由陈忻著的《养育的选择(13个育儿困惑解答给你一个科学教养观)》跟市面上流行的“口号”类、个人经验类的家教书有本质的区别,从13个让父母高度共鸣的困惑入手,以儿童发展心理学的科学为依据,有理有据,从根本上解决父母的疑虑,同时又结合了好读又有启发性、实操性的案例辅助结合,让本书具有科学的理性、可信度,同时又有可读性。
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书名 | 养育的选择(13个育儿困惑解答给你一个科学教养观) |
分类 | |
作者 | 陈忻 |
出版社 | 中信出版社 |
下载 | ![]() |
简介 | 编辑推荐 由陈忻著的《养育的选择(13个育儿困惑解答给你一个科学教养观)》跟市面上流行的“口号”类、个人经验类的家教书有本质的区别,从13个让父母高度共鸣的困惑入手,以儿童发展心理学的科学为依据,有理有据,从根本上解决父母的疑虑,同时又结合了好读又有启发性、实操性的案例辅助结合,让本书具有科学的理性、可信度,同时又有可读性。 内容推荐 如今,各种各样流行的教养迷思从各方面冲击着父母。他们的身边充满了好意的朋友和伪专家,人人都时刻用些伪科学的语言说些警告或建议,激起父母们内心深处的担心和害怕。父母的焦虑和困惑都源于对儿童发展规律的不了解,只看到儿童发展的一个点而看不到全部。 《养育的选择(13个育儿困惑解答给你一个科学教养观)》的作者陈忻历时5年,从百万家长的咨询中挑选出13个普遍关心的问题,作者用深厚儿童心理学的重要理论将这些纠结一一解开,同时结合自己的育儿经验,为各位父母提供解决方案。既解答了父母心中的疑惑,又让父母“知其然且知其所以然”,真正做到触类旁通、灵活运用。 都说“授人以鱼不如授人以渔”,如果父母不学点儿童心理学知识,将永远不可能在面对棘手的育儿难题时能拨开迷雾,直抵问题本质,进而独立思考与判断。能以儿童发展的全局作为考虑养育问题的基石,能站得高才能看得远。 目录 推荐序 全新的时代,应该更新你的育儿理念了 推荐序二 看见真实的孩子 第1章 我的孩子缺乏安全感吗? 安全感来自对妈妈的信任 心理学家发现了“安全依恋”的秘密 安全依恋建立的基础是拥抱,而非乳汁 母婴依恋的不同阶段,宝宝有不同的表现 不同成长阶段,培养“安全依恋”的可靠建议 不要担心“宠坏”一个小婴儿 解决“黏人”的方法是主动陪伴 用积极的情绪影响宝宝的情绪表达 提供安全稳定的环境让孩子尽情探索 【“实战”TIPS】得到理解的宝宝才能逐步建立安全感 Tip1: 与孩子分享自己的经历比说教更有效 Tip2:了解未知事物越多,安全感越多 Tip3: 幼儿园的分离焦虑并不是缺乏安全感 第2章 早教有必要吗?什么是好的早教? 大脑的可塑性决定了早教的必要性 脑科学发现婴幼儿的大脑极具可塑性 来自美国“启智计划”的启示 什么样的早教是好的早教? 各种感官均衡发展是儿童探索世界的基石 早教不是越早越多就越好 优秀而快乐的儿童大部分时间在做自己喜欢的事 早教机构难以实现早教的重点:均衡发展 【“实战”TIPS】父母和家庭才是早教的主力军 Tip1: 充满爱的照料是宝宝良好发展的基础 Tip2: 鼓励宝宝通过感知和运动探索世界 Tip3: 玩具不是越贵越好,泥土花草都是宝宝zui好的“玩具” 第3章 敏感期,是否真的无处不在? 什么是敏感期? 敏感期的源头是关键期 敏感期并没有关键期那么极端 警惕掉进“敏感期”的陷阱 爱画画不等于进入画画敏感期 不要消极等待“识字敏感期” 非正式识字体验越多,语言、读写能力发展越好 重要的是阅读兴趣的培养,而不是识字 大脑发育既有敏感期也有可塑性 【“实战”TIPS】打破敏感期的枷锁! Tip1:了解宝宝发展的共性和差异,才能因势利导 Tip2:建立良好的亲子关系,被证实对大脑发育至关重要 第4章 电视节目是早教还是伤害? 美国儿科协会指出:两岁以下的婴幼儿不适合看电视 婴幼儿不能理解电视节目和现实世界的关系 过多、过早看电视易产生注意力障碍 把电视作为背景会损害孩子的社会认知和行为 教育性的电视节目并不能让孩子变聪明 真人互动远比互动型屏幕对孩子有益 【“实战”TIPS】谨慎有效地利用多媒体 TIP1:控制看电视时间 TIP2:选择合适的节目 TIP3:和孩子一起看节目 TIP4:把节目和阅读、生活联系起来 TIP5:多提供屏幕以外的活动机会 第5章 规则会破坏孩子的自由天性吗? 