青少年必读的学习励志宝典！

　　无数的学生因为它而改变命运！

　　中国感恩教育之父，感恩教育第一人彭成老师最新力作！

　　汇总多种优秀学习观念和学习方法！

　　彭成老师历时5年精心打造的五星级励志书！

你是不是已经迫不及待地想掌握书中的学习方法呢？是不是想用更好的成绩来感恩自己的亲人呢？《学习一定有方法》是同学们的最佳选择！

本书的结构：

第一部分是心态篇，在这部分里面，《学习一定有方法》将激发你的学习热情，吸引你的注意力，让你在学习的时候知道应该把自己的情绪调整到一个最佳方位，通过对志向的建立，对信心的把握，对恒心的掌控，对兴趣的拥有等方面来进行阐述，使得你在学习之前首先把自己的心态一关跨过去，这一部分其实也就是你在学习前所做的“热身运动”。

第二部分是方法篇，这部分是学习的主要部分，但是对于本书来说，这一部分跟前面一部分的重要性是一样的，不存在很重要或者特别重要。

第三部分是提高篇，这部分主要是让你在有空余时间的情况下，给自己制定一个更高的标准，以不断“提高”自己，换句话说，这部分是主要让你了解自己的特点，在你学习之余给自己提供“更上一层楼”的方法。

你是不是已经迫不及待地想掌握这些学习方法呢？是不是想用更好的成绩来感恩自己的亲人呢？《学习一定有方法》是同学们的最佳选择！

第一篇 心态篇

第一章 学贵立志

 对于一艘盲目的船来说，所有的风向都是逆风

 立什么样的志，决定你成为什么样的人

 怎样才能立好志

 为往圣继绝学，为万世开太平

第二章 明白为谁读书

 为自己而读书

 读书也是报答父母的方式

 用努力读书来“包装”自己

 知识比金钱更重要

第三章 心怀信心

 大声喊出“YES！I CAN！”

 学习需要信心

 相信自己的潜能

 自信不等于自大

第四章 恒心是学习的根本

 学贵有恒

 成绩是用坚持换来的

 今天，你勤奋了吗

 除了自己，没人能打败你

第五章 学习的导游——兴趣

 兴趣掌控你的学习坐标

 兴趣是一粒种子

 高效源自于兴趣

 学习有兴趣，那么知识对你也就有兴趣

第六章 积极心态

 做一个阳光学子

 学习并快乐着

 乐观是一笔财富

 成为一个快乐的拾穗者

第二篇 方法篇

第一章 目标是学子的灯塔

 成为优秀学子要有目标

 有目标就有动力

 寻找自己的那把钥匙

 学习路上的指南针

第二章 学习计划是成才的关键

 学习是一个过程

 走对关键的几步棋

 一粒麦子的态度

 把计划实践化

第三章 课堂学习是计划的具体化

 及时和老师沟通交流

 阳光集中到一点才能燃烧

 为自己创造一个良好的学习环境

第四章 课外学习有窍门

 择友而交，共同进步

 反思也是一种美丽

 三人行，必有我师焉

第五章 复习助你成才

 复习是一个重要的学习砝码

 重复的价值

 要有选择性的复习

 复习不是简单的叠加

第六章 掌握考试的绝招

 审视每一次的考试成绩

 找回失去的知识点

 懂得合理安排各题的时间

第三篇 提高篇

第一章 如何提高记忆力

 有关记忆的几个科学规律

 影响记忆力的因素

 劳逸结合提高记忆

第二章 快速提高成绩的秘诀

 快速提高学习成绩的“三秘诀”

