许多韩国、日本、美国、英国、丹麦、新加坡的父母们都在读。孩子的沟通能力，决定着他将来的竞争实力！

本书专为那些受到交流障碍影响的男孩提供帮助，为这些孩子的家长提供指路的明灯，帮助家长走进孩子的内心世界。在书中描述了交流隔阂的具体表现，探究了男孩交流隔阂产生的生理及社会的原因，分析了这种缺陷对孩子及家庭的影响，并为家长提供详实可行的策略与方法，帮助孩子消除交流隔阂，提升孩子交流和沟通的能力。

当询问到关于个人的问题时，你的儿子茫然不知所措，或迅速地转换话题，你可能把他的表现归咎于“男孩就是这样的”，但心里还是为你俩的关系中缺失了些什么而惴惴不安，或者担心有什么正困扰着孩子。这两种猜测都不无道理。无论你的儿子是需要更多开口说话，还是期望他言语流畅、富有表现力，这本实用的书籍都将帮助你培养其交流与社交能力。心理学家亚当·考科斯博士致力于与各个年龄阶段男孩的家长们齐心协力，共同应对孩子先天的大脑差异、社会压力及学习和注意困难，正是这些因素使男性面临交流的劣势。在他专业的指导下，你能够识别出男孩用以阻止他人注意的伪装，学会以建设性的方式培养孩子的自我表达能力，譬如鼓励学前儿童进行词汇想象游戏，或引导郁郁寡欢的青少年开展富有创造力的对话。

致谢

译者序

前言

第一部分 交流的隔阂

第一章 你的儿子沉默寡言吗

第二章 为何词汇至关重要

第三章 他为何不和我交谈

第四章 对于情感，无从言表

第二部分 男孩面临的特殊挑战

第五章 鼓励害羞与退缩的男孩

第六章 减少易怒的及反社会男孩的阻抗

第七章 对学习困难及注意问题加以引导

第三部分 如何产生持久的变化

第八章 帮助男孩交流的十项承诺

第九章 引领孩子跨越交流障碍——搭建社会交流的桥梁

第十章 与学校携手

第十一章　当专业帮助变得有意义

后记 他们将成长为真正的男子汉

作者简介

参考文献

五岁的杰里米是一个活泼调皮的黑发小男孩，带着一脸顽皮的表情。他对超级英雄与赛车手深感兴趣。尽管他精力充沛、活力四射，但总不能适应幼儿园的生活。杰里米的老师为无法集中他的注意力深感苦恼，他总是排斥参加集体活动。在入学后的第一个月里，他推倒了一个同伴三次。当老师问及原因时，他只是反复地说：“这不是我的错。”当父母询问他时，他的母亲描述说，他就“板起那张臭脸”，不予理睬。他的父母承认没有什么事物可以“吸引他”，他们担心侵犯是杰里米自我表达的主要方式。他们惴惴不安，害怕孩子的侵犯行为愈演愈烈；他们所能做的就是从行为上加以限制，但这似乎挫伤了孩子与他们协作与交流的积极性。

亚伦是一个瘦小、严肃、天资聪颖的八岁男孩。他如饥似渴地阅读科幻小说，并且掌握了天文学及人机组合体方面相关的大量词汇，他的父亲称他为小教授。虽然具备这样的能力，但他常陷在自己的世界里不可自拔。家长怀疑他是否能够注意到其他人，并被其他人注意。亚伦几乎不和同伴们交流，常抱怨没有人和他相同。当他被要求区别“悲伤”与“愤怒”这两种情感体验时，他显得一脸迷茫。“他像个没有目视能力的男孩，与他人分享自己的思想却不愿敞开心灵。”他的母亲如是说道，“当我问他在学校交朋友的情况或他的感受时，他马上转移话题。我们之间聊得起来的仅仅就是：什么导致火山爆发？如何预测飓风？诸如此类的问题。我以他的学识为傲，但他却对其他人感兴趣的东西视若无睹。难道他不需要更多的朋友吗？”

