宗介华主编的《新阅读》丛书顺应素质教育发展潮流，以培养青少年的阅读兴趣、提高其人文素养为宗旨，汇聚了新中国成立以来著名儿童作家的经典作品，附以作者的创作手记对读者进行阅读指导，便于读者更好地了解作家的创作过程。

《新阅读(小说卷1中国当代儿童文学精品选粹)》是该系列的小说卷中的第一部分。

宗介华主编的《新阅读(小说卷1中国当代儿童文学精品选粹)》汇集了马烽、冰心、浩然、邱勋等著名儿童作家的经典小说作品，包括《小桔灯》、《三个好朋友》、《换儿姐》、《大肚子蝈蝈》等。

主编寄语：阅读·作家·新阅读

大小侦察员

三个好朋友

我和小荣

海滨的孩子

蟋蟀

小橘灯

大肚子蝈蝈

上学

三个铜板豆腐

三色圆珠笔

黑箭

红色的晚霞

第二次合影

换儿姐

十号楼的铃声

金戒指

无名大侠

穿过小城，很累

雾炼珠

中断了的足音

尿床仔的悲欢

草原孩子的名声

“元谋人”的牙齿

大漠·太阳·月亮

编后感言：从阅读起航

小虎子是林家峪的儿童团团长；他爹是林家峪的民兵队队长。

小虎子十三岁的那年夏天，日本鬼子“扫荡”来了。鬼子占了林家峪的那天夜里，爹带着村里民兵要去参加游击队，小虎子也要跟着爹走，爹不让他去，小虎子气极了。他生气地说：

“打日本就是你一个人的事？我连打日本的自由也没有？！”

爹拍着他的脑袋笑着说：

“你还没有一支步枪高咧！你出去是打日本呢？还是给我们找麻烦？”

说得小虎子更生气了，气得小虎子“哇”的一声就哭了，他娘左哄右哄也哄不下，爹歪着头想了想说：

“好，好，就让你参加游击队。不过游击队员可不能哭，哭算个啥游击队员呢？”

小虎子一听爹答应他参加游击队，马上就不哭了。眼里还噙着泪花，可是却笑了。爹接着说：

“当游击队员就要坚决服从命令，听从指挥，知道吧？就是上级让做啥就做啥，你……”

“我什么都能服从！”小虎子抢着说，“叫我做什么我就做什么！”

“你能做啥呢？枪打不准，手榴弹扔不远。我看呀，你只能当个侦察员，知道啥叫侦察员吗？”

小虎子点了点头。去年他们院里住过八路军的一个侦察班，小虎子知道侦察员是做什么工作的。小虎子很坚决地说：

“只要叫我参加游击队，当什么都愿意！”

“好！你就当侦察员吧！”爹说，“你知道侦察员是侦察敌人情况的，你就是到了游击队，也要把你派回来，你就在村里侦察好了！”

爹说完，背起枪就往外走，小虎子一把拉住爹不放，爹边往外走，边回过头来说：

“怎？你不服从命令？！”

小虎子想起刚才自己说的话，马上放开了手。一转眼，爹就不见了。

爹答应小虎子的话都是假的，爹是为了哄小虎子不跟他走，可是小虎子却当成真的了，他以为自己真正是游击队的一个侦察员了。

小虎子半夜没睡着，他在想怎样进行侦察工作。

从此以后，小虎子每天假装在街上玩，偷偷侦察敌人的动静：看敌人修碉堡的情形，调查村里谁给敌人做事……后来他还常常和鬼子兵们一块玩咧！他把他家的鸡蛋送给鬼子兵，鬼子兵高兴地拍着他的脑袋说：

“你的小孩子，大大的好！”

小虎子也伸起了大拇指说：

“皇军的大大的好！”

小虎子慢慢和鬼子兵交成朋友了。鬼子兵常给他糖吃，还引他到碉堡里玩过一次咧！小虎子把鬼子的人数呀、枪数呀，数了个一清二楚。小虎子侦察下的情报呀，真能写成一厚本账。可是，这有什么用处呢？小虎子一想起这些情报，就恨起爹来了。爹只说叫当侦察员，可是也不说侦察下的这些事报告谁。

有天夜里，下着很大很大的雨，小虎子正生气咧，爹偷偷回来了，爹说他在游击队里当了侦察组长啦！今天是专门回来侦察村里敌人的情况来了。小虎子一见爹就抱怨说：

“你只说叫我当侦察员，也不说向哪儿报告，害得人家白侦察了好多情报！”

“什么？侦察员？谁让你当侦察员？”爹吃惊地说。爹把他说过的话都忘了，看这气人不？还是娘提醒他说：

“你临走那天，和小虎子说啥来？”

爹歪着头想了半天才想起来了，爹拉着小虎子的手，笑着说：“唔！对！我说过，啊呀！你倒认真！你侦察出个什么来了？”

