本书是关于研究“话语意义的建构”的专著，全书从跨学科的视角，主要是从当代认知心理学角度，采用史论结合、虚实并举的方法探讨了话语意义的建构——言语交际过程中的信息加工。

本书适合从事相关研究工作的人员参考、阅读。

话语意义的建构是语言学和语言哲学研究的热点问题，也是语言心理学研究的一个崭新课题。本书从跨学科的视角，主要是从当代认知心理学角度，采用史论结合、虚实并举的方法探讨了话语意义的建构——言语交际过程中的信息加工。这一课题的研究，不仅对建构认知语言学、发展认知心理学具有重要的学术价值，而且对提高人们的言语交际能力，促进彼此沟通具有重要的实践意义。

本书由五个章节和一个结语共六个部分构成。

第一章讨论话语意义的性质及其研究目标和方法等问题。本书用话语意义指称言语交际中的意义，包括一般所说的“字面意义”和“会话含义”。话语意义和语言意义不同，尽管话语意义包含有语言意义，但话语意义是个人的、动态的和具体的，语言意义是社会的、静态的和抽象的。从认知心理学的角度看，话语意义是在认知加工中的短时记忆中临时建构的，语言意义是在人的长时记忆结构中贮存的。强调话语意义的心理学内涵极为重要，这意味着将言语交际的主体——人置于言语交际行为的中心地位，说话人和听话人不再是“意义”简单的传达者和接受者，而是“意义”的创造者。

话语意义建构和语言理解问题相关。语言理解一直是心理学，尤其是认知心理学的重要研究课题。不过，关于语言理解的研究主要集中在词语、句子和语篇方面，对言语交际意义，尤其是话语意义并没有正面的涉及。但认知心理学和认知语言学的理论方法却为我们深入研究言语交际中的意义问题提供了思路和方法。

本书强调话语意义具有的心理学内涵，从认知心理学的信息加工理论出发，借鉴认知语言学、分析哲学、语言学等学科的研究方法，揭示了话语意义建构的属性和内在心理过程。

第二章以话语意义为中心回顾了有关研究理论的进展，这是本书研究的起点。言语交际中的意义有两种表现：一种是“字面意义”，一种是“言外之义”。如何理解这样的意义成了语言学、哲学、心理学研究的重要课题。结构语言学从修辞、语法的角度解释它们；日常语言学派哲学家从言语行为、人类交际的角度加以阐释，出现了奥斯汀和塞尔的言语行为理论和格莱斯的会话含义理论；语用学家斯波珀和威尔逊站在认知心理学的立场上提出了关联理论，对言语交际意义给出了认知解释。在对这些相关研究理论的回顾中不难发现话语意义研究的发展趋向：从结构语言学走向语用学；从语言学、哲学研究走向认知心理学研究；从静态解释走向动态的解释；从注重言语交际的外部描述走向言语交际主体的内在心理过程的分析。

第三章讨论话语意义的构成。本书从静态和动态两个方面阐述了话语意义的构成。静态方面是话语意义的来源和构成成分。从来源上看，话语意义由被主体认知到的主体需要、主体认知状况、交际背景、交际情境、语言结构和副语言构成。在话语意义的整体中，不同来源的意义处在互补的关系之中。从意义成分性质方面看，话语意义主要由四种成分构成：表意成分、表事成分、表情成分和表象成分。在话语意义的认知加工中，这些成分是渗透在其中的。

从动态的方面看，话语意义不是预先存在的，而是在言语交际行为中主体围绕着交际意图的一种认知建构。交际意图源于主体对某种需要的满足，它是言语交际行为产生的动机，也是话语意义的基础和核心。交际意图的结构分为意向和意向内容两部分，意向规定了交际意图的属性，意向内容是意向的具体方面。交际意图可以用图式的概念加以表达，主要有告知图式、请求图式和意愿图式。

交际意图是话语意义的核心，主体围绕这个核心建构话语形式，在这个建构过程中出现了围绕交际意图的衍生意义。话语意义是由交际意图和衍生意义构成的，是言语交际主体的一种认知加工结果。

第四章论述话语意义建构因素、原则和途径。话语意义的认知加工实际上是围绕交际意图和话语形式标识进行的。主体的认知加T涉及一些相关要素，包括交际意图的类型、交际主体自身、背景知识、交际情境、话语形式和主体具有的认知能力和经验。主体的认知能力和经验是基础，其他的要素只有在言语交际能认知到并成为主体认知背景的一部分时才会对话语意义的认知加工产生影响。

相关要素能否对话语意义建构发生影响、发生什么样的影响是通过主体的选择来决定的。主体的选择遵守了一些原则，这些原则可以视为言语交际主体的认知策略。本书概括的原则有：关联原则，指话语形式一定和交际意图相关联；显著性原则，交际意图和话语形式的关联越显著，就越容易为主体加工，相反，主体就会投入更多的认知努力；简洁性原则，指言语交际的经济性，即以尽可能少的话语形式标识交际意图，简洁性与主体的认知加工速度有一定关系；适宜性原则，广义是指标识交际意图的话语形式具有心理的可接受性。在主体的认知加冲，这些原则的制约力是不同的，必须要遵守关联性原则并在此基础上选择其他原则。话语意义是这些原则综合平衡的结果。

