做为新父母，你们可知道婴幼儿该如何养育？你可知道育儿应该从胎儿就开始抓起？你又是否知道，1-3岁的新生儿的养育方式有什么不同？你知道如何培养孩子的良好生活习惯呢？你知道如何开发孩子的心智吗？……看看本书吧，它将告诉你这些你从未理解过的知识。

天下父母都有一颗善良而仁慈的心，但是，真正能实现望子成龙这一美好愿望的又有几人?育儿，这一看似平常的小事，其实大有学问呢。本书从胎教开始介绍，然后按照育儿基础知识、新生儿养育细节、1-3岁儿养育细节、孩子心智培养这样的次序，以通俗的语言依次介绍。内容丰富，科学实用，是广大新父母养育婴幼儿的优良指导书籍。

第一篇 科学育儿直从眙内开始

胎教有助于开发宝宝潜能／3

1．胎儿具有学习能力／3  

2．育儿应从胎教开始／5

做好胎教与早教的衔接／6

3．注意稳定新生儿的情绪／6

4．给孩子提供发育初期各种必要的刺激／7

5．帮助孩子形成健康的依恋／8

第二篇 育儿应懂得的基本知识

科学育儿的要点／13

6．大力提倡母乳喂养／13

7．及时添加辅食／13

8．安排平衡膳食／13

9．妥善选择强化食品／14

10．积极开展“三浴”锻炼／15

11．重视婴幼儿的体格锻炼／19

12．实施计划免疫／23

13．注重卫生习惯／23

积极开展早期教育／24

14．婴幼儿各种能力发展的关键期／24

15．做好智能发育监测／25

16．早期教育应遵循的原则／25

17．早期教育的手段／27

18．早期教育的方法／29

第三篇 养育新生儿必须注意的细节

新生儿的发育特点／33

19．正常新生儿的分类／33

20．新生儿体温的监测／33

21．新生儿胎脂的清除／34

22．常见的新生儿皮肤特征／35

23．新生儿的行为与运动能力／35

及时进行母乳喂养／39

24．新生儿喂养的特点／39

25．母乳喂养很重要／39

26．母乳喂养的要领／41

27．不宜母乳喂养的母亲／45

28．哺乳需注意的问题／45

29．奶胀的处理方法／46

30．新生双胞胎的喂养／47

新生儿的日常监护／48

31．给宝宝洗澡／48

32．护理宝宝的眼、耳、口、鼻／49

33．宝宝脐部的护理要点／50

34．衣物和尿布的选择要点／50

35．注意辨别宝宝的哭声／51

36．对哭闹的宝宝要用心护理／52

37．小婴儿要保暖／52

及早建立亲子依恋／53

38．尽快建立亲子依恋／53

39．母爱的重要性／54

40．新生儿抚触的好处／55

41．新生儿抚触的准备／56

42．新生儿抚触的方法／57

43．新生儿抚触要注意的问题／59

新生儿的预防接种／61

44．新生儿需要接种卡介苗／61

45．应接种乙肝疫苗／62

新生儿的疾病防治／63

46．新生儿黄疸／63

47．新生儿尿布疹／65

48．新生儿败血症／66

49．新生儿肺炎／68

50．新生儿脐炎／69

51．新生儿硬肿症／70

52．新生儿呕吐／71

新生儿的意外急救／72

53．烫伤／72

54．咬伤／73

55．窒息／73

56．闷死／74

57．一氧化碳中毒／74

第四篇 养育1岁儿必须注意的细节

1岁儿的发育特点／77

58．1～3个月婴儿的体重／77

59．1～3个月婴儿的身长／77

60．小儿的头围和胸围的测量／78

61．1～3个月婴儿对声音的反应／78

62．1～3个月婴儿视觉的特点／78

63．1～3个月婴儿的活动特点／79

64．小儿前囟慎触摸／79

65．1～3个月婴儿的腿弯／80

66．4～6个月婴儿的体重／80

67．4～6个月婴儿的身长／80

68．4～6个月婴儿行为特点／81

69．婴儿爱吮手指要注意／81

70．保证婴儿足够的睡眠／81

71．婴儿口水增多是正常现象／82

72．7～9个月婴儿的体重／82

73．7～9个月婴儿的身长／82

74．7～9个月婴儿神经精神系统发育特点／83

75．孩子不爱发声的原因／83

76．婴儿爱揪衣服、抓头发／84

77．7～9个月婴儿的智力特点／84

78．不会爬的婴儿并非异常／85

79．适量让孩子咀嚼固体食物有益／85

80．小儿“0”形腿的形成因素／86

81．10～12个月婴儿的体重／86

82．10～12个月婴儿的身长／86

83．10～12个月婴儿的神经精神系统发育特点／87

84．小儿乳牙的生长规律／88

