本教材采用“单元——课题式”的编写方式，每个教学单元的具体内容均以课题形式体现，既相互关联又自成一体。课题系列涵盖艺术类、理工类、师范类和职业技术类等艺术专业学生的需要，通过明确简要的文字表述知识点，深入浅出地讲述技术要领，高质量的图例示范解读经典，有步骤地对实验性练习作业辅导，针对性强的范作及作业举例讲评来实现摄影知识的传授。本教材将原本比较刻板的摄影理论和技术基础知识化解为实现不同视觉效果的条件和手法，操作性强；将纯粹的摄影专业教学内容改变为适合非摄影专业学生接受的另一媒体视觉训练，适应面广；将现代数码科技和传统的摄影手法相结合，方法多样。使学生能更顺利地融合各门相关课程，并为后续的摄影课程和美术方面的课程留下方便的接口。

前言

第一章 概论

第二章 基础器材篇

 第一节 照相机

一、镜头

二、机身

 第二节 胶片

 第三节 数码相机

一、数码照相机与数码后背

二、图像记录器件

三、像素分辨率

四、文件的大小与存储格式

五、存储卡

六、白平衡的使用

 第四节 照相机上常见字母、标志的含义

一、常见字母的含义

二、常见符号的含义

第三章 摄影基础篇

 第一课题 点对点的游戏规则——焦距与调焦

 第二课题 虚与实的艺术世界——光圈营造的梦幻

 第三课题 动、静的变化——速度中的世界

 第四课题 曝光的创意主动——目测和预想

 第五课题 光与影的奇幻——摄影中的用光与创作意识

 第六课题 无彩与五彩——黑白和彩色的知觉互动

第四章 数字制作篇

 第一课题 更纯粹的影像——彩色影像转换的黑与白

 第二课题 制造影像最大动态范围——高、中、低黑白影调

 第三课题 寻找原色——原色与补色的影像组合

 第四课题 设备再现与感觉再现——从自然影像到“自然”影像

第五章 摄影创意篇

 第一课题 从具象的形态中找到抽象性的组合——生活的环境中寻找和归纳“构成美”

 第二课题 从具象的形态中发展抽象性的形式——从“椅子”的拍摄而开始想到的

 第三课题 从具象的形态中塑造抽象性的特质——男女老少特质的比喻

 第四课题 从抽象的形态中拍摄出具象的感受——水以外形态中“水”的联想

 第五课题 从抽象的形态中提炼具象的形式——“四季印象”的表现

 第六课题 暗房“无底印像”与平面构成——放大机下的平面构成

 第七课题 “无底印像”+电脑设计与创造图形——图形创作新手段的可能性

 第八课题 具象与抽象间的光影魅力——光与影所形成的独特意象