摩根玛，十一岁，长得又高又壮，痴迷于虚幻的电脑游戏，有人陪他一起玩时尤其疯狂。然而他的父母无可奈何地说，没有小孩愿意到家里来，因为摩根玛太投入游戏了，要求玩伴遵循他的命令来玩。当玩伴表示拒绝或感到厌烦时，他则变得沮丧无比。有时他比比划划地表达什么，却混淆了游戏里的角色与现实玩伴的区别。他的母亲也平静地表示’有时摩根玛使她感到恐惧，“我想他在游戏中失控了。他已经十一岁了，应当能够明白游戏只是游戏’而朋友更为重要。但是说实在的，如果我们移走电脑，真不知道会发生什么！”

十四岁的圣加迦利回避家庭成员之间的交流。当涉及与他相关的问题时，他显得格外忸怩。家人想表达对他的关心，他只是耸耸肩，说：“我没什么，不要管我。”圣加迦利可以长时间地制作遥控车模。他的父亲希望这项兴趣有助于他的交往，但事与愿违，他总是默默地做自己的事，只有需要帮助或谈到遥控车模时才肯开口。“如果没有制作车模，他就是呆在自己的房间里。我问他：‘你在搞什么鬼？’他闷声不语。我问：‘在学校做了些什么？’他总是说：‘没什么。’我们俩像是陌生人。真不知道这一切是怎么发

以上仅列举的几个例子，揭示了这些男孩在日常生活中遇到的交流障碍。从中能够发现他们的畏缩、冷漠、愤怒和抑郁，或是这些因素的综合体，甚至还可能具有与我们完全不同的特质。作为家长，你的直觉可能发现有所不妥，但到底问题是什么呢？你所能确定的只是儿子与人的交流相当缺乏，与亲密的人之间有意想不到的距离。

你花多少时间操心孩子心理上的问题，为他明显的自我表达能力的缺乏而担忧失望？你也许因为受到孩子的冷落而心烦意乱。但即使是最有爱心的家长，要与男孩建立亲密的联系也决非是轻而易举的事。帮助孩子消除交流隔阂体现了你对其社交发展的关怀，是你赠与他的取之不竭的财富。

你的关注意味着开始承担这个责任，并付诸实施。我的主要目标之一就是提专业干预，比如传授与孩子交流的方式，使孩子畅所欲言地表达自我，营造良好的家庭氛围。你采用这些方法帮助孩子解决沟通问题，如果你希望成效卓著，则需要让男孩明白这项工作的重要意义，并对他们将要面对的事情心中有数。

培养男孩的交流能力为何如此重要

交流技能不仅仅使男孩利用言语来表达功能性的需要(如“我能看电视吗”)或者重新获取信息(如“我们能买这个东西吗”)。当孩子能够通过交流来表述自己时，如“我觉得……我相信……我希望……我是……”他们就解除了交流隔阂的禁锢。学会使用表述性的交流方式为孩子铺设步入和谐人际关系的康庄大道，使他们成年后拥有更多的个人机会及职业机会。当谈及男孩的社会交流技能时，以下这些方面都是至关重要的。

今时不同往日，学业及职业的成功更依赖于交流

当今的男孩虽然比以往的男性掌握了更丰富的词汇，拥有了更多样化的社交机遇，但遭遇到的交流障碍却比往日更值得关注。这是因为社会越来越需要人们之间有效地交流与协作，这大大超越了男孩目前交流技能的发展水平，使他们无招架之力。这种矛盾突显出交流隔阂的问题，男孩的交流水平与充分投入21世纪社会职业生涯所需求的能力之间的差距与日俱增。

过去的几百年里，人们的生活方式大多是非言语的，也没有各种各样的就业机会，缺乏社交性。因此，与社会脱节的男孩并不多见。如果我们不致力于扭转这种局面的话，受到社会挑战的男性注定要忍受这样的境遇。我们已经认识到交流隔阂对这个时代造成了何种影响。在现代社会，你的儿子几乎不可能再成为农夫或孤独的牛仔。孩子在学业上取得成就是社会与大多数家长孜孜以求的愿望，但语言作为学习的基础已是不容置疑的事实。职业选择无不重视社会知觉与交际能力。实际上，企业界已经完全吸纳了“情绪智力”(EQ)的概念，重新重视情感意识的价值，因为它增进了个体健康与和谐的人际关系。企业界深感不能忽视交流技能在组织生活中的作用。我们在日益复杂、互动和拥挤的系统中生存。不管是在家庭还是在学校，如果孩子们想让人们了解自我，特别是想让自己的想法或感受体现出价值，就必须表达自己的所思所感。

