肖冉、安雅宁主编的《自信的教育（美国妈妈代代相传的教子枕边故事书）》是一本关于如何培养孩子自信力的故事书。本书从培养自信力的几大方面进行选材，包括认识自我、拥有梦想、挑战自我、乐观处事、保持谦逊、坚信自己等方面。故事精彩，主题鲜明，哲理深刻，立意巧妙，点评灵动，启人心智。妈妈可以讲给孩子听，孩子也可以自己阅读。

佛家讲：一花一世界，一叶一菩提。一则小故事蕴涵着深刻的道理，一段小经历浓缩了生命的真谛。也许一句话，可以终生难忘；也许一件事，能影响一辈子。

肖冉、安雅宁主编的《自信的教育（美国妈妈代代相传的教子枕边故事书）》作为家长朋友教育孩子的睡前枕边故事书，盛满的是人生的智慧，是提升孩子心灵能量的宝藏，它可以帮助您的孩子陶冶性情，培养品质，锻炼思维，勇于实践。它用精彩的故事、动人的文字、真挚的情感，帮助您的孩子提升心灵能量，培养处世美德。

第1章 认识自己，是增强信心的前提

 卖戒指的年轻人

 一只破桶的道歉

 最后一根火柴

 西格的“自信罐”

 你有自己的“芳香”

 一个让人心存敬意的乞丐

 你是很重要的人

 没有被摘走的南瓜王

 妈妈的鼓励

 找到自己

 逼出来的天才

 败给自己的哈佛女大学生

 乞丐的命运

 修复花瓶

 认识你自己

 长得慢的树更能成材

 貌不出众的凯瑟尔

 你现在就是一个富翁

 胆小的兔子

第2章 伟大梦想，是坚定信心的向心力

 127个人生伟愿

 罗尔斯的信念

 两个拉琴的人

 打破纪录

 被摔断的铜管

 一步一步向上爬

 苦恼的杰克

 梦想产生奇迹

 写下你的梦想

 三百万美元

 找到属于自己的梦想

 顽强的“野草”