小虎子说：“侦察下的事可多得很咧！”接着就把他侦察的经过、侦察到的情况都讲了。起初爹漫不经心地听，听着听着爹就注意起来了，小虎子说完，爹把他搂在怀里，亲热地说：

“呀，我的小虎子真够个侦察员！从今以后，你是真正的侦察员了。”

爹临起身走，告诉他说：以后村里敌人有什么情况，赶快到黑坡村来报告……

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人们无不欣赏作家的本事：手持笔纸，背起行囊，走遍天涯海角，留下佳作篇篇……

是的。

作家是文字的主宰；

作家是写作的精英；

作家是学子的良师；

作家是作文的高手。

而今，摆在大家面前的这套厚重的“新阅读”大型丛书，展示出新中国成立以来60余年中国儿童文学的成就：

小说（两卷） 童话（两卷）

散文（两卷） 诗歌（两卷）

这些作品浸透着国内28个省、直辖市、自治区近200位作家与作者的心血。

那么，这些作者是生而知之、一步出娘胎就会“之乎者也、行文千句”吗？

当然不是！

正如文学大师鲁迅所说：“即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，绝不会就是一首好诗。” 这话说得何等好啊！

有人说，作家都是从书堆里爬出来的“书虫子”。意思是说，先有了阅读，才有了作家。阅读是写作的哥哥！

事实果真如此！

同常人一样，任何中外传世文豪无不在“阅读”的交响曲中漫步之后，才会奏响人生文坛的华彩乐章……

于是，阅读便成了每位作家成名前的第一必修课！

一 阅读

何为阅读？

《汉语词典》中对阅读有如下解释：看（书报等）并理解其内容，如课外阅读。

多么简练的回答呀！

然而，“理解其内容”则要沉重得多！

何为理解？

《汉语词典》中对理解一词又有如下解释：了解；明白事理。如理解力、理解得非常透彻等。

那么，何为了解呢？何为明白事理呢？

如此步步“刨根”下去，便可知晓一个重要的道理：阅读报或刊或书是要弄明白其中道理的。

就是说，阅读，远不是平时某些人所说“随便看看”或“随意翻一翻”的事了。

细思之，阅读可分四步，即初读、细读、精读、吸收。

初读也叫默读，从中找出生字新词，通过查阅工具书，将新词理解并弄懂。同时，应初步了解文章的重要内容，找出不理解的问题。

细读即逐句、逐段地读，是读懂每个自然段、弄懂小段中的每句话，了解句子之间的联系；指出每个小段的内容，再把内容相近的自然段并成大段，写出段意……在此基础上，归纳出全篇文章大意，写出中心思想。

精读即学习文中优美、生动、形象的词句，深刻琢磨文章写作特点，以及如何用好词好句表达等等。

吸收即熟读精彩段落甚至背下来，并说出读了这篇文章后的感悟，情感上受到了什么陶冶，在写作方法上有什么体会，如同通过细细咀嚼馒头，达到营养吸收的目的……

以上“四步阅读法”可以提高阅读能力，即新词认读能力、语言理解能力、语言吸收能力，可以形成良好的阅读习惯。

阅读，改变了自己，改变了人生，改变了命运，改变了世界。

请看以下古今中外名家有关阅读的名言吧：

书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

——莎士比亚（英国）

书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊（美国）

书是人类进步的阶梯。——高尔基（俄国）

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿（中国）

饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。

——毛泽东（中国）

读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家（中国）

鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅（中国）

无数名家名言，无不说明了读书的重要，阅读对人的好处……

政治家如此；

艺术家如此；

文学家也是如此。

尽管每个人的阅读习惯不同，阅读方式各异，但凡是有了成就的文学之子，必然在阅读的“旋涡”中练就了一身独特的本领，从而也就在文学之路上扬起了行进的风帆……

……

应该说，这是错误的。

网络的发展，标志着人类第三次文化大变革的到来。这是社会发展的必然产物，任何人不可阻挡。

但是，网络的变化与第二次文化大变革——印刷术的发明并不是“一个生、一个灭”的因果关系。

它们会共存下去。

大家知道，纸质的阅读陶冶着人们的情操，增长着人们的知识，娱乐着人们的生活，是网络不可替代的载体。  俄罗斯著名作家高尔基说得好：“书和人一样，也是有生命的一种现象，它也是活的、会说话的东西。”

一个优秀的阅读者，十分注意阅读的想象。这是一双在阅读中进行思维训练的翅膀。它不仅能带领你深入理解文章内容，也会帮助你提高写作能力。

有人作了归纳，这种想象有如下四种：

1.视觉想象：

视觉想象是阅读中必然会产生的一种联想。因为一篇（或一部）作品，必然会对人物、场景、事件、命运等进行惟妙惟肖的文字描写，读者可通过字里行间来感悟那一幕幕活剧。比如洪汛涛的童话《神笔马良》，有谁在阅读这篇妙趣横生的佳作时，不会对马良运用手中的神笔让一个个坏蛋吃尽了苦头而拍手称快呢？

