有一种教育叫做生活。

作者通过这本书，提示父母去捕捉、去关注并认真对待生活中的细枝末节；提示父母通过日常小事，从容淡定地教育孩子；帮助父母开心地、认真地、勇敢地、稳健地和孩子一起生活，一起成长。作者试图以己之力，帮助父母拨开遮蔽于眼前的种种虚浮表象，拂去父母心中的急躁和功利，消解父母因无法适应现行教育体制和文化而产生的困惑、焦虑、不安、无助等消极情绪，提醒父母要有客观、冷静、清醒、坚定和自信的态度，做好生活中的教育。

请跟随她，开始一段朴素的生活旅程，体验一次有趣的教育历程！透过她的细腻和敏锐，获得实用的教育方法；获得内心的宁静和坚定。

这本书似清爽的风，舒缓父母内心的焦虑，让父母对孩子满满的爱，有一个恰当的去处。

教育融于生活，如行云流水即兴而流畅，如春风化雨无痕而浑然天成！教育是生活中无数次大大小小的选择，每一次正确的选择，是对孩子的了解，是对未来的打算，是生活赋予父母的深厚功力。

翻开生活这本教科书／2

 家庭生活头等重要／4

 接送途中学问多／6

 下班回家巧提问／10

 迷上偶像成好事／16

 不露声色性教育／21

 浓郁书香来不易／26

 电视手机互联网／33

 兴趣爱好玩出来／38

 彼此分享添体验／43

 家有老人要当宝／48

 家庭会议轻松开／55

 立下家规学做人／60

 不要轻视家务活／65

 理解生命爱家庭／71

学校生活不容小觑／78

 理解包容敬老师／80

 双向沟通重细节／85

 面对告状要冷静／88

 作业签字促进步／91

 奖状证书非万能／96

 测验考试也快乐／99

 选没选上都进步／104

 团结友爱不过时／109

 额外作业要适度／113

 作文日记是助手／117

 别被分数总困扰／122

社会生活充分挖掘，126

 公民道德讲教养／128

 艰苦朴素不能丢／132

 社区邻里会相处／137

 “三教九流”全接触／141

 会用地图说明书／145

 上当受骗得教训／150

 物质攀比善引导／154

 极端行为须警惕／158

 结交各式好朋友／162

 问题矛盾能应对／166

 学做计划巧安排／172

 灾难过后有希望／178

 人生规划有理想／182

期待生命之花绽放／186

 和孩子一生保持亦师亦友的关系／188

 努力做让孩子引以为荣的父母／193

 保持内心的宁静、清醒和坚定／198

 没有问题儿童，只有儿童问题／203

 让教育通过生活成为常态／206

后记／212

接送途中学问多

每天清晨送孩子上学，傍晚时分把孩子接回家。接送孩子这件事，虽然看来每天都在重复，里面却有不少细节值得关注。一旦做好了。抓住了教育的机会，那么每天的重复也就会变得丰富多彩，不再单调。

我的建议是：父母要尽可能地亲自承担接送的任务，不要错过这个了解孩子、和孩子交流沟通的好时机。

很多父母对于不能亲自接送孩子会做出很多解释：我上班的时间和孩子上学的时间碰不上；我的工作单位和孩子就读的学校在两个截然不同的方向，不顺路。其实，若是父母真正重视孩子的教育，就会珍惜每天接送孩子的这段时间，就能挤出时间来做这件事。因为接送途中是生活富有意义的一个重要环节。

父母应该克服困难，亲自接送，而不是找理由来推托。比如可以设法调整到达办公室的时间；适当牺牲一些自己的睡眠时间，早点起床；给孩子选择就读的学校时，不要折腾，使劲往“名校”里挤，把孩子安排到离家很远、交通不便的学校而增加接送困难。父母不要把接送孩子的机会拱手相让给家里的老人甚至保姆，从此不闻不问。要知道，即使不能每天接送，只要时不时抽出时间来接送孩子，也会是很有用的。

无论父母接送孩子的方式是开车、坐公交、骑车，还是步行，在接送途中总会有一段时间可以同孩子交流。在这段时间里，交流的内容可以很多：前一天晚上孩子背不出来的英语单词或者古文。可以趁此时机口头温习一遍，以巩固所学；当天在学校要特别关照的注意事项，此时再“友情提示”一下，比如饭后半小时不要忘记服药，今天放学妈妈4点到学校接你；还可以和孩子商量当天放学回家后的安排；等等。

有的父母开车接送孩子，路上不妨打开收音机收听新闻。父母和孩子一起收听，一起评论国内外大事，聊一聊民生话题和明星轶事，了解天气预报和演出预告，知道身边正在发生或将要发生的事情。心情不错的时候，可以把广播调到立体声频道，听听动感劲歌或者柔美老歌。一起随着音乐哼唱，在轻快中开始一整天的学习和工作，真是“不亦乐乎”！

