蒋云南编译的《美丽英文(动物们教会我的事)》是最权威经典的英语阅读精品。用快乐的方式，学习美丽的英文；提高文学素养，陶冶情操，开阔视野；感受纯正的英文经典，领悟睿智的至理名言；思索生命的真谛，成就真实的人生。学习英文，从选择自己喜欢的美丽英文开始。

蒋云南编译的《美丽英文(动物们教会我的事)》中这些至纯至美的英文佳作、至真至善的心灵经典呈现给你，带你走进一个最美丽的英文殿堂，引你踏上一段成就自我的文学之旅……这一句句掩卷难忘的妙语佳言，一篇篇震撼心灵的永恒经典，让你在繁杂喧哗中体味到一股令人心醉的温暖，令你在品位华美的英文意境时，体会到静谧清澈的心灵之音。

生命的美好没有界限，每一次相遇都会使这美好变得愈发丰富。遇见美丽英文，爱上英文，用最快乐的方式学习英文……这就是我们为你精心送上的礼物。如果你的心在此刻被触动，请带着久违的心情，坐下来细细品读《美丽英文(动物们教会我的事)》一番，聆听书籍的声音，推开梦想的心门，感受这永不消逝的美丽吧！

第一章 最忠诚的友谊

 A Friend in Need

 Is Holly Working Today?

 My Best Friend Arnold

 Flight Over Little Egypt

 We Are Family

 The Zen of Cat

 My Furry Friend

第二章 最真挚的心灵

 Official Greeter of Juneau, Alaska

 The Language of the Heart

 The Eyes of Tex

 The Golden Years

 An Extra Ten Minutes

 A Dog’s Life

 An Encounter with the Manatees

第三章 最动人的心声

 A dog’s Ten Commandments

 Dog for Sale

 Of Dogs and Men

 Animal Communication

 One Love-Animals, Humans & Angels

 An Experiment in Love

 A Dog’s Last Will

第四章 它们教会我的事

 Best of craigslist: About a dog

 Abandoned Dog

 Pets Rescue

 Freedom Parrot

 The Goose and the Swan

 Grandfather’s Bee

 The Baby Eagle Story

 Animal Healing

 Eagle in a Storm

对我和霍莉来说，一切是从一只流浪的小猫开始的。它被人丢弃在寒冬中，蜷缩在校舍楼前面台阶上的一个球里。这是一所为心理失调儿童开设的小学，我在那儿每周提供三天的心理治疗。

那天早上，我把猫咪放在了我的办公室里，而校长则在考虑如何处置它。

事情是从孩子们认真而又懒懒散散走进我的办公室接受治疗开始的。当他们发现小猫时，一个个眼前一亮。他们抚摸这只流浪猫时，昔日的缄默和紧张似乎融化了，整个疗程进行得既轻松，又顺畅。小猫的影响令我吃惊，那天工作结束时，我就开始酝酿一项计划。我的狗，霍莉，是个性情温和而合群的7岁混血儿。它对孩子的治疗也能产生同样的放松效果吗？我满腔热情地开始写报告，引用文献资料，列举了以动物为伴的好处，请求批准我带霍莉来学校。

我的计划虽然获准，但是校长交代得很清楚，我和霍莉是先试试。任何与“狗试验”有关的问题，我都要承担全部责任。

即便如此，我还是很乐观。带霍莉来学校的第一天早上，打开办公室的门锁时，看到贴在门上的告示，我笑了。孩子们认认真真地写着：“霍莉很高兴来到这儿”。他们对狗充当顾问的想法已经做出积极的反应。霍莉把办公室嗅了一遍后，我们开始了一天的工作。

一个小男孩走进来，他和霍莉警惕地对视着。“那狗咬人吗？”他问道。

“不，”我让他放心。“你为什么不给它吃点什么？”我递给他一袋五彩斑斓的狗饼干。“挑你喜欢的颜色，”我说。那男孩挑了块红色的，试探性地朝霍莉伸出手。它利索轻巧地咬住饼干，很快地吞了下去，舔了舔男孩的手。男孩笑了。霍莉的初次登场获得成功。

铃响后，一伙小参观者陆续来到门前，争着要看霍莉。他们轮流喂它饼干，它晃动着尾巴，还舔他们的手，表示赞赏。难怪孩子们很喜欢它：对于许多孩子来说，这是他们第一次得到无条件的认可。

在接下来的日子里，霍莉学会了不再听到孩子敲我办公室门时就吠叫。我为它在屋角里放了块地毯碎头。孩子们热切而积极地来我这儿进行心理治疗，坐在地板上抚摸霍莉，梳理它的毛，逗它玩，向它吐露心里话。孩子们轻松地和霍莉相处，随之也放下了他们的防备。心理障碍疗程进展得十分顺利，卓有成效。

渐渐地，霍莉的影响从屋角扩展到办公室外。上课缺勤率开始下降，孩子们的捣乱行为有所缓和。甚至教师们也不时光顾，想接受些宠物治疗，轻拍它一下，在它面前又重新打起精神来。

直到我因为脓毒性咽喉炎两天没去学校，我才知道霍莉多么受人爱戴。第一天我打电话请病假时，期望听到一些同情的话语，可对方立刻问我，这是否意味着霍莉也得待在家里。第二天，学校来电话问我，能否至少让霍莉搭出租车去上班。显然，老师们已经厌烦回答同样的问题：“霍莉今天上班吗？”

一天早上，上课前，定期来看霍莉的三年级学生、9岁的勒马尔，在家庭纷争中被枪击中不幸死去。他的同学们在校车上听到这个噩耗，到了学校后，个个都惊恐不已，流着眼泪。

我匆忙赶到勒马尔的教室，霍利尾随我身后。勒马尔的老师站在那儿，泪流满面。“我的学历没有教我怎样处理这样的事情，”她抽泣道。我使出浑身解数，想说出恰当的字眼来安抚他们。

“对成人和孩子来说，哭是应该的，”我开口说道，“尤其是发生这种事情的时候。”看到他们脸上仍显露着悲痛，我接着告诉他们恐惧也是正常的，那是一种自然反应。我们讨论了一会儿我们对勒马尔的思念。就在这个时候，我才注意到霍莉在干什么。  它绕着教室走，从一个孩子到另一个孩子——也到老师那儿——把它的前爪放在他们膝上，挺身舔去他们脸上的眼泪。孩子们下意识地抱住它的背，使劲拉扯着它的皮毛，手指用劲那么大，要是被拉扯一整天的话，霍莉准会成秃毛狗了。它并不要求给予自己多大的关注，只是默默地表达着爱和安慰。在那漫长而艰难的一天里，霍莉不知疲倦地给人以无声的慰藉。

那天下午，我钻进汽车前座后，仰身坐下，感情的创伤使我疲惫不堪。我只想回家。往后座一瞥，我惊讶地看到霍莉已经睡着了。我不知道它到底有多累，但至少和我一样筋疲力尽。我感到阵阵内疚。我让我的爱犬承担陷入痛苦的孩子们感情上的责任，这公平吗？它是不是该留在家里，享受家庭宠物无忧无虑的生活呢？

诸如此类的疑问可能就是，为什么即使是现在，我偶尔会停止早上急于去学校的念头，而是看着它问道：“今天你想去学校吗？”当它急切地跳起来，摇晃着尾巴，兴奋不已时，我想它已经回答了我们大家急于要问的问题。是的，霍莉今天上班。

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