这是一部以高扬的人文立场，以自觉的历史使命感和人格勇气，尖锐地进行社会现实批判的佳作。作品紧贴现实，对当前中国高校贪大求全的形式主义，不择手段的“申博”风进行了揭露和批判，具有相当普遍的启示意义，读来令人回味和深思。

在大学合并的风潮中，H大成为一所规模巨大的大学。新任校长何季洲宏图大志，决心要把H大建成国际一流的学校。为此，他使出浑身解数，不惜代价，建设五星级教学楼、申报博士点、引进明星、投巨资做广告，以期打造学校的知名度，把学校拖上一辆高速奔跑的战车。

但是这样的“勇于开拓”带来了一系列弊端，教学秩序被打乱，弄虚作假成风，教学和科研质量下降；学校的日常工作也演变成官场的争斗，矛盾重重，危机四伏。作品描述了当前大学教育中存在的极其复杂、值得关注的现象，具有相当普遍的启示意义，读来令人回味和深思。

序 言

第一章

第二章

第三章

第四章

第五章

第六章

第七章

第八章

第九章

第十章

卢放飞这主任的椅子，已经坐了两年。两年前，大学流行合并，上头一声令下，全国各地的大学都合并，并得大张旗鼓，并得热火朝天，也并得鸡飞狗跳。在中国，大学再大，也大不过当官的，想并得并，不想并也得并，胳膊拧不过大腿去。也就是那一年，卢放飞从师范学院校报的副主编岗位上，一步升为校长办公室主任，一夜之间从副处并为副厅，招得许多人都眼红，嫉妒得连眼珠子都快进出来了。

卢放飞知道，自己的升迁是何校长起的作用。何校长赏识他，盖有年矣。他还是师范学院中文系的现当代文学的讲师时，就曾为当时的师院政治系主任何季洲写过一篇很有气势、很有规模、也很有理论色彩的报道，在市报刊出来以后，省报和北京的教育方面的报纸都曾转载过，以致当时的何季洲逢人就讲：“事情靠做，也得靠写。像小卢这样的文笔，放在中文系，真是屈了材料。”

卢放飞从内心里感激何校长。没有何校长的慧眼，他那份小报的副主编还得接连当下去。为一个能干的领导累死，也比呆在一个平庸的岗位上耗着强。有时他就这么想。

正在昏昏沉沉之际，一阵粗暴的砸门声，把他从无意识中惊醒来。抬头望去，一个浑身油渍麻花的黑脸膛大汉，正站在他面前。他有些惶恐，连忙起身招呼着。

那大汉拍打着手上的手套，粗门大嗓地问道：“哪个是当官的?”

卢放飞笑说：“有啥话您说。”

“那你是当官的啦?”

“就算是吧。”

大汉说：“我是煤气公司的维修工。你们食堂的煤气管道多处跑气，整个年下，堵了这儿那儿跑；堵了那儿这儿跑，你们干吗专爱用这种残次品的管道呢?”

卢放飞猛然想起，原师范学院的侯副院长，正是在分管后勤工作中，因为贪污受贿被逮捕法办的。现在学校地下的电缆、煤气管道，都是那个时期铺设的，人虽法办了，物却没变，也算是侯副院长留下的一点儿“政绩”吧。于是他谦恭地对那大汉说：“谢谢师傅了，我一定尽快向领导汇报，您放心就是了。”

那大汉摇摇头道：“人心可都是肉长的。老师学生出了事可是大事嗳，当官的人可千万别当了官就忘了别人也是人了。”

卢放飞说：“您说得对，我们会尽快想办法解决的。”

