语文是一门美丽的艺术，是一门内涵丰富的学科。可是考试与练习让语文绚丽的光华渐渐失色，语文的美丽，被很多人淡忘了。本书的目的就是要帮助大家走出课本的禁锢，抛开应试的机械，让语文在快乐与兴趣的引领下走进你的心里。

本书主要从汉字、成语、对联、谜语、诗词、俗语、名家六方面讲述了富有趣味性、知识性和文学性的语文故事。故事后紧跟着文海拾珠、触类旁通、妙趣横生等相关的知识拓展，最后是语文智慧思索，三个版块，紧密相连，形式活泼，寓教于乐。让你在读过有趣的故事后拓展相关知识，思索关联问题，检验知识积累，沉淀文学底蕴。

兴趣是最好的老师，让这本书带你走出语文应试教育的泥淖，还语文以本来的美丽。

语文是一门艺术，是一门内涵丰富的学科。可是重复的考试和练习让语文绚丽的光华渐渐失色，语文的美丽，被很多人淡忘了。本书的目的就是要帮助大家脱离语文教材的禁锢，走出应试教育的泥淖，让语文在快乐与兴趣的引领下走进你的心里。

总序

前言

第一章 汉字丛林妙趣多

龙骨中的秘密

小小一撇改写历史

仓颉造字的传说

添笔震番夷

毛泽东智解姓氏

纪晓岚妙释“老头子”

“音”藏玄机

换字趣事

杨修解字

“点”在何处为好

一字万金

巧解《凉州词》

唐朝“赤鲟公”

笑谈“竹苞”

小小标点 趣味万千

第二章 采撷成语智慧的硕果

开天辟地

沧海桑田

画龙点睛

望洋兴叹

精卫填海

邯郸学步

朝三暮四

螳螂捕蝉

空中楼阁

亡羊补牢

洛阳纸贵

游刃有余

扑朔迷离

黔驴技穷

春风得意

近水楼台

覆水难收

终南捷径

巧取豪夺

请君入瓮

渐入佳境

惊弓之鸟

图穷匕见

退避三舍

背水一战

欲盖弥彰

分道扬镳

狡兔三窟

防微杜渐

孤注一掷

第三章 联林珍奇趣事

……

第四章 品味谜语趣谈

第五章 走进诗词的趣味园林

第六章 俗谚采汇民间趣闻

第七章 文学名家逸事集趣

后记

仓颉，原姓侯冈，名颉，号史皇氏，轩辕黄帝左史官，我国原始象形文字的创造者。对于这位“造字圣人”，民间流传着许多动人的传说。

相传仓颉“始作书契，以代结绳”，在此之前，人们都是结绳记事，大事大结，小事小结，相连之事打连环结。由于记录史实的结绳形状各异，天长日久难以辨认，仓颉以绳结记录的史书出了差错，使得黄帝在与炎帝的议和中失利。如此几番，仓颉深感结绳记事、刻木为令无法适应时事需要，故而决心创造出一种更好的记事方法。

他终日苦思冥想却毫无头绪，一日天降大雪，他早起去山上狩猎，见漫山遍野尽是银装素裹。忽然，林中窜出两只山鸡在雪地上觅食，走过之处留下两行爪印，接着又有一只小鹿跳出，也在雪地上留下清晰的蹄印。

仓颉看得出神，把打猎的事早已忘得一干二净。他把山鸡的爪印和小鹿的蹄印一对比，发现形状不一。于是他想，把鸡爪印画出来就叫鸡，把鹿蹄印画出来就叫鹿。世界上任何东西，只要把它的象形画出来不就成了字吗?想到这里，仓颉茅塞顿开。

此后，他回到故乡白水，独居偏隅，“观奎星圜曲之式，察鸟兽蹄爪之迹”，整理素材，创造出代表世间万物的各种符号，并且定下了每个符号所代表的意义。仓颉造字成功，却发生一怪事，那一天白日竟然下粟如雨，晚上听到鬼哭魂嚎。下粟如雨，因为仓颉造出了文字，可用来传达心意、记载事情，自然值得庆贺；而鬼哭呢，是因为有了文字，民智日开，民德日离，欺伪狡诈、争夺杀戮由此而生，天下从此永无宁日，鬼魂不由得嚎哭。

随着象形文字越造越多，写在何处也颇费思量，石尖、木板、兽皮均不合适。一日，有人捉住一只大龟，前来请仓颉给它造字。仓颉把龟细看了一遍，发现龟背上有排列整齐的方格子，便照龟的象形，造了个“龟”字，然后又把字刻在龟背上的方格子里。龟由于背上刻字感到疼痛，乘人不备时，爬进河里去了。三年后，这只背上刻字的龟，在另一个地方又被人捉住。人们告诉仓颉，刻在龟背上的字不但没有被水冲掉，而且还长大了，字迹也更明显……从此以后，仓颉命人捉到龟就把龟壳都取下来，把自己造出的所有象形字都刻在龟壳的方格里，然后用绳子串起来，送给黄帝。