我们是否能够冒险地加以猜测：“技术性工作”与电子化交流方式的增加削弱了应对基本的社会障碍(如家庭生活、友情、爱情与为人父母的责任)的需要？应对种种社会障碍的基础在于利用语言进行自我表达，增强社会联系。虽然技术性的工作使工人摆脱了面对面的联系，但它仍要求富有技巧的交流。你难道没有发现考虑不周、内容晦涩、语言糟糕的电子邮件引发的办公室危机吗？

在某种程度上，人们互动方式的戏剧性变化使男孩面临的交流挑战比比皆是。你的孩子所受的21世纪的教育、所从事的工作及联络的关系都需要他周旋于高度复杂的社交网络中，他成功与否取决于他能否介入并连结这些人际网络。我们不能袖手旁观，不能等到孩子成年后才意识到这个现实。无论你的孩子处在学前阶段还是大学毕业阶段，此时此刻，提出交流与社交的要求刻不容缓。

真实可信的自我表达受到语言退化的限制

在某些方面，成为社交能手的困难源于人们语言的逐渐退化，因为出现了越来越多的简约语。电子/媒体文化彻底地改造了句子语法，无需惊奇，这是许多男孩乐于接受的语言信息的来源。虽然对语言的创新是一种非凡的发展，但是也将导致现实的紊乱。当孩子们口中纷纷蹦出“帅锅”(帅哥)、“美眉”(美女)、“酱紫”(这样子)这些词语时，家长们可能无所适从、深感失望。这些语言在你孩子的脑海中盘旋，弥漫着很强的商业味道。孩子们被这一新兴文化所蕴含的情感与自我吸纳深深地吸引。完整的句子的确正濒临绝境，商业界的那种油腔滑调、趾高气扬的交流本质阻碍了男孩真实地交流与自我表达。他们渴望进行真实可信的交流，但是安全可靠的交流机会却曰渐减少。可笑的是，互联网成为少数侵蚀男人(包括男孩)，却让他们倍感舒适的处所之一。这种情境没有达到使社会健康发展的预期目的，“通过互联网进行交流，聊胜于无”的说法听起来很合理，实则无甚裨益。P2-5

翻译A·J·考科斯博士这本著作的初衷，说出来会让人觉得我感性得让人哑然失笑，那是因为英文原著封面上的小男孩深深地触动了我。从项目编辑彭呈军先生手里接过这本沉甸甸的原著时，我的心悄然悸动了一下。封面上那个小男孩有着一头金色的卷发，趴在桌面上，脸倚着手臂，露出半张纯真而忧郁的脸。眉毛微蹙，那是一双怎样茫然的眼睛哪！湛蓝得如水晶，却隐隐透出无助的神情。稚嫩如他，鲜艳如他，青春如他，却宛如困在迷惘的城堡中，这是个折翼的天使！他需要破茧而出，然而，心中的渴望与现实的挣扎相纠结，如一张庞然的网束缚了他。从那张似曾相识的脸上，我读出了这些。您的身边是否也有这样一个带着这般神情的男孩？

