本书充分体现了学术整合、案例学习和技能开发的现代教学方法。书中配有大量的诊断、测验和技能培养练习题。通过诊断和测验，组织和个人可以在多方面了解自己在领导力方面的优势与缺陷，从而为下一步的改进打下基础。作者并不试图提供唯一的最佳领导技术的答案，而要读者通过自己的分析和练习找出在特定环境下最适用的领导方式。大量的技能培养练习和组织内领导力培养的方案则为组织和个人系统地提升领导力提供了灵活和丰富的方案。

全书共14章，第1章至第第3章集中讨论了领导的基本概念和领导的角色；第4章至第9章探讨了各种变化的情境中的有效领导的行为与实践；第10章至第13章涉及领导的特殊技能；第14章是全书总结，回顾了领导力开发和学习的各种方法。

序言

第1章 领导的本质和重要性

1.1 领导的含义

1.2 领导结组织绩效的影响

1.3 领导的角色

1.4 做一个领导者的满足与挫折

1.5 理解领导力的架构

第2章 领导者的特质、动机与特征

2.1 有效领导的人格特质

2.2 领导动机

2.3 认知因素与领导

2.4 遗传与环境对领导的影响

2.5 特质方法的优点和局限

第3章 魅力型与转换型领导

3.1 魅力的含义

3.2 魅力型领导者的类型

3.3 魅力型领导者的特征

3.4 魅力型领导的愿景成分

3.5 魅力型领导者的沟通风格

3.6 魅力的培养

3.7 转换型领导

3.8 对魅力型领导的忧虑

第4章 领导行为、态度与风格

4.1 经典维度：创建结构和关心人

4.2 任务相关的态度和行为

4.3 关系取向的态度和行为

4.4 优化领导方式的360度反馈

4.5 领导风格

第5章 权变与情境领导

5.1 情境曩有效领导行为

5.2 费德勒的领导效能权变理论

5.3 领导效能的路径-目标理论

5.4 Hersey-Blanchard的情境领导模型

5.5 规范决策模型

5.6 认知资源理论：智力、经验和压力如何影响领导

5.7 高层管理工作中的权变领导

5.8 危机领导

第6章 领导伦理与社会责任

6.1 伦理与道德领导的原则

6.2 评价决策道德性所遵循的原则

6.3 一组不道德的领导行为

6.4有利于组织政治的因素

6.5政治技巧与策略

6.6控制机能失调的政治

第7章 领导者的影响策略

7.1权力和影响力的模型

7.2影响策略的描述与解释

7.3影响策略的相对效力和先后顺序

第8章 团队开发

8.1团队领导与单独领导

8.2群体工作和团队合作的优势与不足

8.3领导者在基于团队的组织中的角色

8.4促进团队合作的领导者行为

8.5户外培训与团队开发

8.6领导一成员交换模型与团队合作

第9章 激励与教练技术

9.1期望理论和激励技术

9.2目标理论

9.3行为矫正和激励技能

9.4运用赞赏激励他人

9.5作为一种领导哲学的教练方法

9.6教练技能和技术

9.7管理教练方法和领导效能

第10章 创造力、创新与领导力

10.1创造性过程的步骤

10.2创造型领导者的特点

10.3提升创造力的组织方法

10.4提高创造性解决问题的自我辅助方法

10.6营造创造性思维的气氛

第11章 沟通与冲突解决技能

11.1关于沟通与领导力的证据

11.2鼓舞性和有效果的沟通

11.3支持性的沟通

11.4克服跨文化的沟通障碍

11.5领导者在冲突解决和谈判中的角色

第12章 战略领导与知识管理

12.1战略领导的本质

12.2SWOT模型分析

12.3领导者阐述的企业战略举例

12.4知识管理和学习型组织

第13章 领导的国际化与文化多样性问题

13.1多元化管理的优势

13.2影响实践中的领导力的文化因素

13.3对文化的敏感性及全球领导力

第14章 领导力的开发、继任与下属培养

14.1基于自我觉察和自律的开发

14.2通过教育、经验和职业指导的开发

14.3领导力开发计划

14.4领导力开发效果的评价

14.5领导继任

14.6下属培养：成为一个有影响的群体成员

14.7谁将会是新一代的顶级的商业领导