本书依托首批重量线下一流本科课程建设经验，基于“学情分析、教学目标、教学内容、教学重难点及解决措施、教学方法、教学资源与工具、教学实施过程、板书设计、教学评价与反思”等核心要素，打造“九步流程”课程专题教案。创新教案整体上“纵向”对标大中小学思政课一体化建设要求，注重连贯内容设计的有效衔接和螺旋上升；“横向”对标同学段思政课贯通性建设要求，注重交叉内容设计的课程特色和重点突出；“分类”对标方式方法融合有机性建设要求，注重线上与线下、理论与实践等不同特点内容设计的有机混合和优势互补。撰写出体现线上教学与线下教学相融合，教师主导与学生主体相联动，思政小课堂与社会大课堂相衔接的高校思政课高质量创新教案详案。

“思想道德与法治”课程教学整体思考
专题一理响新时代孕育好青年
专题二解锁积极人生态度的“修为之道”
专题三解锁创造人生价值的“进阶之路”
专题四理想信念的硬核思量
专题五科学信仰的硬核坚定
专题六青春梦想的硬核飞扬
专题七厚学明理：中国精神的丰富内涵
专题八睿思明智：伟大建党精神的深刻意蕴
专题九细照笃行：做新时代的忠诚爱国者
专题十颖悟致远：让改革创新成为青春远航的动力
专题十一价值共识：社会主义核心价值观科学内涵
专题十二价值认同：坚定社会主义核心价值观自信
专题十三修身立德方致远，明晰道德的本质与功能
专题十四百尺竿头需进步，吸收借鉴优秀道德成果
专题十五高山景行心向往，为道德模范“打call”
专题十六我国社会主义法律的特征和运行
专题十七习近平法治思想的核心要义与价值意蕴
专题十八“演绎”法治思维到法治素养的升华之路
后记