思想政治教育职能研究的意义有三点：其一是系统提出了思想政治教育职能的理论，虽然不能说是填补空白，但对完善思想政治教育理论具有重要价值；其二是为思想政治教育实践提供指导，使思想政治教育实践更加自觉，有助于提高思想政治教育的实际效果和科学性；其三是加强思想政治教育主体的建设，提高思想政治教育主体在思想政治教育实践中的能动精神和创造精神，从整体上推进思想政治教育理论和实践的发展。

引 言

第一章 思想政治教育职能的概念解读

 一、思想政治教育职能问题的提出

 二、思想政治教育职能的释义和解读

 三、社会现实中的思想政治教育职能

第二章 思想政治教育职能的历史演进

 一、思想政治教育职能的缘起

 二、社会发展进程中思想政治教育职能及演变

第三章 思想政治教育职能研究的理论根基

 一、国外关于思想政治教育职能理论的见解

 二、中国历史上有关思想政治教育职能的思想

 三、马克思主义关于思想政治教育职能的观点

 四、毛泽东对思想政治教育职能的论述

 五、邓小平关于思想政治教育职能的思想

第四章 思想政治教育职能的分类研究

 一、管理与教化职能

 二、服务与导向职能

 三、灌输与指导职能

 四、秩序与发展职能

第五章 思想政治教育职能与思想政治教育系统诸要素的关系

 一、社会需要向思想政治教育职能转化

 二、思想政治教育职能与思想政治教育基本理论诸要素的关系

第六章 思想政治教育职能建设的思路

 一、思想政治教育职能主体的提升

 二、思想政治教育职能系统的整合

 三、社会的制导与保障

 结论

后记

参考文献