《北大管理课精义》从管理者内在素质的培养到外在的形象树立，从管理者识人、用人、授权到激励员工、协调团队，从管理决策、战略到应对危机、创新发展，详尽细致地讲述了一位管理者如何完成从平凡到优秀、从优秀到卓越的蜕变。书中还总结提炼了许多北大著名教授的管理箴言，为广大读者提供了管理企业的方法与思路。本书由王平辉编著。

作为中国历史最悠久、地位最崇高、影响力最大的高等学府之一，北京大学历经百余年的文化积累与沉淀，形成了独特的文化体系与理念，培养了一代又一代的社会精英。

《北大管理课精义》从管理者内在素质的培养到外在的形象树立，从管理者识人、用人、授权到激励员工、协调团队，从管理决策、战略到应对危机、创新发展，详尽细致地讲述了一位管理者如何完成从平凡到优秀、从优秀到卓越的蜕变。《北大管理课精义》中还总结提炼了许多北大著名教授的管理箴言，为广大读者提供了管理企业的方法与思路。本书由王平辉编著。

第一课 领导的艺术

培养令人信服的特质

对操守丝毫不让

勇往直前，管理者的魄力

有一个宰相肚

善于听取别人的建议

拥有自己的追随者

第二课 决策的艺术

决策也需要遵循原则

群体决策，得失相间

决策也要未雨绸缪

避开那些决策的陷阱

感性做人，理性做事

第三课 计划的艺术

你真的很忙吗

拥有“计划”的思维

规划好每一步的细节

机会只垂青有准备的人

计划赶不上变化

第四课 目标管理的艺术

把目标当回事儿

有效沟通，目标一致

让挑战激发你的潜能

目标管理的核心问题

踢开目标的绊脚石

第五课 激励的艺术

激励，员工的动力

因人而异的激励方法

好情绪是一种“万灵丹”

话不在多，有用则灵

物质激励让能者“多劳”

对团队整体的激励

第六课 控制的艺术

抓重点，还是面面俱到

有张有弛，张弛有度

制度和监督相结合

绩效考核的控制力

控制方式因人因事而异

第七课 组织设计的艺术

如何做一名合格的管理者

寻求最佳的组织设计模式

集权，还是民主

管理者应该如何授权

各司其职，合作无间

防止组织间的无效竞争

第八课 人力资源规划的艺术

带领平凡人做不平凡事

尺有所短，寸有所长

协调每个人的优缺点

因人而用的妙处

用人不疑，疑人不用

人才标准也要与时俱进

北京大学中国经济研究中心杨壮教授曾经专门开设了一个关于企业领导力的讲座，在讲座中，他鼓励并引导大家培养自己的优秀品质。杨壮教授认为：一个卓越的管理者不仅能得益于天生的气质，更得益于能够付出后天的努力，而后者比前者更为重要和可贵。卓越的管理者除了天生的领导气质和在“业务”上的出类拔萃之外，还要培养令人信服的特质，这也是成为卓越管理者应该具备的条件。

我们在和其他人接触的时候，常常会根据别人的言行举止来评价一个人这个人是不是比较懒惰？是不是比较蠢笨？是不是比自己能力强？每个人都有缺憾和优势，怎样才能弱化自己的缺点，突出自己的优点，让自己在众人之中脱颖而出，成为独当一面的管理者，这是管理者首先应该思考的问题。克伦威尔是一个气量狭小的人，拿破仑也缺乏同情心，凯撒大帝更是一个脾气火爆的君王……他们都有自己的缺点，但是他们最终都功成名就，影响时代进程，成为人类历史上举足轻重的人物。因缘际会困然是重要原因，但是其个人特质同样不容抹杀。下面我们看一下一个成功的管理者应该具备哪些优秀特质。

1.强烈的自信心

“坚决的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。”这是马其顿先生的说法。“自信是成功的第一秘诀。”这是艾默生先生的说法。“自信者不疑人，人亦信之。自疑者不信人，人亦疑之。”这是《史典》的说法。我们不难从中看出，信心是成功者共同具备的特质之一。成功的管理者，若对自己都有所怀疑，又哪来的资格要求别人相信呢？

林枫非常喜欢打篮球，也是“激扬”篮球队的主力。有一次，“激扬”篮球队在一次比赛中表现非常好，几乎每场的胜利都是“手到拈来”，很快便打赢了各种对手，顺利进入决赛。因为在比赛中并没有出现实力相当的对手，“激扬”篮球队赢得非常轻松，但这次胜利也让这支球队的所有成员产生了骄傲感。

在决赛入场前，“激扬”队的所有队员并没有把对手放在眼里，认为就算自己不尽全力也能轻松赢得比赛。赛制是5场，可是当他们意识到对方的强大时，已经连输两场。这就意味着他们后三场必须连胜，队员们都已经泄气了。可是，林枫却坚定地告诉大家：“我们不会输，把大家最强的实力拿出来，‘激扬’队一定会获得最后的胜利。”有人问：“你怎么知道？”林枫自信地看着大家，说：“我就是知道，加油吧！”看着林枫自信的神态，大家突然充满了信心，每个队员都充满了斗志。