真是金玉其外，而又锦绣其中！稍稍翻阅了几页，英语的行文相当流畅而生动，内容也是具体而翔实的，不时有生动而鲜活的案例穿插其中，让人读得兴味盎然。书里谈及的那些平曰里沉默少语的男孩让我不时地回想起身边相识的或仅仅有一面之缘的男孩们。邻居家的小阿弟，眉清目秀的一位英俊少年，每每在巷口遇到他，总是低着头侧着身从我身边绕过，窘得脸红到了脖子根。平素也不太爱和家里人说话，总是窝在自己的房间里捣腾他的DIY汽车模型。他的妈妈总是絮叨：“真像个闷葫芦。小时候可不是这样哪，招人疼着哪！”咨询中曾遇到的一个十一岁男孩，面对着我，坐立不安，抿着倔强的小嘴。当我询问他一些问题时，他却置若罔闻，一声不吭，眼神从我身上游移到了窗外，愣是无法吸引与捕捉到他的目光。家长告诉我：“他总不愿意听我们说话，他好像理解不了，他也从来没告诉我们他的想法。”朋友向我倾诉，她六岁的小儿子在幼儿园里不愿意同其他小朋友玩，一旦老师安排集体的游戏，他就会远远地躲开；他还时常动手打其他小朋友。每当妈妈问起他打人的原因，孩子也只是摇头，连辩解的话都不说。耳闻目睹过太多这样特立独行的男孩了，他们似乎很另类，另类到让家长不禁替他们的未来担忧：如此地不擅言辞、回避交际，将来该如何融入社会？如何获得良好的发展？

通常，家长都喜欢从孩子的个性上探寻种种行为的原因，以为男孩多半是因为性格內向才不擅交流的，期盼着孩子长大后会慢慢改变。我就曾听到一位父亲对我说：“我小时候也这样，吱都不爱吱一声，二十多岁工作之后就变了。我的儿子也会变吧！”愿望是美好的，现实却可能是残酷的。男孩的沉默寡言也许是个性使然，然而更可能是源于其他原因，如缺乏言语能力的训练、理解能力出现问题、社会因素的影响、存在听觉障碍、患有注意缺陷多动症等等，不一而足。这些因素只要有一方面出一丁点儿小问题，都会直接或间接地影响男孩的交流与言语能力的发展。更何况，如果没有意识到这些问题的存在，无法及时地解决或者没有及时地纠正不良的行为和习惯，错过了关键期，指望他们自己会改变，那就简直是痴人说梦了。

也许，如此纷繁的影响因素让我们感到触目惊心，然而请换个角度看问题，其实这些可能性的存在，也给予了我们帮助男孩改变、扶持他们发展的机会。考科斯博士的这本书正是遵循着分析原因、深入剖析、因人而异、制定对策、寻求协助这样一个过程展开的。书中所涉及的每个男孩的故事都带有各自的特点，其教养方式也会有所不同。作者心细如发，他关注到每一个细节，而其中有些细节正是判断问题的关键所在！这些方面不容我们忽视，作为父母，您能做到这一点吗？而本书正是指引家长朝向这个目标行进的。

毫不夸张，这本书是那些少言寡语的男孩的家长们的福音，它凝聚了作者对四岁到青少年晚期这一年龄段男孩的十几年的临床工作经验。到目前为止，中国、韩国、日本及其他几个语种的国家都引入了该著作的版权。作者以浅显易懂的语言来阐述一些相关的心理学专业知识，娓娓道来，侃侃而谈，较为全面地探讨了造成男孩少言寡语的原因，包括生理、心理、社会、教育等因素的影响；他还针对这类男孩的教养问题，为家长提供了许多操作性强的、实用的、富有实践意义的策略与方法；并且，为家长能更好地与学校携手来共同帮助孩子出谋划策；同时，还向我们介绍了许多专业理念与专业的干预措施，以期能够全方位地帮助这些男孩们，为消除他们的交流隔阂并培养其社交与沟通技能提供了希望。

在逐步翻译的过程中，我越来越感受到这本书的价值所在。深深打动我的是考科斯博士的人格魅力。他从一名曾就职于新泽西州豪伯肯工作室的艺术家转行成为杰出的心理治疗专家，其间付出的努力是不言而喻的，让他如此执着的必定是他对孩子的爱与理解，著作的字里行间无不体现出他的仁者之心，渗透着对孩子真城无私的爱与关怀。再者，他站在帮助男孩的立场上重新审视传统的男性形象——威严、勇敢、坚忍克己、不苟言笑，这是一个具有误导性的男子汉形象。进而，他从生理与心理的更深层面上对男性心理加以剖析，这使我们能够真正深入地了解男性，而不是仅仅限于感受他们“坚如磐石、稳如泰山”的表面。在现代社会中，还有什么比两性相互理解更能让我们心生释然的呢？所以，无论您有没有一个沉默寡言的儿子，这本书都值得一读。