 一个孩子的童话梦

 画家萨贺芬

 薛瓦勒的城堡

 会“开花”的石头

 梦想与现实的距离

 五十年前的作文本

 从清洁工到顶级技师

 女儿的意外提醒

 别被自己织的网网住

 勇敢的总统

 乔妮

 音乐家贝多芬

 68岁上耶鲁

 贝蕾的主持梦

 圣诞老人不会给你想要的全部东西

第3章 挑战自我，和平庸说再见

 两名失业者

 只有半英里

 最好的总会到来

 弗洛姆的实验

 一件难忘的事

 老虎的烦恼

 最甜的野果

 胡萝卜、鸡蛋和咖啡

 艾比的转变

 打弹弓的男孩

 三只钟的对话

 小泥人过河

 相信自己是一只鹰

 成功就是不断地挑战自己

 不怕失败的小蜜蜂

 1885次拒绝

 不同的选择

 渔夫捕鱼

 失去左臂的优势

 赛车手吉米

 能做的事情还很多

 雷格

 人人面前都有一根栏杆

 猎手

 自卑的莉儿

 原来是一支断箭

 双目失明的园艺师

第4章 乐观面对，阳光总在风雨后

 擦皮鞋的小男孩

 在任何时候都有选择

 泰勒的实验

 练棒球的小男孩

 儿子的日记本

 洛克菲勒的善举

 灰兔与白兔

 爱波特的转变

 过一天亿万富翁的生活

 油漆匠与男主人

 拉里的价值

 被“冻”死的普利

 只不过断了一根弦

 兄弟俩的遭遇

 小蜗牛的微笑

 射击运动员埃蒙斯

 掉到地上的冰激凌

 “篮球飞人”乔丹的童年轶事

 我还拥有什么？

 戈壁滩上的星星

 东山再起老人

 罗森的生活态度

 一张纸的命运

 “古怪”的法国老太太

 妹妹的角色

 大象的鼻子

 破产的齐哈撒

第5章 保持谦逊，便能信心满满

 别把自己太当回事儿

 问诊的师徒

 到达山顶的年轻人

 好学的阿尔伯特

 室外装电梯

 从清洁工到CEO

 “谦逊”也要适度

 “打不开”的锁

 让鸡蛋立起来

 狂妄的作家

 真正的大师

 茶壶和茶杯应放的位置

 两名登山者的遭遇

第6章 相信自己，就不会迷失方向

 “一毫米”的误差

 一根柱子撑起的天顶

 “全国第一”的木匠

 和奥巴马做邻居

 实习护士

 藏在沙漠里的宝藏

 乐谱错了

 房间里的纸牌

 小马过河

 偷学成才的舍勒

 女歌手艾拉

你是很重要的人

当汤普生夫人站在五年级学生的面前时，她撒了一个谎。像绝大多数老师一样，在第一次面对学生时，他们总是告诉孩子们，将对他们一视同仁。

但事实上，这是不可能的。比如，汤普生夫人就很不喜欢坐在第一排的那个名叫特德的小男孩。汤普生夫人注意到：这个孩子很调皮，与其他孩子合不来；他总是穿着一身脏兮兮的衣服，似乎从未洗过澡；他的学习也很不好……当汤普生夫人的目光落到特德身上时，她就会不由自主地皱起眉头。

一天，校方要求汤普生夫人阅读班上每个孩子的档案。她把特德的那份档案抽了出来，放在了最后。然而，当读到这个孩子的评语时，她感到前所未有的震撼。

一年级的老师这样写道：“特德是一个聪明的孩子，作业整洁，很有礼貌……总是给人们带来欢乐。”

二年级的老师写道：“特德很优秀，同学们都很喜欢他。但这个孩子很不幸，他妈妈的病已到了晚期。家庭生活对他而言将是一场考验。”

三年级的老师写道：“妈妈的死给他很大打击。虽然他试着让自己变得坚强，但他的父亲对此毫不在意。如果不采取措施，那会毁了他的一生。”

四年级的老师写道：“特德对学习不感兴趣，他性格孤僻、内向，没有朋友，有时还在课堂上睡大觉。”

直到这时，汤普生夫人才意识到问题所在，她感到羞愧。

圣诞节来临，孩子们都送来了精致、漂亮的礼物，很是惹人喜爱。特德也送来一份礼物，不过它是用一张包装食品的旧包装纸包裹着的。要是在以前，汤普生夫人会不由自主地皱一下眉，而现在，汤普生夫人却感觉心中沉甸甸的。

当汤普生夫人把特德的礼物打开时，她感到一阵心酸。里面是一只缺损的人造水晶手镯和一个装着小半瓶香水的玻璃瓶。在孩子们的嘲笑声中，汤普生夫人当即把手镯戴上并说道：“多美的手镯呀！”随后，她又把特德送的香水喷在手腕处。汤普生夫人的举动止住了孩子们的笑声，全场鸦雀无声。

那天放学后，特德一反常态，在教室里待了很久，仅仅为了和汤普生夫人讲一句话。他说：“老师，您今天的样子和我妈妈一样，她常常像您那样，喷我送给她的香水。”

特德走了以后，汤普生夫人哭了至少一个小时。从这天开始，汤普生夫人的教师工作多了一项内容，就是用不同的方式鼓励、引导孩子们。汤普生夫人对特德给予了特别的关注。现在，只要和她在一起，特德的思维就一下子活跃起来。她越是鼓励他，他的反应就越机智。

学年结束的时候，特德已经成为班上最优秀的孩子中的一员。不过，汤普生夫人“一视同仁”的诺言始终没有兑现——从前，特德是她的“弃儿”；现在，特德则成了她的“宠儿”。

一年以后，她家的门缝下塞进了一封信，是特德写的。在信中，特德告诉她，她是他一生中遇到过的最好的老师。

六年过去了，汤普生夫人收到了特德的第二封信。他写道，他已经高中毕业，在班上名列第三。

转眼又是四年，汤普生夫人再次收到了特德的信。特德说日子很艰难，但他顽强地抗争着，很快就要以最优秀的毕业生身份离开学校。

又过了几年，一封信又不期而至。这一次特德的署名稍稍长了一点，前面冠以“医学博士”的字样。

虽然特德每次来信的内容不尽相同，但每次他在信中都会对汤普生夫人说同样的一句话：“您是我一生中遇到的最好的老师。”

有一年春天，汤普生夫人又收到一封来信。特德说他遇上了一个好姑娘，并且快要结婚了。他问汤普生夫人愿不愿意在他结婚那天坐在新郎母亲通常坐的那个位置上。当然，汤普生夫人答应了。