有的父母乘公交车或者地铁接送孩子，这使父母常有机会给老人家让座，给大腹便便的孕妇让座，那会让孩子更加尊重你，身教重于言传。父母可以教孩子如何在行驶的公交车上和地铁里注意安全，怎样抓牢站稳，如何提防小偷。引导孩子观察车上各种各样的乘客，适时进行正面引导：后面的乘客接听手机的声音太大了，周围好多人都在皱眉头，咱们可不能这么做。由此可以和孩子好好聊聊“在公共场合一个好公民应有的言行举止”这个话题，以及“做人做事要顾及别人感受”的道理。在途经某些具有特别意义的地方时，父母可以告诉孩子那些往事：看，这里就是你出生的医院。那时候，你只有50厘米身长，现在都这么大了。街对面那个门里面有栋灰白色的房子，妈妈结婚前和外公外婆住在这里。住了很长一段时间。弄堂口的饮食店，我们常在那里买早餐，老板娘很喜欢你，每次路过她的店，她总会拿好吃的给你，生煎啊、馒头啊、刨冰啊，什么都有。

有的孩子家距离学校比较近，父母和孩子是步行上学和放学的。一路上大手牵着小手，一边走，一边有一句没一句地说话。我比较喜欢和孩子说说我今天的工作计划和打算，告诉孩子哪些是今天必须完成的。哪些还有不确定的因素不一定能够完成，但我会争取尽快办完。我还会和孩子说今天有哪一件事情很棘手，我没有把握办好，但是我勇敢面对。今天谁会来我的办公室拜访，会带来哪些可能的机会。孩子在每天的耳濡目染中，逐渐形成做事有计划的习惯，善于安排一天的日程，还因此了解了父母的工作状态和内心世界。

有一次，我在送孩子上学的路上，遇到一个面熟的老人家送小孙子上学。快到校门口时，男孩发现忘带红领巾了，于是祖孙两人急匆匆打算折返回家。我叫住他俩，将备用红领巾借给了他。从此，双方家长和孩子之间的关系发展成为见面点头微笑打招呼的级别。交情自然深厚了不少。孩子体会到了帮助别人的快乐，更加深刻地意识到备用和备份一些学习和生活用品是很有必要的。

还有一次，我们在放学途中遇见园林工人在修剪梧桐树，修剪下来的大小枝权纷纷落下，铺满路面。我和孩子在街边观察了许久，看工人怎样用电锯修剪枝权。我们讨论为什么要修剪大树。为什么要锯掉这些枝丫而不是那些。我们观察大大小小的枝权掉下来之前其他的工人会做哪些配合工作，大树修剪结束后工人们是怎样打扫的。真是很有意思！

家庭生活中的接送环节，对于孩子每天的教育，起着承上启下的作用。在接送孩子的途中，蕴藏着生活的乐趣和教育的机会。只要父母留意，就能找到可以用来作教育素材的细节。只要父母在意这些生活细节，就不会错过生活为父母安排好的教育机会，哪怕仅仅是在接送途中。P6-9

对于父母，从孕育孩子的那一刻起，一种崭新的生活随之开始。

孩子教育的问题，也紧跟着来了。

年轻父母的人生观、世界观和价值观尚未完全清晰和稳定下来。尚未弄清楚生活的种种状况，一切在探索中前行，却不得不马上面对并着手处理孩子出生后的许多事情。有了孩子以后的生活究竟应该成为什么样子；孩子的养育和教育，该何去何从？

每一个家庭，每一对父母，对新生命都有很多期望，这些期望日后就成为父母教育孩子的目标，引导着父母的一言一行。那么。所有美好的期望，怎样才能转化为孩子卓有成效的发展和成长呢？当前，各种教育理念和方法层出不穷：传统的、西方的、专家的、时髦的……让父母无所适从。我的观点是：教育不应该是高深莫测和生涩难懂的，教育理念和教育方法是为父母服务的，要让父母听得懂、做得来。

所以，我在这本书里提出的建议是：在生活中做好教育。

我的出发点很朴素：和父母说一些别的读物里没有的东西，为儿童成长做点事。所以，书里没有面面俱到，没有指手画脚。我只想通过这本书，给父母提个醒：牢记当初对孩子的期望，在日复一日、平凡普通却精彩纷呈的生活中，踏实地、用心地教育孩子。“在生活中做好教育”看似简单，要做好可不简单。

生活中的每一天，汇聚成父母教育孩子的“教科书”。

在这本厚重的教科书里，有着无穷无尽可以为父母所用的教育素材和资源。有智慧的父母，能抓住这些机会对孩子实施“全人教育”。

生活中的教育，是自然的、免费的，不需要父母为此支付额外的昂贵学费，花费无意义的时间和精力。生活中的教育，有时是可以预见的。有时却无法预测。能否抓住时机，能否拿捏得好，就要看父母有没有冷静的头脑和沉着的心了。