 做考前的最后冲刺

 总结学习经验和规律

 创造性地去学习

第三章 快速阅读技巧

 快速阅读的基本技巧

 快速阅读训练

 解决“快速阅读”的障碍

第四章 思维技巧的灵活运用

 学海无涯“图”做舟

 思维导图的由来

 思维导图学习法——运用思维导图学习的大秘诀

 导图的制作

第五章 平衡发展

 各科的平衡发展是优秀学子的重要因素

 好的心理素质是平衡发展的关键因素

 在实践中让学生得到平衡发展的锻炼

后记篇

要成绩更要成长

在非洲一片茂密的丛林里走着四个皮包骨头的男子，他们扛着一只沉重的箱子，踉踉跄跄地往前走。

这四个人是：巴里、麦克里斯、约翰斯、吉姆，他们是跟随队长马克格夫进入丛林探险的。马克格夫曾答应给他们优厚的工资，但是，在任务即将完成的时候，马克格夫不幸得了病而长眠在丛林中。

那只箱子是马克格夫临死前亲手制作的。他十分诚恳地对这四人说道：“我要你们向我保证，一步也不离开这只箱子。如果你们把箱子送到我朋友麦克唐纳教授手里，你们将分得比金子还要贵重的东西。我想你们会送到的，我也向你们保证，比金子还要贵重的东西，你们一定能得到。”

埋葬了马克格夫以后，这四个人就上路了。但密林的路越来越难走，箱子也越来越沉重，而他们的力气却越来越小了。他们像囚犯一样在泥潭中挣扎着。一切都像在做恶梦，而只有这只箱子是实在的，是这只箱子在支撑着他们的身躯！否则他们全倒下了。他们互相监视着，不准任何人单独乱动这只箱子。在最艰难的时候，他们想到了未来的报酬是多少，当然，有比金子还重要的东西……

终于有一天，绿色的屏障突然拉开，他们经过千辛万苦最终走出了丛林。于是，四个人急忙找到麦克唐纳教授，迫不急待地问起应得的报酬。教授似乎没听懂，只是无可奈何地把手一摊，说道：“我是一无所有啊，噢，或许箱子里有什么宝贝吧。”于是当着四个人的面，教授打开了箱子，大家一看，都傻了眼，满满一箱无用的木头！

“这开的是什么玩笑？”约翰斯说。

“屁钱都不值，我早就看出那家伙有神经病！”吉姆吼道。

“比金子还贵重的报酬在哪里？我们上当了！”麦克里斯愤怒地嚷着。

此刻，只有巴里一声不吭，他想起了他们刚走出的密林里，到处是一堆堆探险者的白骨，他想起了如果没有这只箱子，他们四人或许早就倒下去了……巴里站起来，对伙伴们大声说道：“你们不要再报怨了，我们得到了比金子还贵重的东西，那就是生命！”

读完这个故事，相信大家已经能够明白志向的重要意义了。它是我们前进的方向标，是我们学习、进步的动力源泉。如果没有那个箱子，约翰斯、巴里他们四个人就不会成功穿越那个森林，就不会有前进的动力。学习也一样，要有一个明确的志向，一个明确的目标，只有这样，自己才会动力十足，在遇到困难的时候才会有克服障碍的勇气和动力。

或许你认为自己不够聪明，学习能力没有别人强，别人学一遍就会的东西，自己要学好几遍。但是，假如你已经有了明确的志向，给自己制定了合理的目标，那么你就会不断坚持，你会用更多的付出来实现自己的志向，你的脚步不会因为茫然而停止。新东方英语的创始人俞敏洪，他的英语水平是不是让你很羡慕呢，你或许还在认为他天生就有很强的英语学习天赋。但是，你或许还不知道这样一个事实，最初高考时他的英语只有55分，但是他没有放弃，在他的心中有一个一定要学好英语的志向。在这之后，他一直在不断的努力，付出比别人更多的汗水，在第三次参加高考的时候，他的英语几乎拿到了满分。看到了吧，这是什么？这就是志向的力量，这就是目标的强大作用！在回忆高考的那段往事的时候，俞敏洪曾表示，多亏自己心中的志向，所以没有自暴自弃，虽然比别人跑得慢，但是能够坚持，可以用双倍的时间来实现自己的目标。所以，不管你是否聪明，不管你之前的成绩怎样，只要自己有志向、有目标，就会清楚的看到自己的前进方向，就会有不断努力的动力。俞敏洪说：“人生是可以有目标的，一个一个具体的目标；但人生更为重要的是志向，是看不见、摸不着、永远无法实现的一种向往、一种冲动。”他的成功经历对于大部分同学来讲，有着更实际、更直接的激励作用。