话语意义的建构与如何用话语形式标识交际意图的途径有关。言语交际的实现途径主要包括：明示途径，用结构化的语言成分标识交际意图；暗示途径，话语形式和交际意图的连接经过一些中间环节，表现为主体认知加工中的推断，这些推断是通过主体内在的逻辑结构、有关常识经验的认知图式和语义结构实现的；隐喻途径，通过人普遍具有的隐喻认知方式完成话语意义的建构。

第五章描述了话语意义建构的心理过程。活语意义的建构过程是由说话人和听话人共同完成的：说话人为交际意图选择话语形式标识，听话人通过话语形式标识寻找到交际意图。言语交际的两个主体由话语形式连接起来，话语意义就是在这样的连接过程中建构出来的。说话人和听话人的认知加工过程方向不同，但具有相同的加T环节：相关知识激活阶段、假设形成阶段和选择决定阶段。

话语意义是以交际意图为核心的认知建构，这种认知建构体现为在言语交际行为的认知加工中主体所具有的各种知识的激活、连接和重组。可以说，话语意义是认知主体知识的一种以交际意图为核心的临时组合状态。相关知识激活就是把主体认知背景中的那些与交际意图相关的知识调动起来，这是话语意义产生的前提。相关知识的连接就是被激活的相关知识以某种方式发生关系，表现为相关知识和交际意图连接以及各种相关知识之间的相互连接。相关知识的重组是在各种相关知识的连接中加以选择以找出最适宜的连接，话语意义在相关知识的重组中建构出来。话语意义的临时性就决定于这种重组的暂时性，交际行为结束了重组就消失，除非某种重组被放进长时记忆中，成为主体知识的一部分。

认知心理学、心理语言学以及在认知语言学旗帜下的理论都关注语言内在的心理结构和过程，并在句子和语篇的理解研究领域取得了很大的进展。随着研究的深入，言语交际行为中的话语意义建构问题必然成为关注的焦点。本书的研究就是这种意义上的一种理论尝试。

第一章 话语意义的内涵及其研究的意义

 1．1 话语意义的内涵

 1．2 相关理论方法的回顾与本书研究的问题

1．2．1 语言理解研究

1．2．2 认知语言学研究

1．2．3 问题与方法论的启示

1．2．4 本书研究的问题

 1．3 话语意义研究的价值

 1．4 本书的研究方法

第二章 话语意义研究的理论演进

 2．1 结构语言学的话语意义研究

2．1．1 修辞学框架内的话语意义研究

2．1．2 语法学框架内的话语意义研究

 2．2 语用学的话语意义研究

2．2．1 指示、预设和语境问题研究

2．2．2 言语行为理论

2．2．3 会话含义理论

2．2．4 关联理论

 2．3 话语意义研究理论的演进方向

2．3．1 从结构语言学走向语用学

2．3．2 从语言学、哲学走向认知心理学

2．3．3 从静态解释走向动态解释

第三章 话语意义的构成

 3．1 话语意义的性质

 3．2 话语意义的来源

3．2．1 来源之一——主体需要

3．2．2 来源之二——交际主体的状态

3．2．3 来源之三——交际背景

3．2．4 来源之四——交际情境

3．2．5 来源之五——语言结构

3．2．6 来源之六——副语言

3．2．7 不同来源的意义在话语意义建构中的关系

 3．3 话语意义的构成成分

3．3．1 表意成分

3．3．2 表事成分

3．3．3 表情成分

3．3．4 表象成分

3．3．5 不同意义成分在话语意义建构中的地位

 3．4 话语意义是以意图为核心的认知建构

3．4．1 言语意义与言语交际目的

3．4．2 交际意图

3．4．3 核心意义和衍生意义

3．4．4 话语意义是围绕交际意图的认知建构

第四章 话语意义建构的相关要素、原则和途径

 4．1 相关要素及其关系

4．1．1 交际意图的类型

4．1．2 交际主体

4．1．3 背景知识

4．1．4 交际情境

4．1．5 话语形式

4．1．6 认知能力和经验

4．1．7 相关要素的关系

 4．2 选择原则

4．2．1 关联性原则

4．2．2 显著性原则

4．2．3 简洁性原则

4．2．4 适宜性原则

4．2．5 原则的制约力 

 4．3 实现途径

4．3．1 明示途径

4．3．2 暗示途径

4．3．3 隐喻途径

第五章 话语意义建构的过程

 5．1 说话人的认知加工过程

5．1．1 说话人认知加工的步骤

5．1．2 假设形成阶段

5．1．3 选择决定阶段

5．1．4 假设过程和选择过程的关系

 5．2 听话人的认知加丁过程

5．2．1 听话人的认知加工步骤

5．2．2 假设形成阶段

5．2．3 选择决定阶段

 5．3 主体的动态认知过程

5．3．1 说、听双方的认知加工过程

5．3．2 认知加工的互动性

5．3．3 意义的建构性

 5．4 话语意义建构是主体知识的重组过程

5．4．1 话语意义是主体的认知建构

5．4．2 相关知识的激活

5．4．3 相关知识的连接

5．4．4 相关知识的重绚 

结语

参考文献

附录一

附录二

附录三

附录四

附录五

附录六

后记