本书主要从宏观的角度，对人文教育涉及的一些基础问题和重要问题——中外人文教育的历史发展与优良传统、人文素质教育的缘起、人文素质教育的有关概念、人文素质教育的价值与意义、人文素质教育的内容与重点、人文素质教育的途径与方法、中外人文素质教育的发展趋势等作了阐发，力求为有关人士提供一点参考资料。

序

前言

第一章 人文素质教育的缘起

第一节 中国人文教育的历史回顾

第二节 西方人文教育历史回顾及优良传统

第三节 人文素质教育的现状、问题与对策

第二章 人文素质教育的内涵与价值

第一节 几个基本概念辨析

第二节 人文素质教育的内涵

第三节 人文素质教育的价值与意义

第三章 人文素质教育的内容与重点

第一节 民族精神教育

第二节 文化传统教育

第三节 心理健康教育

第四节 创造个性教育

第五节 审美教育

第六节 合作教育

第七节 人格教育

第八节 哲学教育

第九节 文学教育

第十节 生命教育

第十一节 尊重教育

第十二节 创业教育

第四章 人文素质教育的途径与方法

第一节 中小学人文素质教育的途径(上)

第二节 中小学人文素质教育的途径(下)

第三节 中小学人文素质教育的方法

第五章 人文素质教育的趋势与臆测

第一节 世界人文素质教育的新趋势

第二节 中国未来人文素质教育臆测

参考文献

后记