对于成绩不是很理想的学生来说，要提高学习成绩，首先要端正学习态度，真正对学习感兴趣，把读书“当成一回事”。本书着重从学习态度入手，分析“提高学生学习成绩”的方法，用讲道理的方式，深入浅出地和同学们一起分析“学习的问题”。

本书着重从学习态度入手，分析“提高学生学习成绩”的方法，用讲道理的方式，深入浅出地和同学们一起分析“学习的问题”。书中不乏幽默的漫画和叙述语气极其“Q”的好文章，相信它们会成为很多正在为学习“犯难”的学生的最爱。

第1章 兴趣是学习的通行证

 第一节 学习是一件有趣的事

 第二节 兴趣是最好的老师

 第三节 活到老学到老

第2章 勤奋是成功的先决条件

 第一节 早起的鸟儿有虫吃

 第二节 笨鸟先飞

 第三节 学习不要怕困难

第3章 认真是成功的保障

 第一节 为什么要认真学习

 第二节 认真与马虎的较量

 第三节 学习态度要认真

第4章 坚持就是胜利

 第一节 我有毅力吗

 第二节 坚持是一种力量

 第三节 让自己变得更有毅力

第5章 勇敢面对困难

 第一节 迎难而上

 第二节 让绝路变成大道

 第三节 不要给自己任何借口

第6章 勇敢地承认错误

 第一节 错误有那么可怕吗

 第二节 为什么要掩饰错误呢

 第三节 做一个真正的勇士

第7章 学会控制自己

 第一节 你的脾气有多大

 第二节 学会控制自己的情绪

 第三节 培养注意力

第8章 虚心的人最可贵

 第一节 虚心使人进步

 第二节 虚心是成功之母

 第三节 “大人物”也要虚心

第9章 超越自我

 第一节 抓紧时间

 第二节 独立完成任务

 第三节 每天进步一点点

第10章 感恩的心最珍贵

 第一节 感谢老师

 第二节 感谢父母

 第三节 感谢同学和朋友

第11章 做好自己该做的

 第一节 按时完成家庭作业

 第二节 做好预习和复习

 第三节 遵守学校的规章制度

第12章 一点小绝招

 第一节 早起一点点

 第二节 提前准备一点点

 第三节 每天多做一点点

第二节 坚持是一种力量

读故事明道理

一个白痴孩子，每个人见了他都会烦，连他的父亲母亲都为有一个这样的孩子而苦恼不已。没有人能教育他，没有人能与他沟通，他的父母无奈之下向康复中心求助。父母把他带到一家儿童教养中心。他不停地在课堂上发出像警车一样的叫声，其他孩子都很害怕，教养中心的老师们也是束手无策。这个白痴孩子有个爱好，就是手不停地玩他拿到的任何东西，一刻也不停歇，连睡觉的时候也在运动他的手。

老师摇着头对这孩子的父母说：“这孩子没救了，让他自生自灭吧！”

有一天，孩子发现地上有支笔，他像往常一样不停地玩着这支笔，并不断在地上画着线条，没有人去阻止他。

第二天，他专心地继续“创作”。细心的老师发现了他画的这些线条，惊呼：“天哪，他竟然会画画。”其实，这些线条并不是画，但是一个白痴儿童能画出圆形、方形的线条就足以让人惊讶了。

老师再也没有像往常那样夺走他手中的东西，而是让他在地上画。后来，老师又给了他许多不同颜色的画笔，让他在白纸上尝试着去画。

这个孩子除了睡觉之外，就一直抓着他的笔不停地画。没有人指导他，他的世界里只有他自己和他的画笔。10年后，他的画被人拿到了展卖会。结果，画被卖出去了，他得到了16英镑，而且他的画被许多资深画家看好。

就这样，他一举成名。他的名字叫理查-范辅乐，苏格兰人。他的作品在欧洲和北美展出过100多次，已卖出1000多幅作品，每幅的售价是2000美元。

一个被别人认为是白痴的孩子，甚至被别人遗弃了的孩子能获得这样的成绩，我们能想象这个孩子是克服了多大的困难才走到成功的那一步吗？是他坚强的意志力把这些困难都打败了，就这么简单。

有个叫布罗迪的英国老师，在整理自家阁楼上的旧物时，发现了一叠练习册，它们是50年前皮特金幼儿园B(2)班31位孩子的春季作文，题目叫：“未来我是——”。

布罗迪随便翻了几本，他很快就被孩子们千奇百怪的想法迷住了。布罗迪读着这些作文，突然有一种冲动：为什么不把这些本子重新发到同学们手中，让他们看看现在的自己是否实现了50年前的梦想呢？

当地一家报纸知道了他的这个想法，大力支持他这样做，主动为他发了一则启事。没几天，书信如雪片般向布罗迪飞来。他们中间有商人、学者及政府官员，更多的是没有显赫身份的人。他们都表示很想知道自己儿时的梦想，并且很想得到那本作文簿，布罗迪按地址一一给他们寄去。