成年后，我们深刻体会到人生短暂，在经历过那些如烟火般绚烂美丽而又稍纵即逝的世间百态后，更是感慨万千！这并不会使我们感伤，而是平添了对生命的感悟与赞颂。今天珍视的东西，明天可能就会消逝得无影无踪，我们要将目光投注在那些最重要的事物上，投注在那些拥有世代相传的富有价值的事物上。也许，世界上最美妙的事物可能会消失或得到持续的发展，童年即是如此，在我们的眼里，孩子渐渐成长，也让我们感到时间的弥足珍贵。当我们思索如何能够在儿子踯躅成长的过程中为他提供最坚强的支持时，我们会逐渐明白，这段美妙的时期不再继续了：我们将不再成为儿子世界的中心，不再拥有让人敬佩的特权与把培养他们成为男子汉的责任。

“当你明白了这些，他们早就长大啦！”

“我真想有个办法让他们回到小时候，哪怕一天也好。”

想起孩子们的成长是如此迅速，光阴似箭，我们常会听到一些家长说的这些话。作为父母，繁忙的生活使我们顾不上喘口气，也无法顾及珍惜面前的机会。在忙碌了一天后，我们感觉到，偷偷看一眼熟睡的孩子是最好的机会，可以稍作思考。这一情景常在文学作品与影片中再现，因为它把握住了我们面对孩子生命奇迹时那种发自内心的崇敬之情，孩子使我们体味到生命的意义及最重要的目标。为了实现目标，我们付诸努力去培养儿子，全力以赴地探寻本书中心议题的答案：我们应当如何教养男孩？

以这个基本的问题作为开端，我们能够挑战自己的假设，暂且不考虑我们的价值，问问自己，孩子能够承受怎样的斥责。我们该如何支持他们社交与情感的发展，塑造个性，培养爱与被爱的能力？我们能给予他们什么，让他们受益终身并代代相传？也许我们的探索有助于你发现观点或找到围绕着你与家庭的问题的答案。如果你的儿子存在问题，我希望你能够在前面的内容中获得一些帮助。我特别希望你现在就能够着手来实现，让家庭生活与儿子的发展沿着最佳的方向行进。

多年以前，有人认为女性接受教育不利于将来抚养子女；女性也没有投票权，因为她们缺乏“逻辑性”。我知道，那个时代善意的家长接受这些“真理”，鼓励自己的女儿在指定的有限领域中活动。然而，我知道当时还有一些家长不但关爱女儿，并且了解她们。他们并不允许社会上充溢的那些强制性观念蒙蔽了他们的双眼，阻止他们认识到女儿的潜能被社会低估。因而，他们开始培养女儿智力的发展。

在限制女性接受教育的社会中，一半人口的智力发展被耽误了。在我们的文化里，男性社交与情感的发展受到一定的限制，这种消极的影响充斥在社会的各个层面，表现为家庭不和、失业众多、男性健康问题、暴力与犯罪。社会观念不可能瞬间突变，但开放的思维与勇敢的行为能够促进它的变化。我们不能企盼一夜之间就可以重新定义男子汉的概念，但我们可以质问，接受过时的观念难道不会制约我们儿子的发展？

对于男性来说，培养自己的情感与交流技能是社会生存的权宜之计。现在，我们的儿子能够获得新层次的社交与情感意识，避免被剥夺权利、被孤立。那些“不同凡响”的人将会获得成功，而因循守旧者会被甩在后面。请记住，当我们谈到变化时，总存在着“程度”的问题。即使是极为审慎地改变对少年时代的看法，也将对我们的儿子产生有益的影响。就如同你的体重减掉了15％或高尔夫球分数提高了10％’都将产生无限的积极结果，如果孩子的社会交流能力提升到一定水平，他们的生活会发生天翻地覆的变化。