那大汉摇着头，摇摇晃晃地离开了。

这时，电话铃响起，何校长招呼正在送客的卢放飞赶紧过去。卢放飞伸伸懒腰，不敢怠慢，揣上笔记本就走出去。吸着室外凛冽的空气，顿时精神矍铄，心境似乎也舒畅得多。

H大的校本部，是在原先德国占领时期俾斯麦兵营的基础上扩充的。那是一座庞大的兵营，卢放飞办公的地方，就是当时俾斯麦兵营的山字形主楼，中间有一绿色的高高尖顶，巍巍地直指天宇。主楼后身山坡上，左右各有一栋德国乡村别墅式的小楼，红瓦黄墙，四壁爬满了一种叫“爬山虎”的植物。何校长就在左边的一栋别墅里办公。

卢放飞到来的时候，何季洲正在二楼的小办公室等他。屋子里烟气缭绕，还扔了一地的烟头。何校长是不抽烟的，卢放飞猜想一定是那几位烟鬼的副校长，刚刚在这里开过碰头会。他连忙把地打扫了一下，又去把窗户推开，屋里的烟，便火苗似的，向窗外飘散。

何季洲揉揉眼睛——也许是被烟气熏得疲惫了——打了一个长长的哈欠，示意卢放飞坐在他对面的椅子上，很亲切地问：“你老婆打过电话来吗?”

“没有。”卢放飞很不好意思地回答说。  “算了。”何季洲说，“我看干脆换一个吧。女人就是这样，一旦变了心，是九头牛也拉不回来的。”

卢放飞不语，他不愿意领导跟他谈很个人的话题。

“好了，不说了，”何校长说，“新学期的工作思路拉出来了吗?”

“还没有。”卢放飞说，“不过一两天内，我会写好送您过目的。”

“不忙，”何校长说，“一周内就行。”他翻翻台历本上记录下的文字说，“你现在要督办的事，主要是这样几件：一是文学院的古代文学专业，计算机学院的计算机专业，物理学院的地球物理学专业，政治学院的中共党史专业和西方思想史专业等的申博工作；请明确转告各院系，这项工作布署了将近一年，对于他们的工作进度，我是很不满意的。要抓紧，要不惜代价，要采取非常规手段。刚才校长们的碰头会上已经定了，每个申报专业，各补助资金五十万元，只要博士点拿下来，经费不够还可以另行申报，实报实销。”卢放飞点了点头，并且迅即地记录在笔记本上。

何季洲轻轻地点着桌子说：“还要告诉他们，思路要变，要跟上形势，不要动不动就是‘愚公移山’那一套。愚公挖山不止，精神固然可嘉，可你挖上一辈子，你的子子孙孙又接着挖上几辈子，等你挖通了，我们这些人早都长眠地下了，我们等不起啊。我看，不必那么死心眼儿，一时挖不通我们就不挖了，绕过去嘛，行不行啊?”他的目光盯住卢放飞，似乎想看看他的反应。卢放飞察觉到了，连忙说：“是啊，是啊。”

何季洲接着说：“不要墨守成规，要敢于创新，比如我们师资力量不足，博士嘛可以引进一点儿，专家嘛也可以调过来，条件可以商量，不能调来的，我们可以花钱买他的署名权，他的科研成果发表时，署上H大的名字就行，我们出钱就是了。

“最要命的是我们的人不懂公关，今天是什么时代?你又穷又横，谱儿摆得跟大爷似的，哪个肯买你的账?评委是要经常去联络的，要经常到人家家里看看，重要评委，我们校领导可以亲自去，要让人家感动。”

卢放飞——记下，并且说：“您说得很对。我们是有点儿跟不上形势了。”

何季洲又说：“脑子得活泛点儿，比如上课用的讲稿不可以整理一下、印出来吗?买个书号就是了，无非是花个三万两万的。现在说明白，花钱出书的费用，校院各出一半，请老师们一定要抓住大干快上的好时机。要知道，机不可失，时不再来。要是今年再争下五个博士点来，H大的形势就不一样了。”