85．10～12个月婴儿还未出牙的原因／88

8 6．小儿心率比成人快／89

87．小儿的肝比较大／89

1岁儿的科学喂养／90

88．1～3个月婴儿的消化特点／90

89．母乳不足时的喂养方法／90

90．喂婴儿牛奶不要过量／91

91．适量增添维生素／92

92．适量喂用果汁／92

93．适量喂用菜汁／93

94．4～6个月婴儿的喂养可添加辅食／94

95．牛奶忌与钙粉同哺／94

96．婴儿夜啼的乳母饮食／95

97．菜汤、菜泥、水果泥的喂养／95

98．开始断奶及过渡方法／96

99．小食品制作方法／96

100．婴儿不宜喝豆奶／97

101．7～9个月婴儿的消化特点／98

102．不宜给婴儿断奶的情况／98

103．乳母月经来潮时的哺乳／99

104．预防婴儿断奶综合征／99

105．婴儿断奶后的饮食／100

106．婴儿贪食的原因／101

107．婴儿不宜多吃蜂蜜／101

108．婴儿粥类的做法／102

109．含铁较高食品的制作方法／102

110．含钙高食品的制作／103

111．合理的营养配备／104

112．保持婴儿食品营养的方法／104

113．开始训练婴儿吃“硬”食／105

1岁儿的日常看护／106

114．给1～3个月婴儿按摩／106

115．妈妈应多抚摸孩子／106

116．给婴儿穿脱衣服／107

117．正确抱孩子／107

118．给婴儿洗脸／107

119．宝宝的睡姿／107

120．宝宝睡软床有害／108

121．热水袋保暖防烫伤／108

122．不要包“蜡烛包”／108

123．给宝宝喂药的技巧／109

124．0畏药时要注意／109

125．防窒息／110

126．换尿布／110

127．培养良好的睡眠习惯／111

128．把大小便的技巧／111

129．正确辨别大便的性状／112

130．颈部糜烂的防治／112

131．切勿给宝宝戴手套／113

132．给小儿测体温／114

133．4～6个月宝宝慎睡凉席／114

134．宝宝吹电扇要注意／115

135．夏季预防痱子／115

136．加喂蛋黄预防贫血／115

137．预防孩子睡偏头／116

138．为宝宝选择合适的枕头／116

139．不要滥用止咳糖浆／116

140．含铁制剂不要用牛奶冲服／117

141．不要强制孩子不哭／117

142．磨牙床／118

143．乳牙萌出前的护理／118

144．坐婴儿车／119

145．知道认生／119

146．小儿中药不宜天天吃／119

147．酸奶不能代替牛奶／120

148．7～9个月的宝宝看护要仔细／120

149．便秘的原因与应对／121

150．要注意孩子的眼睛／122

151．先天性眼睑下垂的护理／122

152．预防斜视／123

153．教宝宝学习坐便盆／123

154．防止意外事故发生／124

155．养成良好的吃饭习惯／124

156．为宝宝选一双合适鞋／125

157．婴儿阴茎勃起是自然反应／126

158．要培养婴儿良好的生活习惯／126

159．注意护理女婴的生殖器官／127

160．婴儿体重增长慢的原因／128

161．让孩子与父母同桌进餐／128

162．婴儿不宜过早学走／129

163．早期发现宝宝疾病／129

164．不要让宝宝过分恋母乳／130

165．宝宝倒睫的对策／131

166．适合1岁前婴儿喝的饮品／131

167．不要抱孩子在路边玩／132

168．让宝宝接受新添加的食物／132

169．乳牙萌出过晚的原因／133

1岁儿的早期教育／133

170．1岁儿的心智发育特点／133

171．1岁婴儿的行为指导方式／135

172．婴儿的学习活动／137

1岁儿的预防接种／141

173．小儿预防接种日志／141

174．不宜打防疫针的儿童／142

175．减少预防接种后的反应／143

1岁儿的疾病防治／144

176．感冒／144

177．麻疹／145

178．风疹／147

179．化脓性脑膜炎／148

180．婴儿湿疹／149

181．先天性髋关节脱位／150

1岁儿的意外急救／151

182．摔落／151

183．烫伤／152

184．指甲挠破脸／152

185．碰伤／152

186．跌落／153

187．吞食异物／153

