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每个快乐、成功的学生背后，都有一位不平凡的老师。品格。勇气，努力，专注与分享……我们很难相信，一位钢琴老师竟然教给学生这么多！作为父母的我们做到了吗？在本书中，三届美国艺术教育“最佳启蒙老师奖”得主狮子老师将为我们讲述她的教学故事。

虽然外公是纽约交响乐团中提琴手，也毕业于茱莉亚音乐学院，学钢琴的母亲从小在林肯中心后台游玩，但当他学琴时，依然选择狮子老师，因为——

孩子最重要的人格教育是快乐学习

再优秀的学生，都必须懂得待人接物，她让骄傲的学生谦虚；让缺乏信心的学生肯定自己、爱自己；让一上台就掉泪的学生拥有勇气。她不以分数或演奏为唯一决定学生成绩的方式；她激励学生热爱、享受学习，即使不成为音乐家，音乐仍会是一辈子的好友。

爱与纪律，连出身音乐世家的父母也折服

天分重要，但努力与用功更重要，在爱与纪律下，学生勇夺“州立音乐节特优和优等奖”、“州立音乐节荣誉音乐会奖”等殊荣。她坚持音乐不在完美，而在表达自己；她用“5秒钟上台法”克服学生演奏的恐惧；乐理采用“神不知鬼不觉”教法，自然融入曲子，连出身音乐世家的父母也折服。

狮子老师不只是钢琴老师，更是学生一生的导师。她无敌的爱与教育理念，她与学生的感人互动，本书绝对是让人热泪盈眶的一本教养书！

推荐序一　送你一份惊喜

推荐序二　让人感动，更让人敬畏

推荐序三　感人的散文·动人的经验

推荐序四　教育是感动的过程

前言　妈妈的摩托车

五秒

我的黑马王子

天下父母心(一)

跌倒

帕洛玛的讯息

第二次机会

我紧紧跟上

强尼的眼泪

我的小天使

我的小太阳

加油，女孩！

The Winner is……

钢琴里的小王子

我的信心汤

你是唯一

天生反骨(一)

孤单的钢琴老师

黄莺要出谷

男孩不哭

艰难的一战(一)

妈妈，你慢慢来

和我说再见

丽莎的《梦幻曲》

天下父母心(二)

天下父母心(三)

老师不哭

艰难的一战(二)

天生反骨(二)

天生反骨(三)

纽约的天空很希腊

我七十岁的缪思

后记一　一盏小灯

后记二　被火纹过的纸

华特十年级时，又去参加了才艺演奏会。我又一次告诉了他，志在参加，不在录取。他说：“你去年也是这样告诉我。”问题是，这次我的另外一个钢琴学生布兰登也参加，而且他是高三生。我心想他们一定会选布兰登的。他们面试那天我有事不在，一回家，就打电话问裁判，也是我的好朋友恺莉，面试的结果。

她说：“喔，让我告诉你。华特来弹的时候，他感冒得很严重，根本没有声音告诉我们他的曲目，他就写在黑板上。你也知道我们音乐教室的钢琴，上面堆满了谱啦、报告啦。好，他敬礼后，就开始弹了，贝多芬《月光奏鸣曲》的最后一个乐章。他一开始弹，钢琴就开始震动，钢琴上的东西一个个掉了下来，管乐老师还想过去把那些东西拿走，可是这些都没有影响到他。他一直弹，一直弹，好像这个世界只有他和钢琴存在。我们评审听得如痴如醉，好令人震撼的曲子啊。他弹完最后一个音，钢琴上的最后一本笔记本也掉下来了。他敬礼走出去。我们评审说，面试到此结束，不用评了。”

我紧张地问：“什么意思？”

她说：“是的，我们必须考虑高三生是最后一年，给他们机会上台，但是华特的才华是有目(耳)共睹的。我们不选他的话，就太不公平了。所以，是的，他录取了！”

华特那次的演奏非常成功，还赢得长达五分钟的喝彩。他来上课，说：“老师，我这次上台，完全不紧张。而且，我弹得比平常还好。你知道这种感觉吗？”我点头。

他想了一下说：“It’s awesome！”我完全了解。Awesome，美国孩子很爱用，翻译成中文，等于“太棒了！”的意思。不过，我知道他的awesome，在这里是指成功的感觉。我知道在那一刻，他已经不是孩子了，而是走向演奏家的路上。

他问我，如果他走演奏的路呢？顿时，我想起电影《心灵捕手》。

威尔是一个数学天才，但自己不知道。他只知道他是个坏孩子，因为爸爸常打他，一定是他不好。后来，爸爸还不要他了，他就随寄养家庭四处住。不过，他一直没有原谅自己让爸爸那么生气。他发现他很喜欢做数学题，便到哈佛大学当工友，清扫教室。等学生都下课后，他就到教室做起教授没有擦掉的数学题。