对于此我们不会犯错：社会发展的推动力并不是源自于政治昌明，而是源自于纯粹的必要性。当我们讨论男孩所缺乏的支持时，并不是将他们的经历与女孩的相比较，也不是否认性别上的一些不同的方面。仅仅根据意识形态重新塑造一种性别的行为是不合理也不可能的。重新思考男孩的天性，我们希望他们成长为什么样的男性，这些都是从我们自身对成功男性的认识中衍生出来的。当我们以这种方式考虑少年时期，正是采取了以儿童为中心的观念，因为我们关注的是，在我们的文化背景中，他们将成长为什么样的人。如果我们保持着以儿童为中心的立场，必须权衡一下男孩对少年期作何感受。

在思忖社会交流技能如何增强与塑造男性的同一性时，我曾强调男孩的心理特征。当我们把握男孩的所思所感时，就能更有利于作出关键的选择，这样将促进他们社交与情感的发展。值得关注的是，参与这个过程的家长坚决反对这种趋势。是谁断章取义，在每个专栏开头都写着“男孩是”或“男孩不是”？又是谁决定列表中的那些特征？让我们分享男孩们所有奇妙的事情吧，鼓励以一种更为综合的观念让男孩真正地脱离陈旧的桎梏。那种老套的男性形象限制了个性发展的可能性，致使男性的行为方式无法满足高度互动、全面的社会的需要。

未来将给予你儿子什么？我们将继续看到那些不断涌现的职业需要娴熟的人际交往能力吗？目前，商业领域中糟糕的交流方式还将愈演愈烈吗？科技将如何影响分享信息的途径？你思考过这些问题吗？想过应当如何培养自己的儿子吗？他不仅必须适应社会的要求，而且也会影响社会发展的轨迹。他会成为一位领导者吗？如果有这种可能性的话，他需要的是领导才能，我们则要在为人父母的过程中表现出这些能力。

社会与生物性的需要决定了男性交流必须进行变革。在生物性水平上，我们的社会认为，压抑与不发达的应对技能导致男性在健康方面遭受到一系列的折磨。我们知道，例如，离婚的中年男性比女性在健康方面受到更严峻的影响。我们也发现男孩更容易罹患神经类综合征，如注意缺陷多动症、学习困难与自闭症。最后，我们也观察到成年男性面临更多的生活压力，此外，这种压力还蔓延到家庭中去。我们谈及培养交流技能，实质上说的也是培养心理适应力。通过交流，我们与他人相联系，创建人际关系，而这正是心理适应力的本质所在。如果你爱儿子，有什么比给予他们能让生活更快乐健康的适应力更重要的呢？这样的话，我们也许能够开始重新定义对力量的认识了。也许可以拓展力量的含义，涵盖一种发展良好的精神，这种精神是由丰富的社交及情感生活激发的。

这种社会发展在变化的意识中产生，这种变化意识首先扎根在家庭生活中。通过本书，我力图强调我们的儿子如何觉知他人的感受，以及孩子的行为如何导致他人对其的看法，这是意识变化的开始。虽然我们想传授给孩子许多技能，但是只有当我们转换父母的角色，转变观念，以赏识的眼光评价儿子，以积极的态度鼓励儿子时，才意味着传授的开始。当你回头想想，观察自己家庭中那些男子气概的表现，是否有些男性在社交与情感上漫无目的？他们通常毫无准备地去处理生活中的情感变化，当事业与地位一落干丈时，这些男性竭力想探明生命的意义。这就是将生活局限于竞争与成就的追求。有些人可能并不赞同我的观点，认为我对成就抱有成见，但事实并非如此。对成就的渴求是男性化的一个表现，需要对其加以调节，而非完全改变。我们没能为儿子提供考虑，弥补力量与男子气概的机会，需要通过转换我们对男孩或男性的看法来实现。为了实现，我们必须在日常的生活中描述并证实这种变化的意识。  如今，我们已经发现大学入学格局产生了令人瞩目的变化。在新生班级中，男性所占的比例越来越少。在某种程度上这反映了女性曰益增长的抱负心，但同样也显示了男性相对缺乏接受高等教育的准备。这种性别分裂可能在2010年迅猛增强。帮助儿子认识自己潜能的一个途径是给予他们在社会环境(如学校与工作等)中获得成功的信心。让他们体会到交流中的自如感，其中通过与他人互动就能获得知识，这些都是身为父母的职责所在。

