梅子涵编著的《戴小桥全传》就像一座快乐的矿藏，储存了大量的快乐因子，它又仿佛就是孩子们最真实的生活影像，戴小桥、林晓琪、刘东、汪小中……就是他们的伙伴、朋友、同学。曾经有一个学生感慨道，这个作家梅子涵一定是个校园卧底，他写的这些不都是我们吗？！是的，该书的神奇正在于此，它让人们真切地领悟到什么是真正的童年和童年的无穷趣味。

梅子涵编著的《戴小桥全传》介绍：WHO——最喜欢上课时在纸头上写纸条的是哪个？

WHAT——裤子作文”写了啥？

WHY——为什么尿在裤子里不是戴小桥？

HOW——怎样用踢足球的阵势踢网球？

WHEN——什么时候大家都变成了马，在操场上走廊上横冲直撞？

这些，估计你用脚指头外加手指头猜都猜不到。

这群男小孩儿，每一天，都快活得飞扬生长得恣意幸福得理直气壮。作家梅子涵，把他们写进这本好玩的书里，来提醒世界，不仅要看到真正的童年，还要欣赏，爱护。

1．记性不好

2．土匪喝汤

3．空屁房子

4．玫瑰花买吗

5．晕头转向

6．提早担心

7．哥们儿队

8．这次光临

9．同桌

10．警察警察警察

11．革命烈士

12．废话演说家

13．好看指挥

14．爱好

15．狗叫

16．AA制

17．爸爸

18．秘密

19．滑车

20．浇花

21．按喇叭

22．巨大特长

23．糟糕情报

24．毛老师结婚

25．拍电影

26．手枪

27．打一顿

后记：我的水平线

中午，我们都在学校吃午饭。学校的饭菜没有家里的好吃，可是我们却比在家里吃得下，吃完了还想加，不但想加一个鸡腿，有的人看样子连青菜最好也加，可是它们统统都是不可以加的，所以我们就加汤，我们班里每一个男生都是喝汤大王，加了一次还要再加一次，一直加到汤没有了为止。每一次汤没有了，都有人会叫起来：“啊呀，汤没有了！”

加汤是要排队的，而且不可以自己舀，由毛老师舀。毛老师是我们的班主任，他还教我们语文，可是到了中午吃饭的时候，他就成了舀汤老师。如果不是毛老师舀汤，让我们自己舀，我担保谁也喝不成汤，肯定吵得一塌糊涂，弄不好抢来抢去，结果连人也掉进汤里了。

我们班级没有人不喜欢吃鸡腿的，如果谁不喜欢吃鸡腿，只喜欢吃青菜，那就太好玩了，简直成了怪物。

不过汪小中真的是一个怪物，因为他喜欢吃鸡腿，主要是因为喜欢吃鸡皮，然后才喜欢吃鸡肉！他还愿意用鸡肉和别人换鸡皮，当然不是一个鸡腿全部换给你，而是咬下一块给你，你说谁要吃嘴巴咬下来的？所以一次也没有换成。他说：“就算你要换，我也不和你换！”因为鸡皮也是要用嘴巴咬的，他怎么愿意吃别人嘴巴咬下来的鸡皮？

毛老师说，汪小中是真正的美食家。

汪小中说：“我还喜欢吃鸭皮！”

谁要当这样的美食家倒霉了！还是不要当这样的美食家。

汪小中吃鸡腿，总是把皮留在最后吃。他说，那是因为皮最好吃，他舍不得吃，所以留在最后吃。

杜家严问他，如果不但有鸡腿，还有鸭腿，那么他把什么皮留在最后吃呢？

汪小中说，杜家严是胡思乱想，因为他在学校从来就没有又吃到鸡腿又吃到鸭腿的，除非做一个美梦还差不多。

杜家严说，那么如果是在家里呢？

“我看还是问问你自己，如果是在家里，那么你把什么留在最后吃？”汪小中说。

杜家严说：“青菜。”

因为杜家严最不喜欢吃青菜，他每次想把青菜倒掉都被毛老师发现，所以他只好留到最后才慢腾腾地吃掉。

没有想到，今天中午真的做了一个美梦，又有鸡腿又有鸭腿！

“哈哈，两个腿！”曹迪民叫起来。

咬一口鸡腿然后咬一口鸭腿的杜家严说：“汪小中太不幸了！”