有一天，他被数学教授发现了，数学教授想要栽培他。可是因为他有暴力前科被拘留过，法庭让他去和数学教授上课，但前提条件是他必须去看心理医生。心理医生和教授是好朋友，一天他们谈到了威尔的未来。

数学教授说，如果威尔没有走学术路线，是数学史上一大损失。而心理教授说，这不是我们的人生，这是威尔的人生，我们不能为他决定。

我想到这里，问华特，他自己想做什么。他说，其实他对科学也很有兴趣，华特的功课很好，进医学院没有问题。

我说：“华特，不管你想学什么，你都可以做得到。当然，我非常私心的希望你走钢琴的路。你若决定走钢琴演奏，我当然会帮你进好学校。但我不是你，我不能为你决定，你得自己决定。”他点点头。

我告诉好友杰瑞，他也是钢琴教授，听过几次华特的演奏。

“什么？你这样告诉他？我可以帮他写推荐信到密西根大学的。”我看着他，他笑了。

“好，我知道，我知道。不过，狮子老师，真的，要是他是我的学生，我绝对不会告诉他什么‘人生是你的，你自己决定’之类的话。”他牙痒痒得非常想教训我一番。

杰瑞告诉我，应该送华特去参加大型的钢琴比赛。我们开始研究起华特的未来，两个老师对他的钢琴憧憬画了一幅美丽的蓝图。

那一阵子，华爸爸被公司裁员。华爸爸很了不起，虽然没有工作，但他每天早上六点起床，穿上西装，送孩子上学。回到家，就找工作，寄履历表。那阵子我不愿意收华特的学费，但华爸爸不肯。他说，没有工作只是短时间的，他会很快找到工作。

那一天，我和华爸爸华妈妈在厨房喝咖啡，我很高兴地提起杰瑞和我精心为华特设计的钢琴蓝图，华妈妈在泡卡布奇诺给我喝。“对，不用加糖，谢谢。所以，华特今年可以参加州立比赛；那明年呢，可以参加北东大赛，而且，杰瑞教授还可以帮华特向密西根大学推荐他……”我一面讲，一面喝咖啡。

华妈妈忽然跑走，我觉得奇怪，接着我听到她大哭的声音。我看看华爸爸，他清清喉咙说：“狮子老师，我找到工作了。”华爸爸竟然哽咽了。

我说：“那太棒了！恭喜！”

他低下头说：“是在芝加哥……”顿时，我的心被挖了一个好大的洞。

“那是什么意思呢？”我问。

华妈妈跑进来，抱住我说：“我舍不得你，孩子舍不得你啊……”我要说什么，但一张口，眼泪就流下了，只有把她抱得更紧。我们三人哭成一团。

华特要搬走时，送我一个礼物。我打开，是一个珠宝盒子，里头是一条小碎钻的项链，项链的一头是一颗星星。

卡片上他写着：“亲爱的钢琴妈咪：你是我的star。谢谢你。你的钢琴孩子上。”

我和华特一直保持联络，他常打电话给我，报告学琴的进度，今年华特也上大学了，他拿全额奖学金入哥伦比亚大学，主修化学。而且他也被一个和茱莉亚音乐学院联合的音乐课程所录取，华特的阿公很高兴。

那天高中的校友返校活动，我在学校遇到华特的同班同学飞尔。飞尔的功课很好，进了耶鲁，我恭喜他。他问我有没有华特的消息，我说我们都有联络。

P12-15

这本书，字里行间让我感觉到了一连串的形容词，亲切、细腻、深邃、耐人寻味，我竟情不自禁地开始在心里勾勒和幻想狮子老师的样子，对她这样的人，说实话，我很向往。我没有上过任何一节钢琴课，对钢琴我更是一无所知，但这丝毫不影响我去领悟一位钢琴老师在教课过程中所给予学生们的，除钢琴以外的，更为宝贵的财富。

一个个感人的小故事，一位位真诚的主人公，狮子老师的每一句话、每一个拥抱，都让我深深感动。从未想过，一节钢琴课还能赋予一个人除技能以外的如此丰富的世界。从来没有哪位作者的文字如此打动我。文中的狮子老师在用自己的人生价值观，在用自己的人格魅力感染孩子，她宽容且严厉，让每个学生在自己的位置上得到最大的提升，这种提升更多的是人生经历、心智心态上的提升，是质的提升。师从这样一位老师，上着她的钢琴课，如同围坐在温暖的壁炉边，嚼着浓香的面包，喝着热热的奶茶，让身体享受的同时，精神上也同样在享受。可以说，从身到心，从心到身，温暖满溢。

