《世界童话大师讲给女孩的故事》(作者乔治·麦克唐纳)包含绿山墙的安妮、爱丽丝、人鱼姑娘、轻轻公主、小王子等令全世界女孩最感动和喜爱的故事形象，故事涉及万里寻母、王子与公主爱情童话、动物亲情传奇、少年与忠犬的冷暖相依、小姑娘的奇幻梦境、大自然的魔法故事等动人题材，十五部来自世界著名童话大师的杰出作品，可以满足每一个小公主各种各样的阅读期待。

本书插画由中央美术学院和北京电影学院现代著名年轻艺术家精心制作而成，包含拼布、刺绣、羊毛毡工艺、水彩画、油画、丙烯画、彩铅画等丰富多样的创作手法，将大师作品中最精彩的故事情节演绎成156张鲜活灵动的画面，是送给孩子最好的成长礼物。

《世界童话大师讲给女孩的故事(影响孩子一生的大师名作绘本)》(作者乔治·麦克唐纳)根据女孩成长的因素，本书将作品划分为六大成长主题，分别为培养孩子爱和行动力的故事、培养孩子共鸣力的故事、培养孩子善良心灵的故事、培养孩子想象力和幽默感的故事、培养孩子勇气和挑战能力的故事。每个单元结尾均附有对作品的详细解读。由15篇世界大师经典童话故事组成。根据题材和表现的不同，结合女孩的心理特质，本书精心打造六个方面，着力培养女孩的爱和行动力、共鸣力、善良心灵、想象力和幽默感、自信和同情、勇气和挑战力。

《世界童话大师讲给女孩的故事(影响孩子一生的大师名作绘本)》精心打造内文插画，综合运用剪纸、刀刻、水彩、木刻布料、水粉、油画棒等多种艺术形式，构筑典雅、趣味、浪漫气息浓厚的风格。通过一幅幅生动精美的插图，女孩们能体会人鱼姑娘究竟有多么美丽善良，爱丽丝到底经历了一场怎样奇妙的梦的旅程等等。

 每部作品开头都设计了开篇导读和原著作者的生平介绍，这样不仅可以增加阅读乐趣，还可以开阔知识和眼界，爸爸妈妈也可以和孩子一起欣赏作品，共同享受阅读的乐趣。

本书最后加入了“世界童话大师讲给女孩的故事制作方法说明”，对每一个故事的艺术创作手法进行了详尽细致的说明与赏析，孩子不仅可以了解到“故事背后的插画创作的故事”，还可以通过对创作手法的学习，同时习得现代绘本艺术的精髓。

培养孩子爱和行动力的故事

万里寻母记

轻轻公主

长腿叔叔

培养孩子共鸣力的故事

青蛙王

春田狐的爱

小王子

培养孩子善良心灵的故

尼洛与弗兰德斯的狗

小狐狸买手套

培养孩子想象力和幽默感的故事

爱丽丝梦游奇境记

金鹅

绿山墙的安妮

培养孩子自信心和同情心的故事

红蜡烛和人鱼姑娘

秘密花园

培养孩子勇气和挑战能力的故事

聪明的农家女

野兔缺耳朵的故事

农民是个忠厚老实的人，他决定把这个金臼献给国王，但他的女儿听了却怎么也不同意，她说：“有臼却没有杵，我们没找到杵，就把臼献上，这样非但没有奖赏，或许还会给我们带来祸害。”

可不管女儿怎么劝说，农民就是认为是女儿贪心，他把女儿大骂了一通，就抱着金臼去了王宫。国王接见了农民，他接过金臼看了看，然后问：“我知道有白定有杵，那么金杵在哪儿呢？”

农民如实地回答说没找到。这下国王就以为农民对他说了谎，因为贪心而私藏了金杵。国王勃然大怒，下令让卫兵把农民关进了牢里，并传话说要一直关到他交出金杵为止？

有人把这个不幸的消息带给了农民的女儿，农民的女儿听了却既不慌张也不悲痛，她淡淡一笑，对那人说：

“谢谢你给我带来这个消息，我马上就带着金杵去王宫救我父亲。”

国王的卫兵听到农民的女儿是来献金杵的，就把她放进了王宫。国王问她：“金杵呢？”农民的女儿却说没有。国王感觉自己被骗了，一怒之下就要把农民的女儿也关进牢里。可农民的女儿却不慌不忙地对国王说，让她把话说完再关也不迟。国王觉得有理，就又坐了下来，他想听听农民的女儿到底会怎么说。

农民的女儿说：“我听说国王之所以仁慈，是因为他有一个贤惠的王后，恳请让我见见，以便能让我白知，在尊贵的王后陛下面前，我是多么卑贱！”

国王悲伤地想起了他的王后，他心爱的王后去年因病死了。

农民的女儿接着说：“即使我再愚笨，也知道金臼一定配有金杵，老实的父亲不听劝，没找到金杵，就献上了金臼，自取其祸是活该。照这个道理讲，一位仁慈的国王身后当然会有一位贤惠的王后。可国王的王后呢？她在哪儿？她现在在哪儿？”

面对农家女的问题，国王羞愧地低下了头。国王觉得农民的女儿既聪慧又善良，很适合做一国之后。于是，国王就娶了农民的女儿，把她立为王后。从此，国王在聪慧的农民出身的王后的协助下，把国家治理得井井有条，日渐富强。