规则是“教养”而非“禁止” 规则让孩子养成生活规律和行为习惯 规则让孩子懂得安全的边界 规则让孩子学习社会规则 规则让孩子建立学习习惯 遵循孩子身心发展规律和特点的规则不会压抑天性 鼓励孩子思想自由 不制定做不到的规则 只制定具体的规则 规则越具体越好 用孩子理解和接受的方式解决问题 【“实战”TIPS】执行规则,首先要建立良好的亲子关系 Tip1: 理解孩子,避免火药味 Tip2: 坚持的是底线,灵活的是方式 Tip3:启发孩子思考,从内心认同规则 Tip4:偶尔让步,让孩子感受爱与界限 Tip5:避免不规律的生活和规则的随意性 第6章 我的孩子为什么脾气那么大? 父母不要再误解孩子的负面情绪了 解决问题要先解决情绪 情绪引导也是有步骤的 第一步:帮助孩子认识情绪 第二步:认同孩子的情绪 第三步:让孩子学习恰当地表达情绪 第四步:启发思考,通过解决问题来疏导孩子的情绪 【“实战”TIPS】情绪引导是系统工程,需要灵活运用方法 Tip1:认同情绪切忌盲目和简单粗暴 Tip2:建立良好亲子关系,灵活运用方法 第7章 延迟满足能培养孩子的自控力吗? 延迟满足并不仅仅是“延迟满足孩子的需求” 自控力是比延迟满足更广的概念 跳出“延迟满足”的纠结,全面发展孩子的自控力 自控力对孩子的学习至关重要 自控力有利于孩子社交能力的发展 如何培养自控力? 自控力的培养不要违背儿童的发展特点 自控力培养就藏在生活的每个细节中 在社交和游戏中学习自控力 让孩子认识“自控力”,学会自我控制 【“实战”TIPS】合适的时间做合适的事情是培养自控力的根本 Tip1: 在合适的情境中,让宝宝等一等 Tip2:合情合理地满足孩子的需要,形成良性循环 第8章 为什么越称赞,孩子越说不得了? 赏识教育对孩子未来的自我评价意义重大 应该如何称赞孩子? 具体而诚恳的称赞能激发孩子的内部动机 “你是努力的”而不是“你是聪明的” 称赞的最终目标是让孩子建立全面的自信心 【“实战”TIPS】称赞是一项“技术活” Tip1: 有“成长型思维模式”的孩子,称赞孩子无须拘泥形式 Tip2: 用心观察、真心欣赏孩子,给他适量适当的称赞 第9章 孩子会越挫越勇吗? 真正的挫折教育,不是制造挫折而是一同面对挫折 面对挫折,孩子为什么需要父母的全方位支持? 父母的支持帮助孩子更好地适应未来社会 大脑发育水平决定了孩子不具备独立面对挫折的能力 面对挫折,父母应该怎样支持孩子? 给孩子情感上的支持:认同、疏导情绪 让孩子认识到失败和错误是人生的一部分 培养孩子“解决问题”的思维方式 【“实战”TIPS】父母的爱是孩子坚强意志的后盾 Tip1: 孩子,你不必那么完美 Tip2: 鼓励孩子说出感受 Tip3: 认同情绪,给孩子适当的建议和鼓励 第10章 要不要鼓励孩子争第一? 人生不是比赛,无须时刻比较 正确的评价的力量:“对事不对人” 正视不可避免的竞争:关注过程而非结果 着眼未来:从竞争中学习合作 【“实战”TIPS】充满竞争的社会,无须屏蔽竞争 Tip1:鼓励孩子自己和自己比较 Tip2:让孩子学会面对现实,正确认识自己 Tip3:耐心等待孩子成长,培养孩子综合能力 第11章 快乐成长就是让孩子时刻都快乐吗? 父母不要以自己的感受代替孩子的感受 成长意味着变化,没有绝对的快乐 欢乐和泪水对一个人的成长同样重要 成长伴随着不同的情绪变化 适度的内疚能帮助孩子获得快乐 不快乐的时刻反而是珍贵的教育契机 【“实战”TIPS】让孩子快乐成长,应该着眼于未来 Tip1: 父母不要以自己的感受代替孩子的感受 Tip2: 知道边界和规则的孩子更快乐 Tip3: 懂得感恩的孩子更快乐 第12章 要求孩子“听话”会抹杀独立性吗? “倾听”对孩子的学习和人际交往很重要 听觉,帮助孩子获得信息 倾听能力和学习能力密切相关 倾听有助于孩子社交技能的发展 如何培养孩子的倾听能力? 懂得倾听的父母,才有懂得倾听的孩子 用简单明了、有趣的指令培养倾听能力 为孩子提供有效的帮助 倾听和独立思考结合,“听话”和“独立性”就不对立 【“实战”TIPS】如何培养孩子的“独立性” Tip1:尊重孩子的想法和选择是培养独立思考的基石 Tip2:培养孩子“独立性”需要尊重儿童的发展规律 第13章 学习会破坏想象力和创造力吗? 认知是想象力和创造力的基础 了解儿童的学习特点,放下不必要的焦虑 警惕:这样做会伤害孩子的想象力和创造力! 警惕1:学习和体验的信息不符合儿童发展水平 警惕2:学习的过程不容许儿童试错和探索 警惕3:追求标准答案,不允许孩子自己有表达 【“实战”TIPS】想象力和创造力是生活中的“合力”的结果 Tip1:鼓励孩子以自己的方式学习和自由表达 Tip2: 用“合力”激发想象力和创造力 |
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