我也曾接触过很多孩子以及他们的父母，很多时候他们焦虑地向我求助，他们不知该如何教育孩子，如何让孩子更好。为他们做咨询时，我总是努力置身在他们的位置上为他们提供解决的办法，因为我总是认为不能被执行的建议是没有任何意义的。有的家长甚至希望能把我的嘴拴在他们的身边，有困难时他们就可以随时求助了。为此，我总是努力搜集一些好的书籍向他们推荐，让更多的知识排解他们的困扰。终于我找到了，读着这本书，我忍不住迫不及待地把它推荐给我的一位同事，希望她在繁忙的工作之后阅读这样一本书，来调整情绪，解决困惑和迷茫；我还立刻把它推荐给我的一位好友，她的女儿也在学习钢琴，她经常为女儿是不是要继续学琴，又要怎样学而苦恼万分。这本书，值得我们每一位教育工作者阅读，值得我们每一位父母阅读，值得我们每一位孩子阅读。因为她让我们了解很多我们不曾反思的问题，给予了我们很多终生受用的答案，让我们学会勇敢地面对自我，变得坚强、成熟、稳健和睿智，让我们学会生活，感悟生活的每一点每一滴的精彩。

当我们在如此快速忙碌的世界里穿梭时，让我们暂时停下来，听听狮子老师和她学生的故事，你收获的会远远超过你想得到的……

读完这本书时，窗外一片积雪。黄绿相间的银杏树叶上，是一簇簇的白雪。偶尔风吹过，融化的雪块儿会突然掉下来，让人感到不经意地惊喜，和你拿到这本书时的感觉一样。

赵红梅

2009年11月于北京

被火纹过的纸／王逸奇

严格说来，狮子老师是一个很热情的人，她的热情不是像台湾七月热烘烘的太阳，而是比较像星星之火可以燎原的热力。一靠近，你就会像一张被火纹过的纸，即使接触的时刻只有几秒，纸的边缘已在还没有准备好之前，因火的强度而蜷曲燃烧。

大多数初次认识狮子老师的人，都没有预料到这一点。外表上说来，她有一双大眼睛及钢琴家特有的气质，经常给人一种错觉——这样一个人应该如和风般地温煦、朝阳般的柔和，但是当她出其不意仰头大笑时，你不禁怔怔地、在美好幻想瓦解的同时，如释重负般地舒了一口气，狮子老师果然不会让人失望，任何一句关于她的形容词都是真的。

你从来没有听过那样洪亮毫不矫作的笑声，你甚至会希望没有人注意到，在她大笑的那一刻，你看呆了，你看见她眼角的灿烂，她散发出来的光芒，彷徘在那一刻，所有的规则都被重写，这个世界上每一个人的包袱都在那一刹那被释放了。当笑声停止，你想着离上次你无法把一个人归类是多久以前的事情。你开始好奇地想要知道怎么能有入可以以一个仰头的大笑，来挑战你生命到目前为止认识的一切？

而对我们这些十五个跟她一起长大的堂弟妹们来说，狮子老师是 “大孙”，她在很多方面有“大孙”才有的“势力”，只差她不是男孩子而已。阿公阿嬷叔叔婶婶最疼她，堂弟妹中大家一提到“大姐”，都有一份敬意。这份敬意，不是来自她当大孙的权威，而是一种自然钦佩的目光。

我们家的人都比较拘谨、内向，所以这么多年来，每每大姐仰头大笑时，我们还是不禁用倾慕的眼神注视着她。我们都长大了，也了解到要笑得那么洪亮、不淑女，其实是不简单的。我们也从小就知道，可以这样地笑，是别人一辈子也无法模仿而来的。私底下我们秘密地希望，我们可以活得像她一样坦诚和自由。

而接下来的日子，当你进一步认识狮子老师，你会发现谜题并没有因此而破解。她对生命充满了热度，而那种热度有时是那么迫切而诚实地逼近我们，让我们无法不诚实地去面对我们自己，但是这种热度，也不是每一个人都可以承受的，因为不是每一个人都能够接受这样的挑战。不过可以保证的是，不管如何，只要你在生命里曾经跟狮子老师遇上了，即使只是和她擦肩而过，你的生命都将会永远地被改变了。

就像一张被火纹过的纸。

当我们在如此快速忙碌的世界里穿梭时，让我们暂时停下来，听听狮子老师和她学生的故事，你收获的会远远超过你想得到的……

——赵红梅(北京大学儿童心理评估与咨询室主任)

《琴键上的教养课》，对人的心灵是一种净化，非常敬畏和感谢狮子老师给我们带来了这样有影响力的作品。

——马丽娟(李跃儿巴学园老师)

本书除了文字优美外，更吸引我的就是狮子老师在字里行间湛透出来的爱，让我久久不忍放手。

——曾庆春(学前教育专家)

如果天下的家长都像狮子老师一样，孩子怎么会变坏！

——林良(儿童文学作家)

“教育是感动的过程。”狮子老师是让孩子感动而想学得更好的老师。

——张中元(前利嘉小学校长)

因为善用观察力和同理心，加上耐心和引导技巧，狮子老师得以成为学生们的伯乐！她不只教学生弹好钢琴，也帮他们建立健康人格的基础和面对挑战的能力。作为她的学生是幸运的！不过，只要“借用”狮子老师的态度和方法，不教琴的父母和师长，也可以成为琢磨璞玉的高手。

——陈蔼玲(富邦文教基金会执行长)