188．溺水／154

189．触电／154

第五篇 养育2岁儿必须注意的细节

2岁儿的发育特点／157

190．13～15个月幼儿生理发育状况／157

191．13～15个月幼儿语言发育特点／157

192．13～15个月幼儿动作发育特点／157

193．16～18个月幼儿生理发育状况／158

194．16～18个月幼儿体格发育特点／158

195．16—18个月幼儿语言发育特点／158

196．16～18个月幼儿运动发育特点／159

197．19～21个月幼儿生理发育状况／159

198．19—21个月幼儿体格发育特点／160

199．19—21个月幼儿语言发育特点／160

200．19～12个月幼儿运动发育特点／160

201．22～24个月幼儿生理发育状况／160

202．22～24个月幼儿语言发育特点／161

203．22—24个月幼儿运动发育特点／162

204．22～24个月幼儿心理发育特点／162

205．2周岁幼儿的典型特点／162

2岁儿的科学喂养／163

206．13～15个月幼儿喂养的主要特点／163

207．幼儿食谱应注意的问题／164

208．注意幼儿不宜食用的食物／164

209．16～18个月幼儿的喂养特点／165

210．摄取蛋白质的限量／165

211．注意过量进食的危害／165

212．19～21个月幼儿喂养的主要特点／166

213．不宜多吃鸡蛋／166

214．注意宝宝进食时“含饭”／167

215．21～24个月幼儿喂养的主要特点／167

216．平衡膳食的方法／168

2岁儿的日常看护／169

217．让13～15个月宝宝学独立／169

218．14个月的宝宝需要声音／171

219．教会宝宝洗脸／172

220．正确对待宝宝打妈妈／173

221．16～18个月宝宝的衣着特点／174

222．避免宝宝的淘气与受气／175

223．让孩子愉快地就餐／176

224．正确对待食欲缺乏的孩子／177

225．正确对待挑食的孩子／178

226．为宝宝创造良好的睡眠环境／179

227．使宝宝养成良好的睡眠习惯／179

228．宝宝过好夏天要多留心／180

229．放手让孩子自己吃饭／181

230．大小便的调教／182

231．防止宝宝踢被子／183

232．为宝宝选用有益健康的筷子／183

233．给宝宝穿衣服要合适／184

234．让宝宝养成饮水的习惯／184

235．指导孩子使用餐具／185

236．吃蔬菜的科学／186

237．幼儿要穿满裆裤／187

2岁儿的早期教育／188

238．2岁J 1的大脑发育特点／188

239．为孩子提供智力发展的途径／189

240．2岁儿语言发育特点／190

241．行为指导方式／191

2岁儿的疾病防治／195

242．幼儿急疹／195

243．百日咳／196

244．脊髓灰质炎／197

245．维生素D缺乏性佝偻病／197

246．防治营养不良／199

247．腹泻的家庭治疗与护理／200

248．小儿疝气／201

249．水痘／203

250．蛔虫病／203

251．钩虫病／205

252．蛲虫病／206

253．风湿热和心脏病／206

254．急性肾炎／207

255．泌尿道感染／208

256．细菌性痢疾／209

257．防治肝炎／210

258．缺铁性贫血／211

2岁儿的意外急救／213

259．出血／213

260。眼睛受伤／214

261．异物进入眼睛／214

262．刺激物进入眼睛／214

263．耳朵进入异物／215

264．耳朵进水／215

265．耳朵嗡嗡作晌／215

266．流鼻血／215

267．头部受伤／216

268．扭伤／216

269．休克／217

270．鼻孔闭塞而造成的窒息／218

271．烧伤／219

第六篇 养育3岁儿必须注意的细节

3岁儿的发育特点／223

272．25～27个月幼儿生理发育状况／223

273．25～27个月幼儿体格发育特点／223

274．25～27个月幼儿语言发育特点／223

275．25～27个月幼儿运动发育特点／224

276．28～30个月幼儿生理发育状况／224

277．28—30个月幼儿心理发育特点／225

278．典型2岁半幼儿特点／225

