母走进孩子的内心世界，更好地了解自己的孩子，和孩子交流。让家长懂得尊重孩子的天性，学会欣赏孩子，给孩子以更多的理解与关爱，放下家长的权威与孩子平等地交流，站在孩子的角度理解他们，循循善诱地引导他们，耐心地帮助他们。

我们真心地希望广大家长朋友通过对本书的阅读，能够了解孩子身心成长的过程，获得与孩子有效沟通的方法。用科学的教育理念、健康的教育心理、温馨的家庭环境、和谐的亲子关系为孩子健康成长创造良好条件。

编者