就在那一天，汤普生夫人特意戴上那个缺损了的人造水晶手镯，喷上那只玻璃瓶里的香水。他们拥抱在一起，特德在汤普生夫人耳边轻轻说道：“多谢您的信任，汤普生夫人，是您让我意识到自己很重要。”

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赏识你的孩子，让他做自己的主人

有一个非常优秀的姑娘，从小到大都是学习尖子，先是考上了北大生物系，后来在美国著名的普林斯顿大学拿到了分子生物学专业的博士学位。她毕业后留在了美国，在一家在全世界都赫赫有名的大制药公司工作。在工作中，她低调谦虚、谨小慎微，因为她的那些同事看起来个个顶尖，他们张口就是：“我对这个问题的理解是最深刻的”“这个课题我有了突破性的进展”……

可是时间久了，她开始感到窝火，因为自己在专业技术方面的实力远远超过那些“爱吹牛皮”的同事们。明明自己的贡献比他们都要大，可是开会的时候他们个个都自我感觉良好，而自己却总在反思自身的不足之处，从来不肯开口说自己有多出色、多优秀。就这样，她在这个公司里失去了很多机会，因此她不得不选择到另一家公司工作。她跳槽以后有了全新的开始，她也试着像那些美国同事一样“骄傲”起来，主动接受挑战。果然，既有实力又肯表现的她，很快脱颖而出。

后来，她有了自己的孩子，由此慢慢接触到了美国的幼儿教育。她的感触颇为深刻：“美国的老师和家长太喜欢鼓励孩子了。一共十道数学题，有的孩子只做对了一道，这绝对算是差生了吧？可是美国的老师会马上把孩子叫到前面，让他把那唯一道做对的数学题演算给大家看，然后让所有小朋友为他鼓掌，鼓励他继续努力。这样长大的孩子，能不自信吗？反过来想想自己，从小到大，十道题目做对了九道半就要挨批评，连自己这样的尖子生都被打击得自信全无。”

这是一个社会性的问题，需要社会、学校、家庭的共同努力，不是某一个家庭可以做到的。早在2002年，当时的美国总统布什就签署了《不让一个孩子掉队》的教育法令，以立法的形式，要求学校必须提高所有学生的知识水平，缩小或消灭劣势群体和优秀学生之间在学业上的差距，要努力让所有的孩子，不管学习好坏、长得丑俊、高矮胖瘦，个个都活灵活现、自信满满。

于是，老师最基本的素质要求就是鼓励孩子，发现他们的长处。这样做的好处是：不管多差的孩子，都会被挑出优点进行表扬。时间长了，孩子身上好的地方就会变得越来越好。孩子不仅会因为自己的长处而得到自信，还会更加努力地表现自己，因为他们需要得到更多的鼓励和赞扬。

显然，在这些方面我们中国的教育是不一样的，我们更倾向于让孩子成为一个戒骄戒躁的谦谦君子。在这个过程中，可能出现的问题就是孩子过于谦虚，甚至自卑。相信很多家长已经意识到这个问题了，那么我们该怎么办呢？大环境难以改变，我们可以从自身做起，用我们自己的努力，让孩子在谦虚与自信之间找到平衡。  所以，我们编写了这本如何人培养孩子自信心的故事书，你可以把这些故事讲给孩子听。在每一个故事后面，我们还为你附上了一段“美国妈妈讲给孩子的话”。你也可以在讲完故事以后跟孩子一起讨论，让孩子自己得出这些结论，这样效果会更好。

在这些故事中：

你可以让孩子意识到，他是独一无二的，早晚有一天能绽放出属于自己的光芒；

你可以让孩子知道，虽然梦想和现实有距离，但是有梦在，才会走得更远，走着走着梦想就实现了；

你还可以在孩子悲观失望、迷茫无助的时候，给他一个阳光灿烂的世界，让他知道任何时候自己都还有选择；

如果孩子遇到挫折感到沮丧，你可以让他懂得，太阳每天都是新的，我们随时可以从头再来；

如果孩子遇到难题想要退缩，你可以教他学会战胜自己内心的恐惧，双手握紧，努力跨越痛苦藩篱；

……

毫无疑问，每一个孩子都渴望得到赞扬，他们的逻辑经常是简单而直接的——“爸爸妈妈都说我笨，那我能是聪明的孩子吗？”他们全心全意地信赖自己的父母，家长说他聪明，他就聪明。所以，衷心希望这本书中的故事，以及故事给予的启发，能让孩子自信、乐观，充满希望，度过精彩一生。