这就是视觉想象的神奇作用。

2.触觉想象：

文学作品是一种形象表述，但它所描写的却是人与物的“运动”过程。

比如柯岩的诗歌《帽子的秘密》，有谁在读着这篇佳作时，头脑中不会闪出“缺了帽檐”的那顶帽子呢？

应该说，这就是触觉想象的神奇作用。

3.听觉想象：

无论是小说、童话，还是诗歌、散文，文中生活的描写自然是千姿百态，从那一段段生动的描写中，读者自然会感悟到人物的行踪、生活的流动与自然的美妙。

而也就在这阅读之中，读者便捕捉到人物的对话与大自然的声响，从中体味出作品的韵味。比如萧平的小说《海滨的孩子》，有谁在读了这篇脍炙人口的佳作时，不会想起大海那汹涌的涛声呢？

应该说，这就是听觉想象的神奇作用。

4.味觉想象：

味觉想象同样是阅读所带给人的一种快感。

试想：当同学们读到杨朔的散文《荔枝蜜》的时候，有谁的口中不淌满甜甜的唾液呢？

应该说，这就是味觉想象的作用。

四种想象，伴随着读者的不同感觉，丰富了读者的不同想象，而阅读的快乐也便由此产生了。

当然，同样一部作品，不同的人读了之后会有不同的感受与收获。也会有人一无所获。那要因人而异的。

这里我们不禁想起古今中外一些名家对阅读的见解：

读书不要贪多，而是要多加思索。——卢梭（法国）

读书有三到，谓心到、眼到、口到。——朱熹（中国）

不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立（中国）  读书也像开矿一样，“沙里淘金”。——赵树理（中国）

新阅读、新感觉、新思维、新快乐！

人们有理由期盼，21世纪的中国文豪，将在“新阅读”大型丛书的读者中诞生！

亲爱的读者，你信吗？

从阅读起航……

我们以十分快乐的心情，编选着“新阅读”这套大型丛书。

一个个熟悉的作家名字，一篇篇文学佳作，如同在我们面前绽开一朵朵诱人的花朵。它们闪烁着时代的光辉，展现着人物的群像，描绘着祖国的山河，拓宽着想象的空间……

应该说，它们都是少年儿童的好朋友。因为它们陶冶你的情操，教你学到许多课外知识，向你传授多种写作知识……

只有多读好书，才会写出好文——这是无数前辈的体验，也是当今作家的现身说法，自然也是许多同学正在感悟的真知。你如果注意观察一下身边写作的高手，就会发现他们也无不是在阅读上下了功夫的“读书迷”。

收进本丛书的作品，来自国内28个省、自治区、直辖市的近200名作家与作者之手，体裁多样，题材各异，创作手法也各有千秋。小读者会从这些作品中“品尝”到千滋百味。

如果说酸甜苦辣都有营养的话，那么摆在读者面前的这些作品，也一定会受到小读者的欢迎。

不管是什么样的作品，只要你认真去读，总会让你“寻”到它的新奇。

为了编好这套丛书，我们是这样编排的：

1.小说、童话、散文作品以发表时间先后为序，以显示历史的进程。

2.诗歌由于长短不一，我们按同一作者第一篇作品发表时间先后为序，而第二首或第三首也就排在其后了。

3.入选本丛书的作品都是发表后的选粹。这其中既包括发表在各种报、刊、书中的作品，也包括网络上的作品，只要符合我们的要求，就纳入其中了。当然，某些或成人化、或低幼化、或学生化的优秀作品未有入选，相信它们会为另外的丛书所青睐。

只要是好作品，就会受欢迎，只是分类不同、读者群不同罢了。

四

为了编好本丛书，多人伸出了友谊之手，有的提出建议，有的推荐作者，有的推荐作品，有的提供信息。我们在此一并感谢!

我们完全相信，经过精心编选的这套大型丛书，一定会成为广大青少年朋友的良师益友，也是教师、家长培养少年儿童的得力助手。

于是，我们就成了朋友。

编者

阅读为儿童少年插上飞向精神家园的翅膀。

——柳斌(国家总督学、原国家教委副主任)

歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”

愿全国亿万青少年在《新阅读》这位高尚的良师益友伴随下健康茁壮地成长。

——梁秋川(著名作家浩然之子)

儿童文学伴随你走过童年，给你快乐、勇敢、温馨与智慧；儿童文学与你相伴终生，让你99岁，仍然有9岁的心情。

——邱勋(著名儿童文学作家)

如果你是鸟，天空因你的飞翔而广阔；如果你是鱼，大海因你的遨游而涌动。你，就是世界……(赠给《新阅读》的小读者。)

——冰波(著名儿童文学作家)

阅读进德、阅读益智、阅读养心，好图书对人才成长的影响是其他学习方式不能替代的。《新阅读》无疑会为广大青少年献上一席精神大餐!

——段兰华(中国教育专家委员会成员、北京市丰台区实验小学校长)