279．31～33个月幼儿生理发育状况／227

280．31～33个月幼儿体格发育特点／227

281．31～33个月幼儿语言发育特点／227

282．34～36个月幼儿生理发育状况／228

283．34～36个月幼儿心理发育特点／228

284．典型3岁幼儿特点／229

3岁儿的科学喂养／231

285．25～27个月幼儿的喂养／231

286．小儿适量饮茶的好处／231

287．不要盲目限制脂肪摄入量／231

288．小儿进食十忌／232

289．长个儿的营养供给方法／233

290．注意避免食物过敏／234

291．注意不要多吃巧克力／234

292．注意饮食不当引起遗尿／235

293．多吃组氨酸食物／235

294．选择小儿饮料的方法／235

295．增加小儿营养的误区／237

296．误服腐蚀剂的处理／238

297．注意不要滥用营养品／239

3岁儿的日常看护／240

298．让宝宝生活自理／240

299．宝宝的打扮／240

300．教宝宝刷牙／241

301．把握小儿进食心理／242

302．撒泼行为的处理／242

303．注意穿凉鞋的问题／243

304．睡觉磨牙的问题／243

305．教宝宝热爱劳动／244

306．不愿上幼儿园的对策／244

307．正确对待“自言自语”／245

3岁儿的早期教育／246

308．3岁儿的心智发育特点／246

309．行为指导方式／247

310．3岁儿的学习活动／250

3岁儿的疾病防治／256

311．猩红热／256

312．流行性腮腺炎／257

313．流行性乙型脑炎／258

314．狂犬病／259

315．急性扁桃体炎／260

316．结核病／260

317．隐睾症／261

318．急性中耳炎／262

319．白血病／263

3岁儿的意外急救／263

320．划伤、擦伤／263

321．蜇伤／264

322．刺伤／264

323．手脚指头受伤／264

324．脱臼／265

325．晕车／266

第七篇 注意健全孩子的心智

情商的培养／269

326．关注孩子情商／269

327．开发宝宝情商／271

328．提高逆境情商／272  

329．重视宝宝的情感教育／273

330．培养宝宝的社会交往能力／274

331．培养孩子的自制力／275

332．良好的素质教育／276

智力的开发／278

333．有关智力的概念／278

334．影响孩子智力的后天因素／279

335．幼儿观察的特点／280

336．培养幼儿的观察能力／282

337．提高幼儿观察能力的方法／283

想像力的培养／285

338．幼儿想像的特点／286

339．培养幼儿的想像力／287

340．提高幼儿想像力的方法／288

记忆力的培养／289

341．幼儿记忆的特点／290

342．培养幼儿的记忆力／291

343．提高幼儿记忆力的方法／293

思维能力的培养／294

344．幼儿思维的特点／294

345．培养幼儿的思维能力／296

346．提高幼儿思维能力的方法／296

注意力的培养／297

347．幼儿注意力的特点／298

348．培养幼儿的注意力／299

349．家长的作用／300

创造力的培养／301

350．幼儿创造力的培养／301

351．创造性思考的训1练／303

性格的塑造／303

352．培养宝宝坚强的性格／304

353．培养宝宝关心别人／304

354．树立幼儿的自尊心与自信心／305

355．对宝宝教育的一致性／305

356．隔代抚养不利于孩子心理健康／305

表扬与批评的尺度／306

357．多多表扬孩子／306

358．批评要注意方式／309

359．采取合理的惩罚／311

360．叱责之后加以抚慰／312

361．责备孩子应遵循的三大原则／313

362．借用旁人效果会更好／314

363．讲究语言艺术／314

364．切勿厉声喝阻／315

365．教养子女十戒／316

胎教有助于开发宝宝潜能

1.胎儿具有学习能力

人们发现，婴儿从出生第1天起就能辨认出母亲的声音，而且对这种声音表现出极大的兴趣。法国学者曾经对一些婴儿进行过法语和俄语的选择试验，结果发现他们对法语的发音反应更为强烈。这就说明了这样一个问题：这个小生命在胎儿时期就已经具备了学习能力。