汪小中真是很不幸，他今天生病，没有来上课。他肯定做梦也没有想到正好他生病，我们就又有鸡腿吃又有鸭腿吃。

曹迪民也咬一口鸡腿，咬一口鸭腿。他两手拿着两个腿儿问我们：“看，像不像手榴弹！”

舀汤的毛老师说：“我看你很像电影里的土匪。”

电影里的土匪就是这样拿着鸡腿咬的。

我们一听，就都一手拿鸡腿，一手拿鸭腿，这样咬一口，那样咬一口，有的人还把腿跷到桌上，和土匪没有两样了。

我们都吃得哇哇乱叫，高兴得要死。

有一个警察走进来。这个警察长得很我们差不多高，可是的确是一个真正的警察。警察说：“你们吃鸡腿和鸭腿的时候，为什么都像土匪？现在你们被逮捕了！”

我们都吓得发抖，只好乖乖地走到教室门口排队。

警察说：“我今天忘记了带手铐，所以你们都给我乖乖地把手放到前面来，假装被手铐铐住了。”

我们就都假装铐上了手铐。

“杜家严，你排在第一个，你刚才不是说，汪小中太不幸了吗？”警察很凶地说。

可是刚才还明明在发抖的杜家严现在却天不怕地不怕的样子了“你想枪毙我吗？你连枪都没有！”

警察问毛老师：“你今天表现好吗？”

毛老师说：“我今天表现很好啊！”

“你还说你表现好，你今天一次汤也没有舀！”P6－9

儿童们很喜欢戴小桥的故事，这使我也更加喜欢自己的写作了。

阅读戴小桥故事的成年人也有很多说他们喜欢，我一直都知道，写故事给儿童读，也应该让成年人喜欢读，这才是为儿童写作的真正的完成，是儿童文学写作真正的合格线、水平线、地平线，所以我知道了，我写的戴小桥的故事已经接近了这条合格线、水平线，我会挪动脚步，渐渐去挨近那远处的地平线，地平线非常远！

戴小桥这几十个故事，我写了十几年。当然不是天天写，而是特别想写、完全有能力写得出的时候才写。有的人是飞快地写，有的人是慢慢地写，我就是慢慢地写，因为我知道自己只有慢慢地写，才会写得很好；能够写得很好，那么才是很好的写作，是很有意思的文学，才能让我自己高兴。阅读别人写的好文学，是我的文学生活．自己写很好的故事，很好的文学，也是我的文学生活。我是一个需要文学生活的人。同样活一生，有像样的文学生活，那么一生也会更像样，更有味道。我从不听别人的蛊惑、诱惑，任何人想催促我写得很快都是枉然，我不理睬的。写作文学的人不能什么都理睬，什么都想要，任何的利益你都眉来眼去。要清高一点，有样子，有风度，那么你才可能成为一个悦目的“作品”。写作文学的人，要努力让自己也成为一个比较好的作品，让别人阅读你的时候，一句一句，一行一行，一段一段，一章一章，可以读得下去，别连开头也读不下去，那么就会被扔了。我但愿自己别被扔了。人最末了，肯定会要死的，但不能还没有死，就已经被扔。那么就如同人家说的，虽然活着，已经死了。一个人写的文学可能被扔，一个写文学的人也可能被扔。其实，哪个知道，虽然死了，还能活着呢？人死了，那么人家说你还活着，你也丝毫无感觉，重要的是，活着的时候，写着的时候，让自己有些文学的尊严和诗意，不羞愧。我不知道自己这样想，这样说，究竟有多少意义，我只是说给自己听听，我说的很多话都是给自己听听的。我相信自己还是懂羞愧，也懂尊严的。我这个人，自己也觉得活得太顶真、太固执、太绕口，所以有些辛苦。

戴小桥的故事都是轻松、有趣的，我何必在这儿说这些不轻松、也不太有趣的话呢？我对自己说，因为如果我不对自己说这些不轻松、不太有趣的话，那么很可能我以后就写不出真正轻松、有趣的故事了，那么，我就会被人扔弃了。人被扔弃，书也被扔弃，于是就真的死了。你说，这是什么呢？这是哲学。哲学懂吗？我有点懂。

现在，我要回答儿童们总会提的一个问题：“你是大人，怎么能写我们小孩的故事呢？”