教育孩子的分寸，犹如做精密的实验，可以精细到只有“熟手”、“高手”才可能做得恰到好处，但又不同于实验。因为生活中的教育是教育时机的捕捉，那时机往往稍纵即逝，无法预先做好充分准备。经过某一次教育后，究竟能对孩子产生多少影响，获得多少效果，是无法精准量化的。对于绝大多数父母来说，只能顺着生活的每一天，用心揣摩，然后做出取舍。

生活的教育，难就难在此，妙也妙在此。

每一天，父母都要面对孩子成长的种种问题。所有的问题若是得不到疏导和解决，纠结在一起，很容易形成焦虑和怨恨的情绪。这些情绪使父母很容易忘记和背离最初的教育目标，甚至失去理智。有的父母或出于无奈，或迫于压力，或因为简单，或因为懒惰，选择在教育孩子的问题上“从众”随大流。殊不知，教育孩子的“从众”做法是多么可怕。父母一旦失去独立的思考和判断能力，孩子的童年可能就被毁了，发展的最好时间点就可能被父母耽搁了。任何时候，父母都不要人云亦云、随波逐流。

父母和孩子，都能在生活中接受教育。生活中的每一件事，每一个细节，每一次交谈，都是教育孩子和父母自我教育的生动教材。不要对生活中的教育熟视无睹或不屑一顾，甚至把生活和教育人为地割裂开来。我看到一些父母放弃了生活中该有的教育，花费很多精力和财力，到处打听和购买教育。这样做是舍本逐末啊！我无法想象，一个生活不能自理、不会为别人着想的孩子，即便拥有无数证书，今后能拥有美好的人生吗？

禅宗有一个著名的故事：弟子问师傅什么是真正参禅的方法，师傅只说了四个字——吃饭睡觉。于丹说：“咱们往高处走的时候，别让自己接不着地气。”生命的意义是什么？生活的目的是什么？教育孩子的目标是什么？答案其实很简单，也很朴素，就是好好过日子，过过好日子。

边过日子，边做教育。若是做好了，对于孩子的成长，足矣。  千万不能把生活中的教育不当回事。脱离生活的教育，后果很严重。

对于对孩子深切的爱，对周围父母们在孩子教育问题上深深的困惑和焦虑的感同身受，我打算写这本书。在写这本书的过程中，我和我的一位同行有过很多次沟通。有时是面谈，有时是通电话，有时是MSN上文字的来往。这位聪慧而沉静的同行，同样身为人母，同样为孩子的教育问题而困惑，但在她纤弱的外表下是理性和坚定，是出版人的使命和社会责任。她一直以来非常支持我的写作。她信任我，经常给我鼓励，帮我出主意。没有她给予我的力量，我不可能在很短的时间里，在繁忙的本职工作之余完成这部书稿和所有插画。

我们俩想通过这本书，提示父母去捕捉、去关注并认真对待生活中的细枝末节；提示父母通过日常小事，从容淡定地教育孩子；帮助父母开心地、认真地、勇敢地、稳健地和孩子一起生活，一起成长。我们试图以己之力，帮助父母拨开遮蔽于眼前的种种虚浮表象，拂去父母心中的急躁和功利，消解父母因无法适应现行教育体制和文化而产生的困惑、焦虑、不安、无助等消极情绪，提醒父母要有客观、冷静、清醒、坚定和自信的态度，做好生活中的教育。

任何个人的努力和能力是有限的，一本书的影响力也是有限的。难得的是出版社的编辑将这本书纳入出版计划时，表现出来的责任。可贵的是做图书推广活动的同事，表现出来的决心。是他们，和我在一起，经过很多次的讨论碰撞，经过反复的掂量思考，在图书出版的同时，以进入社区开展讲座的形式进行宣传。为在教育子女的路途中迷失方向、痛苦跋涉的父母，理思路、出主意、想办法。我们深知，拥有教育实力的父母才能够教育出有生活实力的孩子。而有生活实力的孩子将来可以承担个人、民族、国家以至世界未来的责任。

在写作过程中，曾经发生过一件让我直冒冷汗的事。

我用来存放书稿的U盘丢失了。我清楚地记得那天是2009年9月18日。当时书稿已经完成大半，U盘里还存有很多资料。家人和朋友都来安慰我，他们引导我回忆之前曾去过哪些地方，做过哪些事情，希望找到一些线索。他们帮助我在每一处可能的地方寻找，尝试在手提电脑里恢复原有的文字。在最后放弃寻找的努力后，他们为我惋惜，感同身受一般。他们鼓励我，使我有力量和勇气，去面对这个残酷的事实。

于是我继续写了下去，才有了现在大家看到的这本书。

我把这个小故事告诉了我的孩子，因为生活就是这样，处处富有教育的意义。

2010年元旦