人们都说婴儿是一张白纸。其实，早在胎儿时期这张白纸上就已经开始描绘图画了。瞧，深居在母亲子宫内的小生命伸出小脚来探测他的胎盘，“这是什么东西?”经过几个回合的研究，他终于放心了，确认这是一个柔软、安全的物品；一个偶然的机会，胎儿的手碰到了漂浮在旁边的脐带，“这又是什么东西?”很快，脐带就成了胎儿的玩具，一有机会便抓过来玩弄几下；对于包围他的羊水，小生命更是潜心研究，不时地吞咽几口品尝一下；母亲子宫的血流声、肠道的蠕动声以及心跳的搏动声，对于胎儿来说无异于一首首美妙动听的曲子，统统被收入大脑，储存进记忆系统，以致出生后依然念念不忘；对于外界传入的音乐声，胎儿也颇感兴趣，转动头部，让耳朵贴近外部世界认真倾听。久而久之，一旦这种声音传来，胎儿便产生一连串的动作作为反应。

总而言之，子宫内的小生命具有出色的学习能力，他将利用一切可能的机会抓紧学习。他学习吞咽、学习吮吸、学习运动、学习呼吸……当然，他还是一个小小的“心理学家”，通过母亲传递过来的一切信息揣摩着母亲的心绪，学习心理感应。

鉴于胎儿这种潜在的学习能力，母亲在妊娠期间，尤其是后半期应强化与胎儿的交流，及时施行早期胎教，通过各种可能的渠道，使胎儿接受有益的刺激，获得良好的胎内教育。

胎儿大脑的发育情况

做父母的都想得到一个聪明伶俐、活泼可爱的孩子。然而，聪明孩子的前提却取决于胎儿期大脑的发育情况。现在我们就来看看胎儿的大脑是怎样发育的。

早在受孕后的第20天左右，胚胎中已有大脑原基存在；妊娠第2个月时，大脑里沟回的轮廓已经很明显；到了第3个月，脑细胞的发育进入了第1个高峰时期；妊娠第4～5个月时，胎儿的脑细胞仍处于迅速发育的高峰阶段，并且偶尔出现记忆痕迹；从第6个月起，胎儿大脑表面开始出现沟回，大脑皮质的次结构也已经基本定型；第7个月的胎儿大脑中主持知觉和运动的神经已经比较发达，开始具有思维和记忆的能力；第8个月时，胎儿的大脑皮质更为发达，大脑表面的主要沟回也已经完全形成。

据有关报道，胎儿的脑从妊娠6个月起就已具有140亿个脑细胞，也就是说已经基本具备了一生中所有的脑细胞数量，其后的任务只是在于如何提高脑细胞的质量。

由此可见，胎儿期是脑发育十分关键的时期。仅从这一点来看，从胎儿期开始的系统科学的胎教就势在必行。当然，胎儿脑的发育还不够成熟，尤其起重要作用的脑神经梢尚未完全形成，大概要到出生后10岁左右才能全部发育完成。准父母在胎教过程中应注意到这一问题，切不可急于求成，否则只能是欲速则不达。

胎儿也能接受教育

胎儿能接受教育吗?对于这个问题人们一直争论不休。有人认为在子宫内的胎儿仅仅是通过母体获得营养来维持生长发育，是“两耳不闻宫外事”，要对他们进行教育训l练，只能是出生以后的事了，所谓胎教，纯属无稽之谈。

其实不然，近20年来，由于医学的发展，尤其是超声诊断技术的进步，使得科学工作者能够对子宫内的胎儿进行观察。结果证明，来自母体内外的种种刺激，都会引起胎儿的不同反应。胎儿大脑皮质有140亿个神经细胞，从出生到成人后不再增加，说明了胎教是有其物质基础的。

胎儿能利用心电感应学习

不少人认为新生儿根本听不懂大人说的话，而且也没有智能与情感，因此是不能教育的时期。事实上，孩子从胎儿期开始，就能借助心电感应学习母亲所发出的波动。刚出生到2岁大的婴儿，还残留这种心电感应能力。当父母对孩子说话时，孩子耳朵听到声音的同时也能接收到心电感应。

即使孩子尚不懂词汇，但却具有正确读取话语意义的能力。孩子能够正确感受母亲对他所说的话，即使母亲想要掩饰自己的心情，孩子也能正确读取母亲内心深处真正的想法。美国的约翰·亚伦瓦德博士将母子间的波动关系命名为“母子的心电感应关系”。

母子间最棒的关系，就是当母亲从心底觉得安详的时候，孩子也能敞开心扉接受母亲的各种波动。如果母亲对于孩子的成长感觉不安或焦躁、疑虑等，心中拥有否定的情绪，孩子就会封闭心灵，无法直接接受母亲的波动。这时，即使母亲想将话语传达给孩子，孩子也会充耳不闻。