有一年，王国中出了一件争讼。一户养马人家的马驹，跑到了一户养牛的家里。结果养牛的硬说小马驹是他的牛刚产下的，两家争到了国王那儿。糊涂的国王竞把小马驹判给了养牛的人。养马的人白白失去了小马驹，觉得很冤枉，他就跑去王后那里告状。王后也觉得国王这样糊涂判案太不应该了，应该纠正，于是她给养马的人出了一计。

第二天，国王在出巡的路上碰见一个养马的人拿着一张大网，在路中间装模作样地打鱼，国王很奇怪，就把他叫到面前说：

“你这是在打鱼吗？路又不是江河，你怎么能打上鱼呢？”

那人回答：“既然牛能够生出小马驹，那么我在干地上也能打到鱼。”

国王被那人的嘲讽弄得恼羞成怒，最后威逼他说出了这是王后的主意。国王怒不可遏地回到王宫，要把王后废掉，但是又同时下令允许她带走一件她认为最心爱、最珍贵的东西。

王后最心爱、最珍贵的东西是什么呢？她没有说，她只是恳求国王能念在往日的旧情上，能够和她喝一杯告别酒。国王喝下了王后递上的酒，立刻就睡得死死的了，原来这是一杯王后事先加了安眠药的酒。王后今侍从拿来一块白净的麻布，把国王像包一件珍贵的物件一样严严实实地包裹了起来，让人扛上马车，运回了她原先的那个家……

不久，国王从昏睡中醒来，发现自己在一个衣户家，躺在一张破烂的床上，身边也没有侍卫，就大叫起来。王后听到喊声后，来到床前说：“我亲爱的国王，您忘了是您允许我从宫中拿走一件我最心爱和最珍贵的东西吗？我拿了，那件东西就是您。”

国王听了后很感动，他知道自己又错了，于是赶紧把王后接回了宫中。从此，国王与王后过着幸福而美满的生活，在他们英明的治理之下，他们的人民也一样过得幸福而美满。

在奥力凡特沼泽地，有一只叫缺耳朵的野兔，我和我的孩子都认识它。这不单是因为它有一只缺耳朵，而让其在所有的野兔中显得有点不同，还因为我们在沼泽地居住的日子里，曾亲眼见证了它在成长中的那些非凡的历险。这是一只勇敢而机警的兔子，它注定会成为一只强壮的公兔，最后担当起守护一个大家庭的责任，就像它的妈妈茉莉曾做过的一样。接下来所有的这一切，都是关于这只野兔缺耳朵的故事。

野兔茉莉在一个明媚的春天生下了缺耳朵，那真是一个让茉莉感到很累的春天。为了照顾刚出生的小兔子，茉莉已经有好几天没外出找食了。

这天，茉莉准备出门了。它把缺耳朵放在铺满柔软的沼泽草的窝中，叮嘱缺耳朵：“妈妈不在时，你要乖乖地趴在窝中，记住千万别出去。”

茉莉说完就出门了。

我们顽皮爱动的小兔子缺耳朵，一待妈妈走远，就开始不安分起来。洞外，一蓬野草趁着刚下过的春雨抽长出鲜艳的嫩绿。丝丝凉风挟带着泥土的清香吹进来。被雨洗白的一方天空下，两只漂亮的小乌正在追逐嬉戏……这一切就像大自然的一个召唤，它是如此强烈地唤醒了缺耳朵心底蛰伏的萌动。在洞中焦躁不安的缺耳朵，不止一次地对自己说：

“我要出去，我得出去看看！”P153-159

这套绘本很有特点，有趣味性。和一般的流行的儿童读物不同，这些图摈弃了那种套路化的东西，彰显了绘者的个性，每个故事都有不同的表达方式和方法，通过作者的表现，传递给孩子们对个性的欣赏。不同才有多样化，才会使孩子们的眼界丰富多彩起来。

——高荣生(中央美术学院版画系第五工作室主任)

儿童文学不仅仅只是一种单纯的儿童读物，它是一个人成长中必需的心灵养成的阅读。在培养孩子们正确的人生观，拥有健康的心性，使其向善、向美、向真上拥有其他文本无法达到的教育启蒙功能。好的儿童文学更是如此。这套书采自于世界上最著名的儿童文学名著，由国内儿童文学名家倾力编辑，并配有精美的手绘及手工制作图画，是值得阅读和珍藏的少儿读物。

——杨笛野(中国知名儿童文学作家 诗人)

图画书是给年幼的孩子们的一种最快乐的阅读和聆听，它是用颜色画出来的童话和故事。它让孩子们看得见奔跑，看得见神情，看得见兔子的耳朵、鸟的眼睛、熊的憨、猴的灵；孩子们看见了，阅读就有了快乐的心情。快乐的心情是童年阅读、童年学习的船只,它开起来,知识、品质、美的细节、诗的味道,甚至深深浅浅的哲学的货物，才能被接受下，开往远处。

——梅子涵(上海师范大学教授 儿童文学作家 著名儿童文学推广人)

这套书中的每部作品都包含着孩子成长不可或缺的心灵要素，剪纸、纸刻、木刻版画、布艺拼贴、刺绣、手撕画、水彩、油画、丙烯画、彩铅画等几十种艺术创作手法将世界童话大师的著名作品进行了最为精彩的演绎，大师名作与杰出的绘画相得益彰，是献给孩子最好的成长礼物。

——李娟(本书特约编辑)