为什么要进行基础教育课程改革?为什么在历次的教育改革中，总是一次性尝试的改革多，追踪研究的改革少?局部入手的改革多，整体规划的改革少?移植改良的方法多，探索创新的方法少?在新课程背景下，如何实施化学课程评价与考试改革?如何实施化学教与学的方法模式改革?如何实施综合实践活动这类新的课程?……本书将与您一起共同探讨。

本书紧密联系中学新课程改革实际，涉及的文献资料丰富，并融入了作者指导过的历届课程与教学论研究生、教育硕士研究生、国家和省级化学骨干教师的实践成果和典型案例，对课程改革的成就与问题都做了详细的研究与总结，因而在编写体例、内容、方法等方面都具有一定的特色，便于自学与教学。本书不仅适用于教师和教研人员作为教育科研参考读物，也可作为中学化学教师继续教育、教育硕士、课程与教学论研究生和师范专业学生的教材，还可用作报考化学教育方向硕士研究生的考试用书。

本书以世界教育改革为背景，以化学学科为落点，紧紧围绕我国基础教育课程改革的历史线索，深入研究和讨论了国内外中学化学课程改革的动态、特征与发展趋势，并结合当前基础教育化学课程改革中的课题及案例，对中学化学课程改革的重点、难点和热点问题开展专题研究与分析，引导读者深入理解中学化学课程改革的特征和当前课程改革的理念，初步学会总结和借鉴国内外中学化学课程改革成果与经验的基本方法，强化改革意识和创新精神。

前言

第1章 中学化学课程教材改革研究

 第1节 国外基础教育课程改革的发展历程与趋势

1 国外课程改革的历程

2 国外课程改革的主要趋势

3 几种代表性化学教材

 第2节 我国基础教育课程改革的发展历程与趋势

1 新中国课程改革的发展历程

2 我国基础教育新课程改革的进展

3 我国基础教育课程改革的趋势

4 我国新课程改革的成就与问题

 第3节 我国中学化学课程设置与改革

1 旧中国化学课程设置

2 新中国化学课程设置

3 大纲指导下的代表性教材

 第4节 我国中学化学课程标准简介

1 从“教学大纲”走向“课程标准” 

2 “课程标准”与“教学大纲”的比较

3 初中化学新课程标准介绍

4 高中化学新课程标准介绍

 第5节 我国初中化学新课程教科书比较研究

1 “人教版”实验教科书

2 “上教版”实验教科书

3 “鲁教版”实验教科书

4 三套初中教科书的比较研究

5 思考和建议

 第6节 我国高中化学新课程教科书比较研究

1 三套高中教科书的比较研究

2 高中化学新课程教科书的实施情况

3 高中化学新课程教科书的实施建议

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第2章 综合课程改革研究

 第1节 综合课程探讨

1 综合课程的诠释

2 综合课程的多种设计模式

3 我国综合课程的实施概况

 第2节 综合理科课程探讨

1 综合理科课程的特点

2 综合理科课程的类型

3 我国综合理科课程的实践探讨

 第3节 综合实践活动课程探讨

1 综合实践活动课程的本质

2 综合实践活动课程的设计

3 综合实践活动课程的评价

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第3章 中学化学课程评价改革研究

 第1节 课程评价改革的理论基础

1 课程评价的概念

2 多元智力理论与课程评价

3 建构主义理论与课程评价

4 后现代主义理论与课程评价

5 发现学习理论与课程评价

 第2节 我国中学课程评价改革的重点与方向

1 现行课程评价中存在的主要问题

2 新课程评价改革的方向

3 新课程评价改革的重点

 第3节 多元化的学生学业评价方法

1 纸笔测验评价

2 档案袋评价

3 活动表现评价

 第4节 发展性的教师评价方法

1 现行教师评价制度的弊端

2 发展性化学教师评价

3 化学教师专业化发展

4 化学教师反思性教学评价

 第5节 发展性的课堂教学评价方法

1 发展性课堂教学评价的价值取向

2 发展性课堂教学评价的主要特征

3 发展性课堂教学评价的指标体系设计与案例

4 发展性课堂教学评价的方法

5 新课程说课评价

 第6节 体现新课程理念的化学教材评价方法

1 国内外关于教材评价改革的理论与实践

2 新课程教材评价探索

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第4章 中学化学考试评价改革研究

 第1节 考试评价的功能

1 现行考试制度弊端

2 考试的教学功能

3 考试的素质教育功能

 第2节 考试评价改革的趋势探讨

1 世界各国考试评价改革的趋势

2 我国考试评价改革的趋势

 第3节 学校学业考试改革探讨

1 学校学业考试的类型

2 学校学业考试方式与内容的改革

3 学校学业考试质量评价改革

 第4节 我国中考改革评述

1 初中毕业学业考试制度改革

2 初中毕业生综合素质评价制度改革

3 高中招生制度改革的探讨

4 新课程背景下中考化学命题的特点与趋势

 第5节 我国高中毕业会考改革评述

1 高中毕业会考的产生与发展

2 高中毕业会考的目的、性质、功能及科目

3 化学会考的实施方法

4 会考的存废之争

5 部分省(市)会考改革最新方案

 第6节 我国高考改革评述

1 国外大学入学招生考试改革趋势

2 我国高考制度的特点

3 我国高考的历史回顾

4 目前高考存在的主要问题

5 我国高考考试制度改革的方向和目标

6 全国首批高中新课程实验区高考改革方案

7 我国高考化学试题命题改革动态

8 我国高校招生制度改革

9 关于高考社会化问题的思考

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第5章 中学化学教学方法与教学模式改革研究

 第1节 现代化学教学方法改革的分类与特征

1 教学方法的内涵界说

2 化学教学方法的分类

3 化学教学方法改革的特征

 第2节 化学教学模式改革的理论探讨

1 教学模式的涵义

2 教学方法与教学模式的关系

3 化学教学模式

 第3节 化学教学模式实践案例

1 以问题为中心的化学教学模式

2 化学“活动——建构”教学模式

3 化学“实验探究”教学模式

4 化学设计性实验教学模式

5 化学PDCA教学模式

 第4节 化学教学策略探讨

1 化学教学策略的组成

2 化学教学策略的层次

3 化学教学策略的研究方法

4 化学教学的实施策略

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第6章 中学化学学习方法和学习模式改革研究

 第1节 现代学习理论与方法

1 现代学习理论

2 现代学习方法

 第2节 化学学习模式探讨

1 自主学习模式

2 合作学习模式

3 探究性学习模式

4 研究性学习模式

5 发散思维学习模式

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后记