其实这种情况不只限于母子之间，孩子与父亲的心电感应也是重要的沟通手段。如果从胎儿期开始，父亲就经常对孩子说话，生下的孩子就会成长为爱父亲的孩子。

父亲只要从胎儿期开始不断进行胎教培育孩子，孩子就能获得心灵的满足，比其他孩子更容易成长为温柔的孩子。

2.育儿应从胎教开始

(1)胎教的作用。

胎教是为了保障胎儿和母亲的健康而逐步形成的～门学问。目的是针对孕妇的摄养给予一定的指导和护理，并运用现代科学知识控制孕期母体的内、外环境对胚胎和胎儿的影响，给胎儿以精神上的熏陶，最大限度地保护与开发胎儿的潜能。

实验充分证明，孕妇血中化学物质的变化，对胎儿的大脑发育有着明显的影响。近年来，学者们认为胎教对孩子的一生会有重大的影响。母亲的思维、联想刺激会产生神经递质，这种递质经血液到胎盘，再进入胎儿体内，分布到脑，给脑神经细胞发育创造一个良好的介质环境，使胎儿神经向着优化方向发育和发展。现代科学认为，胎教还可以改变、强化胎儿素质。经过胎教的婴儿学走、学话均早，反应灵敏，记忆力强。一位日本学者给孕妇每天欣赏音乐，结果这些接受胎教的孩子出生后体格健壮、聪明伶俐，而且有优秀的音乐才能。

(2)超前教育要从胎教开始。

超前教育指在婴儿发育的关键期(胎儿期)进行教育。

儿童智力发展最快的速度是在4岁以前，不少神童培养成功的经验表明胎教是很重要的第1步。美国的一位心理学家经几十年跟踪调查发现，如果以17岁时的智力作100％，那么从出生到4岁占50％，4～8岁占30％，8～17岁占20％。也就是说在4岁前如加强教育，能使智力充分发挥。

幼儿具有很大的智力潜能(从胎儿时起)，这与胎儿脑细胞的发育有关。人脑的140亿个神经细胞绝大部分是在3岁以前形成的；胎儿的脑神经发育从受孕后2周即开始分化，一直发育到3岁；出生后脑神经细胞急剧地生长出许多触突，互相联系，这时大脑主要的功能已基本完善。

脑细胞存在着很大的潜能，一般人只利用了其中l／4，还有3／4的潜能未被开发，如果从胎儿期就开始进行超前教育，就可能最大限度地开发孩子的潜能。

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“祖国的明天”、“未来的希望”、“父母的掌上明珠”、“心肝宝贝”，凡此种种，用来描述孩子的华丽词句不胜枚举。其实，无论怎么形容孩子这一新生命都不为过。

大而言之，孩子是祖国未来的生力军，应该努力使之成为社会的栋梁之才、中流砥柱。小而言之，孩子是夫妻的爱情结晶，是其生命的延续，应该努力使之“青出于蓝而胜于蓝”。育儿，这一平常而又神圣的职责，让天下为人父母者，无不倾注了全部的爱心和所有的心血而无怨无悔。只是因为，为人父母者都有一个美好的愿望——望子成龙!

天下父母都有一颗善良而仁慈的心，但是，真正能实现这一美好愿望的又有几人?育儿，这一看似平常的小事，其实大有学问呢。

首先，育儿应从胎内开始。每一个新生儿都是经历十月怀胎之后呱呱坠地的，在这漫长的280天里，正是培育孩子先天之本的大好时机。只有先天不弱，后天才有可教之材。

其次，育儿要有科学的方式方法。抚养孩子要有方法，开发孩子的潜能要有方法，培养孩子的良好生活习惯，让孩子健康地成长，更要讲究方式方法。

最后，育儿要重视细节。这也是本书强调的一个重点。“细节决定人生”、“细节决定命运”，对于孩子来说，父母重视细节，真的可以决定孩子的命运，影响孩子未来的人生。由此看来，做父母的应该用爱心去呵护孩子，用细心去抚养孩子，用信心去培养孩子。

育儿过程中，稍有一个不小心，就有可能影响孩子的正常发育和健康成长，为此，我们组织了多名育儿专家，多方搜集资料，以学龄前儿童为对象，以家庭育儿为重点，编写了《育儿必须注意的365个细节》，旨在帮为人父母者培育出一个优秀健康的宝宝。

编 者