当前，涌现出了一些鼓舞人心的现象，随处可见父亲乐于带孩子。几代以前，父亲的形象常常被限定为养家者、家庭支柱与训导者。真正伟大的父亲是小同盟的指导者或童子军团长。虽然这些仍是重要并富有意义的角色，但我们现在发现父亲更加融入到全面的家庭生活中去。倾听父亲们的心声，我听到他们所关注的方面，反映在一些良好的问题上。他们对男孩面临的神经与行为综合征的状况惊异不已，直接咨询他们能够做些什么。这是充满希望的现象，带着鼓励之心，他们不需要询问就能够支持自己的儿子。

我们的社会面临实质性的挑战，本书谈及的陈旧老套的观念与行为模式仍然挥之不去，学校里恃强凌弱的现象比比皆是，压力重重，儿童神经发展受阻的现象也不少见。显然，这些方面并不会在我们的生活中消失，应当扪心自问的是，要如何才能改变这种状况。例如，如果学校能够显著地减少欺负行为，或者我们减少为治疗注意及行为问题而开的处方，降低少年的自杀率，我们就是迈步在成功之路上了。

当然，仅仅靠提高社会交流水平，并不能取得这些战役的胜利。然而，交流是沟通的纽带，把你我相连，同时，使我们更深刻地自我交融。我们曾谈论建构男孩自我意识的途径，让他们摘掉保护与隐藏自我的面具。如果我们要求男孩不要隐藏脆弱，我们也必须发现并接受自己的脆弱；如果我们期望男孩伸出援助之手，我们也要先帮助他们。少年期的奇迹在于一切都充满着可能性，而在你知道事情将要发生之前，一切都结束了，这是它的可悲之处。身为父母，要让儿子的思想富有可能性，实现的时刻无不充溢着希望，培养孩子的个性，以应对严峻的挑战。支持儿子，与他交谈，使他欢笑。告诉他你的心灵与思想中蕴藏着什么，让他自由地发掘自己的心灵宝藏。让男孩充分认识到他们发展的可能性，我们要增强这种可能性，让他们的潜能得以实现。在这个世纪，我们将目睹人们取得了我们现在所不可想象的成就。然而，无论这些成就是什么，如果领导者期望发挥领军人物的作用，他们需要能够与他人协作与互动。当你谈到21世纪决定成功的因素时，交流技能是不可取代的因素之一。

培养情感健康的男孩并不仅是针对胆小或精神脆弱的男孩而言的，这是一项满怀梦想与期望的工程，从中父母可以预见儿子将成长为怎样的一个人。养育子女需要我们竭尽所能，付出一切，保持智慧，细致入微，犯错时还得原谅自我。这既是一项工作，也洋溢着热情，我们将要着手的任何事情都不及它重要。

“考科斯博士的这本著作非常重要且及时，凝聚了他的真知灼见。他所持的‘帮助所有年龄阶段的男孩’的信念对于家长与教师而言都是极有裨益的，每一位关心男孩情感健康的人都将从中受益非浅。”——玛丽·皮菲尔博士，《苏醒的奥菲丽娅》的作者

“感谢考科斯博士的帮助，现在，我孙子脸上总是带着笑容，因为他学会为自己辩护并争取他人的尊重了。从这本书中，你也可以找寻到培养、引导‘沉默寡言的男孩’成为口齿伶俐、健康快乐的少年的方法、”——赫蒂·伯金-吉斯特，一个九岁男孩的祖母

“这本书是实用性的智慧策略的源泉，告诉我们如何让那些交流能力发艇不顺的孩子获得良好的发展，帮助他们成为快乐的人，引导他们发挥潜能。再没有哪一本书能够更好地给予我们这些仁慈的有价值的建议，并充实我们的临床知识了。”——西蒙·拜伦-科恩博士，剑桥大学，《本质的区别》的作者