一年后，布罗迪身边仅剩下一本作文簿没有人索要。他想，这个叫戴维的人也许死了，毕竟50年了。就在布罗迪准备把这个本子送给一家私人收藏馆时，他收到内阁教育大臣布伦科特的—封信。布伦科特在信中说：“那个叫戴维的孩子就是我，感谢您还保存着我们儿时的梦想。不过我已经不需要那个本子了，因为从那时起，我的梦想就一直在我的脑子里，我没有一天放弃过。50年过去了，可以说我已经实现了那个梦想。今天，我还想通过这封信告诉我其他的30位同学，只要不让年轻时的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你面前。”

作为英国第一位盲人大臣，布伦科特用自己的行动证明了一个道理：不管有多少困难，我们都不能放弃自己的梦想，只要坚持下去，胜利就会在不远的地方向我们招手！

第三节 让自己变得更有毅力

读故事明道理

这是一只躯体异常巨大、十分英武的鹰。它每年都要到一座很高的山峰顶上来一两次。它是飞禽中唯一能飞上这峰顶的鹰，这使它感到很骄傲，也正因为如此，它也感到了莫大的孤独。

可是，这次不同了。它发现这人烟绝迹的峰顶又有了另一个生命，而且还是它从没见过的。鹰警觉地问：“你是谁？是这儿的居民吗？”“不，我是刚从下面爬上来的，我叫蜗牛！”那小东西这样回答。鹰大为惊诧：“啊，你是蜗牛！在这峰顶上，你是我见到的第一个生命。”蜗牛说：“你也是我见到的第一个生命。”鹰笑起来：“你这个小家伙，的确让我感到惊奇。”蜗牛问：“为什么？”鹰霎时间恢复了威慑百禽的英姿，高傲地说：“百禽之中，唯一能飞上这峰顶的就是我。可是，我今天却在这里看见了你，名不见经传的一只小小蜗牛，竟然上了峰顶，这怎么不叫我惊奇？”蜗牛说：“我没有翅膀，不善跑也不善攀缘，可是我有毅力，相信自己迟早会登上这峰顶的。”鹰笑道：“但你还是让我感到惊奇。”“这不奇怪，”蜗牛认真地说，“也许你认为毅力、信心、勇气只是一些虚无的东西，但对我而言却是实实在在的。因为跑不快，我只能一步一步慢慢地走，甚至连我自己也不知道我能不能爬到山顶，但我向往高高的山峰。于是，我就这样一步步走下去，我愿意坚持做这件事，不放弃这个努力。”鹰重新打量蜗牛，最后点头说：“你说得对，看来有时毅力比天赋更重要！”

我们老是在嫌别人慢的时候说人家像蜗牛一样慢，可是就是这慢慢的蜗牛爬上了那么高的山顶。我们肯定蜗牛那样永不言弃的毅力，而且也坚信蜗牛总有一天会爬到它想到达的地方。毅力并不是天生就有的，是每个人在经历过一些事情后逐渐具备的。那些吃过很多苦、受过很多难的人一般都是具有百折不挠的毅力的人。那我们怎样才能具备这种毅力呢？

最直接的办法——参加长跑。我们中间的好多人可能从来没有参加过长跑吧？1500米，我肯定不行；5000米，更是不可能；10000米，那简直就是想都不敢想的啊！现在就要抛弃这种想法，因为我们实在是太小看自己了。咬咬牙坚持下来，其实远没有想象的那么难。冬季长跑就更是绝妙的主意，我们不仅要克服双腿的疲劳，还要抵御冷空气的侵袭。如果成功地坚持下来了，我们的意志力就是坚不可摧的！

最严酷的办法——冬泳。不知道大家有没有过冬泳的经历，那可真是勇敢者的游戏。在天寒地冻的时候下水游泳，一般人想想都会被吓住了。其实，只要平时勤加锻炼，有一个强健的体魄，带着勇气下水，我们是完全可以做到的，做到了就说明我们已经具有了常人不具有的坚韧意志。

最激励人的办法——阅读名人故事。关于名人毅力的故事实在太多了，因为他们的成功都和坚持到底有着必然的联系。他们取得的非凡成果足以让我们把他们当做心目中的偶像。空闲的时候多看看名人的成功故事，这对我们有很大的帮助。也许不久的将来，别人阅读的就是我们的成功故事了。

这里只是说了一些培养毅力的方法，我们要在平时的点滴生活中把坚持植入自己的头脑。总有一天，我们也会成为坚韧不拔的人，也会在百折不挠之后见到胜利的曙光！

P35-40

一般来讲，学生智力上的差别是存在的，但这绝对不是决定学习成绩的唯一因素。学生之间之所以会存在学习成绩上的差别，主要原因是学习态度不同。学习态度是决定学习成绩的最重要的因素。有些学生根本就不把学习放在心上，只是迫于家长的压力才勉强去学，这样一来，就不可能有什么学习方法或学习动力，如何取得好成绩呢？所以说，在学习这件事上，学生个人的学习态度是第一位的。当学生端正学习态度之后，再有一套适合自己的学习方法，加上自己的勤奋努力，就能很轻松地把“学习”拿下。因此，对于成绩不是很理想的学生来说，要提高学习成绩，首先要端正学习态度，真正对学习感兴趣，把读书“当成一回事”。

本书着重从学习态度入手，分析“提高学生学习成绩”的方法，用讲道理的方式，深入浅出地和同学们一起分析“学习的问题”。书中不乏幽默的漫画和叙述 语气极其“Q”的好文章，相信它们会成为很多正在为学习“犯难”的学生的最爱。

编者