如果你还没有一个明确的志向，那么从现在开始，便要为自己制定一个；如果你已经有自己的志向，那么你要更加明确它，并且使之更坚定。它会给你坚持的动力，会激励你一直不断地前进。

在美国某个小学的作文课上，老师给小朋友的作文题目是：“我的志愿”。

一位小朋友非常喜欢这个题目，于是在作文本上飞快地写下他的梦想。他希望将来自己能拥有一座占地十余公顷的庄园，在广阔的土地上植满如茵的绿草。庄园中有无数的小木屋，烤肉区，及一座休闲旅馆。除了自己住在那儿外，还可以和前来参观的游客分享自己的庄园，有住处供他们歇息。

写好的作文经老师过目，这位小朋友的本子上被画了一个大大的红“×”，发回到他手上，老师要求他重写。

小朋友仔细看了看自己所写的内容，并无错误，便拿着作文本去请教老师。

老师告诉他：“我要你们写下自己的志愿，而不是这些如梦呓般的空想，我要实际的志愿，而不是虚无的幻想，你知道吗？”

小朋友据理力争：“可是，老师，这真的是我的梦想啊！”

老师也坚持：“不，那不可能实现，那只是一堆空想，我要你重写。”

小朋友不肯妥协：“我很清楚，这才是我真正想要的，我不愿意改掉我梦想的内容。”P3-5

众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

用在学习上，这三种境界我们可以概括为——苦学、好学和会学。

“苦学”非常值得我们肯定，但是我们还要在“苦学”的基础上“好学”，进而“会学”，你现在是否在为自己“不会学”而发愁呢？

彭成老师经过长时间的调查研究，所撰写的《学习一定有方法》，可以帮助广大的同学找到学习的乐趣，摆脱死记硬背的呆板学习法，掌握属于自己的学习方法，坚定自己的意志，制定适合自己的学习目标，在短时间内让你快速提升自己的学习成绩！

没有适合自己的学习方法，一味地“苦学”，你的成绩永远不会得到很大的提高。学习方法决定你的成绩，是你征服知识的有力工具。如果你用斧头去砍一棵树，大概要用一上午的时间，而如果改用电锯的话，则不到十分钟就可以完成。如果没有好的方法，即便是每天刻苦学习，你也不一定能够取得很好的成绩。你肯定遇到过这样的同学，他们每天都在忙碌，时刻在啃厚厚的书，带着度数很高的眼睛，但是考试成绩却始终一塌糊涂。原因就在于，他们没有正确的学习方法！

你是不是现在就已经迫不及待的想了解呢？这里先为你简单介绍一下本书的结构，以方便你更好地学习：

第一部分是心态篇，在这部分里面，《学习一定有方法》将激发你的学习热情，吸引你的注意力，让你在学习的时候知道应该把自己的情绪调整到一个最佳方位，通过对志向的建立，对信心的把握，对恒心的掌控，对兴趣的拥有等方面来进行阐述，使得你在学习之前首先把自己的心态一关跨过去，这一部分其实也就是你在学习前所做的“热身运动”。

第二部分是方法篇，这部分是学习的主要部分，但是对于本书来说，这一部分跟前面一部分的重要性是一样的，不存在很重要或者特别重要。你在学习的过程中，掌握方法非常重要，掌握好的方法可以获得事半功倍的效果，这主要是你自己要找到适合于自己的方式进行学习，不要认为提供的这些方式是完美的，在这些方法上没有所谓的完美方式，只有适合自己的方式，所以要找到自己的学习方法。这一部分给出了目标上的设定，学习上的计划，课外学习，考试方法等让你在寻找自己方法的同时，也对自己有了很大程度上的了解。

