女校是历史,是文化,是根深蒂固的教育现象。世界上大量女校的存在,说明在相当时期里,女校的存在和发展是合理、有效、可持续的。关于女校的争论,不是来论定它到底有哪此优点和哪些缺点,不是来讨论“生存还是死亡”,而是要展示了一个现实:女校是文化多元化和教育体制多样化的产物。本书比较全面地回答了关于女校的问题,这些回答都是基于上海市第三女子中学老师自己的探索和研究,实实在在,很有说服力。
女校是教育百花园中的一朵,我们要让她开得更艳丽。
前言
序
第一部分 摇篮、基地、窗口、传承——市三要成为怎样的女校
一、“女校有育人优势吗?”——市三:培育女性人才的摇篮
1.现在女性人才还少吗?
2.女校管用吗?
3.女校学生“怪怪的”吗?
4.市三:培育女性人才的摇篮
[链接]和尚庙”VS“修道院”:男女分校学生“单飞”为哪般
二、“中国女校怎么了?”——市三:研究女生教育的基地
1.上海的女校哪里去了?
2.全国的许多女校为什么办不下去了?
7.关爱:女生发展的核心
[链接]爱心营救裴颖
四、把梦赋予爱的内涵——优雅:女生发展的外在表现
1.女性,你为什么不优雅?
2.优雅速成班?
3.优雅,从哪里起步?
4.行优雅礼仪,做优雅女生
5.优雅的老师,优雅的学生
6.优雅:女生发展的外在表现
[链接]优雅是一种境界——访香港拔萃女中有感
第三部分 空气、空间、土壤、方法——市三是怎样培养“IACE女生”的
一、营造积极的氛围——热情向上、努力进取的积极氛围对女生发展极其重要
1.什么是热情向上、努力进取的积极氛围?
2.青年党校,会受到女孩子的欢迎吗?
3.你是“IACE女孩”吗?
4.德育,就是创设一种积极向上的环境氛围
[链接]考察美国戴瑞安高中后关于学校德育的几点思考
二、拓展成长的空间——有了空间,才能“万类霜天竞自由”
1.霜天何在?
2.给你一片属于自己的天空
3.七色彩桥跨天空
4.给女生一个枝叶舒展的花季
[链接]市三社团:女生发展的空间
三、培育肥沃的土壤——丰富的课程设置和广泛的学习选择,是女生发展的沃土
1.希拉里:“一流的学生,一流的英语水平.”
2.做一个艺术女孩
3.健身、健康、健美
4.提升女生的科学素养
5.为女生发展度身定做的特色课程
6.女校的课程就该有女校的特色
[链接]海阔鱼跃 天高鸟飞
四、优化培养的方法——探索科学的教学方法,实施符合女生学习规律的课堂教学
1.女生的学习有什么特点?
2.语文组的主题探索给了我们什么启示?
3.在主题探索中,各教研组八仙过海
4.一个先进教研组是如何产生的?
5.女校的课堂就要有适合女生学习的教学方法
[链接]物理教研组“教女生学物理”四人谈
第四部分 关怀、激励、耐心、细腻——市三教师是怎样培养“IACE女孩”的
一、关怀——让女孩快乐
1.少女情怀总是诗
2.将爱营造成一种氛围
3.爱,就要让女孩快乐
[链接]爱,也需要距离
二、激励——凡事让女生积极面对
I.你能行1
2.让女孩笑对挫折
3.引领女孩走出困境
4.女生的心灵小屋
[链接]顺风兮逆风兮无阻我飞扬——记成长中的一班女生
三、耐心——精诚所至,金石为开
1.一位教师的反思
2.学会倾听
3.坚持就是胜利
[链接]她终于懂事了
四、细腻——于细微处见真情
1.细节不是小节
2.为什么?怎么会?如何做?
3.评语,如何打动女生的心?
[链接]为全班同学写的评语
第五部分 自然、和谐、严格、全面——家长是怎样培养“IACE女孩”的
一、以自然的方法,与孩子和谐相处
1.掌握应对青春期女孩的密码
2.给孩子一个让她感动的身影
3.你会给你的女儿写信吗?
4.“弯下腰来与孩子一般高”
二、以严格的要求,促孩子全面成长
1.万般皆下品,唯有品性高
2.全面发展的女孩才是能干的女孩
3.“均衡与合适”的全面发展观
4.全面培养是一个漫长的过程
5.严爱相济,教育之道
三、结语:一个好女儿,一个妤家庭
[链接]家长陈丽钦在高三成人仪式上的发言
致谢