儿童们，你们去多读一些优秀的儿童文学，它们都是大人写的，它们基本也都是小孩们的故事。因为这些可以写出优秀的儿童文学的大人，你们注意，是“优秀的儿童文学”，能写优秀的儿童文学的大人，他们的身体里都有一个长不大的小孩的，那个小孩会讲一些滑稽的话、好玩的故事，不是每一天会讲，但是常常会讲，不讲的时候，这个大人就不大好玩，不可爱，讲的时候，就好玩，很可爱，如果他趁机写下来，那么就有好玩．、可爱的儿童文学了。那个小孩还会领着他飞，飞到一个成年人不容易去的地方，比如很远很远的小时候，比如那个《秘密花园》（这是一本重要的儿童文学），比如《爱丽丝漫游奇境》的那个洞里（这是一个更有名的童话），再比如，那个根本就没有的“永无岛”（它是在一个叫《彼得·潘》的故事里），他都能带你去。戴小桥们搞的那些稀奇古怪的游戏、花样百出的灵感，他们的莫名其妙、糊里糊涂……都是那个小孩领着我看见的，是他指着说：“请看！”于是我就都看见了。我就写给你们读了。没有更多复杂的原因，这个问题回答完了。

接下来我要问你们一个问题了，你们刚才说“我们小孩的故事”，我问你，我写的戴小桥们的故事，你认为就是你们的故事吗？就是你的教室里、学校里的故事吗？如果你们这样认为，那么是你们的错觉。戴小桥的故事并不是你们的故事，而只是那个小孩说给我听，领着我看见的，或者说，是我想象的、是我编的，它们有可能和你们的有一点儿象，但绝不可能一模一样，如果一模一样，那么我还写作什么呢，你们也就不用读，既然文学里的故事生活中应有尽有、一模一样，那你还不如只盯住自己的四周看，不用读文学，不用听故事，只读读四周就够了。“四周文学”不需要花钱买，图书馆也就不需要，把图书馆全部变成麦当劳、肯德基，吃到后来人人都是汉堡味，个个都会象鸡叫，那是不是很“价廉物美”？我以后要写一个戴小桥们根本不用阅读文学、只吃麦当劳和肯德基的故事，你们一定要阅读我写的那个故事哦，请你们等着。

我再问你们一个问题。阅读文学，是不是只阅读故事？阅读故事，是不是只要知道它讲了什么？阅读我写的戴小桥，是不是也只要记住他们干了些什么，说了些什么？

亲爱的儿童同志们，这样可不行，这样的阅读可是不完整、不文学的。文学里除了故事，除了事情，还有一个非常重要的东西，那就是“怎么写的”。那个叫梅子涵的人是怎么说这些故事的，他是不是和别的作家不一样，哪儿不一样；他是不是也喜欢用“好词好句”？他没有用什么“好词好句”为什么也让你笑起来了？既然这样，那么“好词好句”还非常重要吗？你们可以想想这些问题，开一个“戴小桥故事阅读讨论会”，虽然我不能参加，但是很可能我心里的那个小孩会指给我看：“看，那儿，一个教室里，在开会，讨论戴小桥的故事，你快看！”于是，我就看见了，我还可能和他一起飞过去。等我走进你们教室的时候，你们千万别问：“你是谁？”你们应该立即说：“梅子涵，你来了，我们知道你还活着，欢迎！”

谢谢大家喜欢戴小桥的故事。

我的问题问完了，话讲完了。

现在是晚上八点整。我要暂时离开我心里的小孩，恢复到一个大人。我现在准备喝一点葡萄酒。你们不能喝，我可以喝，因为现在我又是大人了。儿童文学作家可以这样变来变去，好玩吗？P6－9

《曹迪民先生的故事》获得了普遍喜爱和好评后，梅子涵就一发不可收地写出了“李拉尔故事系列”和“戴小桥故事系列”，他兴趣盎然地追求一种曾被周作人称为“有意味的没有意思”的风格。这些作品的内容，多为不加掩饰地描摹孩子们充满童趣的动作、语言、思维，它们都有不合情理、不合逻辑的成分，或考说都是很可笑的。……于是，孩子们都笑了，我是一种羞涩而会心的笑。大人们也笑了，那是一种喜爱的笑。

著名儿童文学评论家刘绪源

《戴小桥全传》就像一座快乐的矿藏，储存了大量的快乐因子，它又仿佛就是孩子们最真实的生活影像，戴小桥、林晓琪、刘东、汪小中……就是他们的伙伴、朋友、同学。曾经有一个学生感慨道，这个作家梅子涵一定是个校园卧底，他写的这些不都是我们吗？！是的，该书的神奇正在于此，它让人们真切地领悟到什么是真正的童年和童年的无穷趣味。

——儿童文学博士李慧