第三部分是提高篇，这部分主要是让你在有空余时间的情况下，给自己制定一个更高的标准，以不断“提高”自己，换句话说，这部分是主要让你了解自己的特点，在你学习之余给自己提供“更上一层楼”的方法。

你是不是已经迫不及待地想掌握这些学习方法呢？是不是想用更好的成绩来感恩自己的亲人呢？《学习一定有方法》是同学们的最佳选择！愿更多的学子能够在学习道路上一帆风顺，取得优异的成绩，早日实现心中的梦想！

在现代这个社会更加追求物质文明的情况下，学生的教育问题也出现了很严重的疏忽，怎么样能够让学生得到身心健康的成长，是每个家长都必须关心的方向了。

我们常常只会关心到孩子们的学习成绩，在我们的意识中似乎只有孩子们的成绩才是最为主要的，而没有考虑到孩子们在他们那个年龄段所应该去接受的程度和遇到的其他方面的疑惑，我们缺少了对孩子们的关爱，孩子们仿佛就是一种分数机器。

“考试要考出好成绩”几乎成为当代学生生活的全部理由。学生时代的每一次考试基本上是这样的结局：考试一结束，就把它忘得干干净净，对个人成长有益的收获一点都没有，唯一的收获就是考完试之后的快感。我常常想：考试的作用是什么？它对个人的成长起到什么作用呢？

什么是成长？成长应该是：你发现了别人的可爱；你明白自己错了；你忍受了一次痛苦而没有被吓倒；你给了别人一点快乐；你发现了自己感兴趣的东西；你养成了一个好习惯；你给爸爸妈妈做了顿普通的饭；你找到了自己的目标并开始行动；一句话令你思考数日；对于常规的事，你以新的方式进行了尝试；你帮助了一个需要帮助的人．你给下岗叔叔阿姨的孩子买了本书；你说服自己坚持，你说服自己放弃……这些对于成长中的学生也许更有意义。

有一位老师的例子恰好就说明了这个问题：她去一所高校走访，发现该学校的大多数学生都是目光凝重，眉头紧缩，表隋麻木，从他们的眼中很少看到自信和坚强，从他们的脸上很少看到灿烂阳光，从他们的步伐中很少看到矫健和力量，从他们的言谈中很少听到欢声笑语……这位老师不禁想，他们是否是被浪费的一代？

只要看到被考试折磨得麻木而愈发“坚强”的学生们，她就想揪住他们说：“成长比成绩更重要！”我们从小被关注“长牙了没有，长胖了没有，长高了没有，长力气了没有，长大了没有，长出息了没有，长见识了没有，长能耐了没有，长进了没有，长脸了没有，长记性了没有…。”可能被问的最多的是“长分数了没有”……可我们从来没有被关注“成长了没有？”

成绩总是有高有低，有好有坏；成长却是悲喜交加，苦尽甘来！

成绩总是令人困惑，令人愤慨；成长却总能给你带来快乐！

成绩是别人用来衡量你是否优秀的标准；成长却从不需要别人为你打分！

成绩是你竞争或获胜的砝码；成长却是无论输赢的“爱心、孝敬、谅解、给予……”

成绩是冰冷的；成长却是温馨的！

成绩是某次考试的结束；成长是历经多次失败后的坚持！

成绩需要与别人比才有意义，成长只要有自己，就有价值！

成绩可以决定你一时的命运；成长却让你受用终身！  成长没有固定的公式！

成长是今天比昨天好！

成长是真正听懂了爸爸妈妈、老师、朋友说的每句话！

成长是责任，依赖越来越少，承担越来越多，感觉越来越好！

成长是体验！

成长是磨练！

把追求成绩的过程当作成长的体验，把每天的奋斗当作成长的历练！

就像我们需要阳光、水和食物一样，我们也需要成长！

百学须先立志。

——朱熹

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

——《礼记》

操千曲而后晓声，观千剑而后识器。

——刘勰

加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。

——周恩来

人是活的，书是死的，活人读死书，可以把书读活，死书读活人，可以把人读死。

——郭沫若

重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。

——托尔斯泰