决赛最后的结果出乎观众的想象，他们认为没有胜算的“激扬”队竟然胜利了。大家都非常佩服林枫的自信和沉稳，推举他为“激扬”队新的队长。

其实，林枫并没有真的找到突破自己、战胜对手的办法，他只是相信自己不会输，正是这种看上去无济于事的自信给其他队员带来了希望、增加了动力。

真正的自信是一种坚定的信念。在实际行动中，管理者的自信会转换成一种能量，激励着团队中的每一个人。但是，怎样才能培养一个人的自信呢？

卡耐基说：“当众发言是克服羞怯心理、增强人的自信心、提升热忱的有效突破口。”想要培养自己的自信心，首先应该锻炼自己当众发言的胆量。其次就是认识自己，能够看到自己的优点和长处，在心里给自己暗示，鼓励自己。最后一点则是每天站在镜子面前告诉自己：“我能行！”另外，在行动之前，想想自己胜利后的情景，也就是所谓的“预演胜利法”。通过这么一连串的自我鼓励，我们的自信心会得到持续的放大，从而迈出成为团队“领头羊”的第一步。P3-5

作为中国历史最悠久、地位最崇高、影响力最大的高等学府之一，北京大学历经了百余年的文化积累与沉淀，形成了独特的文化体系与理念，培养了一代又一代的社会精英，也产生了无数优秀的科研成果。北京大学的发展，不仅代表了一个学校的成长历程和中国高等教育的成败荣辱，更加见证了中国的百年蜕变和世事沧桑。

1985年，北京大学顺应时代需求，建立了经济管理系，1994年它被正式更名为北京大学光华管理学院。光华秉承了北京大学深邃的学术思想和文化内涵，底蕴深厚，且博采众长，聘请了一大批在国内外不同领域颇有造诣的专家学者、业界精英任教，培养出大批在管理上独当一面的优秀学子，它也因此成为国内最好的商学院之一。如今，光华管理学院仍然在源源不断地向社会输出管理型人才，而北大管理课教授们的管理学经验，也随着信息化的发展和北大管理公开课的持续推广散发出越来越持久、越来越璀璨的光芒，在给我们带来巨大的学习和借鉴价值的同时，也带来了难得的机遇。

在一个企业中，管理层往往是它的神经系统，担负着整个企业的日常工作运转。企业只有在优秀管理者的领导下，才能健康有序地运作，并在这种状态下发展壮大。因此，越来越多的人认识到先进的管理模式对于企业发展的重要作用。然而，管理者一般上有顶头上司，下有基层员工，怎样才能在遵照上司指令的基础上带领下属员工做好工作，实现卓有成效的管理呢？我们以北大管理课的学术观点为发射源，从企业最根本的生存和发展等问题出发，归纳其生存根基，总结其发展优势，倡导务实的管理艺术，升华可持续性的管理理念。全书从管理者内在素质的培养到外在的形象树立，从管理者识人、用人、授权到激励员工、协调团队，从管理决策、战略到应对危机、创新发展，详尽细致地讲述了一位管理者如何完成从平凡到优秀、从优秀到卓越的蜕变。书中还总结提炼了许多北大著名教授的管理箴言，为广大读者提供了管理企业的方法与思路。

此外，本书以实用性和指导性为纲，以融入感和纽带感为目，将理论知识和案例解析完美结合，立足于实际工作，系统全面地讲述了与人们密切相关的管理知识，让读者在细细品味各种管理方法之余，领悟到更多的管理学思想。为了便于普通读者理解，我们把管理学中晦涩艰深的知识用凝练易懂的语言进行了阐释，相信读者在阅读过程中可以轻松领会管理精神，掌握管理技巧，从而使自己在工作中如鱼得水。我们希望并愿意相信本书不仅能够成为提高管理者能力的宝典，还能够提升管理者的人格魅力，并使其在最短的时间内成长为一名卓越的企业领航者。

因作者的水平所限，本书不免有错误和疏漏，恳请读者指正，以便本书再版时，我们及时做出修订。

靠天生素质想把企业办大办强非常不容易，企业家需要不断的学习，跟同行学习，在竞争中学习，学习优秀文化，提高自身的综合素质。

——黄桂田 北大校长助理、产业与文化研究所所长

管理从思想上来说是哲学的，从理论上来说是科学的，从操作上来说是艺术的。

——余世维 北大客座教授，华人管理教育第一人

激发员工最大的努力，但是必须要用最小的资源，那么最终的目的其实是实现企业最大的效益。每个人达到最大的效益，企业就能达到最大的效益。

——李玲 北大经济学教授、博士生导师

领导，就是领袖和导师。有激励能力，有指引能力，要去描绘远景，才叫领袖。

——翟鸿桑 北大客座教授