黄帝感他功绩过人，遂赐以“仓”姓，意为君上一人，人下一君。

如今的仓颉墓前，枝叶繁茂的古柏掩映着一座大殿，殿门两旁的木柱上写有一副对联：“天下文字祖，古今翰墨师。”仓颉作为“万代文宗”在文字的创造、整理、推广等方面开创了不可磨灭的伟绩。P4-5

自古以来，人类就没有停止过对未知事物的探索和思考。于是几千年的文化积淀，逐渐汇聚成今天浩瀚的知识海洋。生于今天，我们是幸福而且幸运的，因为我们既可以站在巨人的肩上俯瞰五彩缤纷的大千世界，又可以用丰富的知识开启神秘的未来之门。

然而很多读者都会觉得，学习是让人心烦的事，尤其是学习科普类知识更是如此。这个的确没错，比如说当你绞尽脑汁想弄明白自己是怎样来到这个世界上时，你首先要做的是周旋于“染色体”、“基因”等这些抽象可怕的词汇中。要不了多久，你的大脑就会发出疲劳的信号，同时你的注意力也会随之分散，效率肯定就更谈不上了，结果是很多时候你都一无所获。但是，我们又不能放弃对科学知识的追求，因为这是时代的发展对我们提出的要求。

兴趣能够解决这一系列的矛盾，只有喜欢某一学科才能学好它!本套故事丛书正是从这一主旨出发，设计了一个个精彩的故事，寓教于乐，激发学习兴趣。翻开本套丛书，你会惊奇地发现：好好的一张白纸怎么能“生”花?小数点怎么能引发空难?对联是怎样来的?海参为什么要抛弃它宝贵的内脏?奇妙的闪电摄影，让手不沾水就能够取出硬币……这些都会引起你浓厚的兴趣，你会猛然发现：原来学习科学知识也可以这样轻松、有趣!并且这些故事都是紧密联系现实生活，以课本内容为依据而设计的，并且贯彻了新课程的标准理念，与现在正如火如荼开展的素质教育相吻合。

值得注意的是：学习并不是学会某项科学知识就可以了，更重要的在于对科学和知识的创新，而创新又都是从问题中来的。本套丛书正是很好地抓住了这一点：不仅仅是给读者朋友们提供广泛的知识，更注重引导读者不断地思考和提问。此外，任何知识都不会是一成不变的，丛书中也存在许多无法解释的问题和现象，这些都给了读者们广阔的思考和想象空间。

本套丛书采用了活泼的体例和风格，趣味性、可读性强，可帮助读者在较短的时间内领悟更多科学知识的深刻内涵。当你读完这些有趣的小故事后，你一定会有意想不到的收获。

愿每一位读者都能从中汲取到对自己有益的知识，在未来的科学道路上更加自信、勇敢，取得辉煌的成就!

编者

2006年11月

一本著作的完成需要许多人的默默贡献，闪耀的是集体的智慧。其中铭刻着许多艰辛的付出，凝结着许多辛勤的劳动和汗水。

本书在策划和编写过程中，得到了许多同行的关怀与帮助，及许多老师和作者的大力支持，在此向以下参与本书编写的人员致以诚挚的谢意：宋桂花、杨海莲、王杰、张保文、杜延起、罗婷婷、程晓芬、刘丽莉、于心愿、蒙明炬、袁丽卿、何瑞欣、杨菁、侯伟宁、李敏、孙敬华、李楠、梁素娟、欧阳勇富、廉勇、欧红梅、周珊、张艳红、周婷、但佳玉、杨艳丽、柳絮恒、杨俊飞、赵红瑾、齐红霞、齐艳杰、陆晓飞、尚恺、王静、李淑敏、李海霞、李秀敏、段成刚、张剑、许晖晖、李俊生、谷洪杰、丁彦彬、邵海龙、胡顺甘、石乐、胡乃波、蔡亚兰、赵彩霞、欧红梅、姚迪雷、徐春艳、关丽莹。

本书在编写过程中，借鉴和参考了大量的文献和作品，从中得到了不少启悟，也汲取了其中的智慧菁华，谨向各位专家、学者表示崇高的敬意——因为有了大家的努力，才有了本书的诞生。凡被本书选用的材料，我们都将按出版法有关规定向原作者支付稿酬，但因为有的作者通信地址不详，尚未取得联系。敬请您见到本书后及时函告您的详细信息，我们会尽快办理相关事宜。

由于编写和出版时间仓促，以及编者水平所限，书中不足之处在所难免，诚请广大读者指正，特驰惠意。