卢放飞被他的滔滔不绝的话，灌得晕头转向。他一时难以全部消化，但他佩服何校长，从他上任以后，H大就不断地刮起飓风，一波一波地向前滚动。对于何校长的吩咐他不敢怠慢，他问校长，要不要发个文件，何季洲说：“算啦，口头传达就行啦。”卢放飞说：“那好，我马上就去督办。”

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在《新世纪中国小说及其未来走向》一文中，笔者曾经对当前中国小说社会批判意识越来越淡化的趋势表示担忧，指出：“一些作品具有人性的批判，却缺少社会历史的批判；一些作品只有文化批判的姿态，却缺乏深刻的批判实质，给人一种与现实的挂空感：一些作品在内在精神上给人一种中产阶级的自足感、幸福感、欣慰感，却缺乏那种与民族命运相连接的疼痛感。”为此，几年来笔者一直充满着对那种沉重阅读的心理期待。正是在这种心理背景下我读到了汤吉夫先生的长篇小说《大学纪事》，深为小说所揭示的当前大学教育中有违教学规律、办学宗旨的浮夸风而震撼。也为作者对中国教育及民族未来的深切忧患而感动。这是一部满足了笔者期待的那种以高扬的人文立场，以自觉的历史使命感和人格勇气，尖锐地进行社会现实批判的佳作。当直面发生在中国高校的种种荒谬现实的时候，作者的心似乎在颤栗，作为读者的我们的心也在疼痛。

因为有文学堕落为政治奴仆的历史和经历，又有对创作中以文学图解社会政治教条的概念化写作的反感，躲进历史、深入人性、高谈“文化”，已成为许多有为作家的写作策略和通往深刻之路，并成为小说脱离现实、脱离时代的一个重要原因。《大学纪事》紧贴现实，对当前中国高校贪大求全的形式主义，不择手段的“申博”风的揭露和批判。其题材和主题都有一定的“时事性”。时事性或者迫近的现实感。对于以追求更长的生命力为使命的小说创作来说，是一个很大的挑战。稍有不慎，就会成为另一种面貌的概念化写作。但是在我们眼前的《大学纪事》，却能将时事性与历史深度，将言说的勇气与叙事的精到。将问题的尖锐与美学的高度结合起来。这与作者汤吉夫的自身优势有关，他是教师出身，曾经多年担任一所高校的校长，又有二十多年的教授经历，他又主持中国小说学会工作多年，作家、教授、学者、校长、硕导、会长，不仅丰富了他的学校生活经历，也大大开拓了他从教育、行政到全国性文化场阈的社会生活眼界。正是这种人生经验的优势，思想、生活视野的优势，成就了《大学纪事》的创作。

《大学纪事》在现实题材创作中脱颖而出，还与汤吉夫作为一个早从20世纪80年代就出名的作家，坚守不渝的“文学就是人学”的创作理念有关。早从2005年秋，笔者就听到汤吉夫多次谈过他要写三部长篇小说，但是他谈的都是让他激动的人物细节，如何季洲“爷爷”这个人物原型的许多超常而怪异的行为，如某人与阿丽，特别是彭尼的生死之恋，“麦子”的颇为执著的“报警”等等，因为当时还没有何季洲这个人物，我从未想到他要写‘的是校园和大学教育的题材，还以为那个不近财色的“英雄”是他家族史中的人物呢!这说明了汤吉夫的创作最原始最深刻的冲动，不是单纯的现实和时事背景，而是活跃在他心中、冲击得他虽然人在交际场所，却仍然忍不住要挂念、要告诉朋友的人物，他们已经牢牢占据了他心灵的中心。人是社会和历史的主体，将题材故事、对生活的思考和忧虑，还原于人物及他们的现实行为、命运轨迹，写性格，分析心理，展示心灵，直入他们的灵魂和骨髓，正是《大学纪事》实现深度社会批判、也是人性批判的根本路径。

何季洲是《大学纪事》奉献给当代中国文坛一个既有深度又有广度的独异的典型形象。就其深度来说，他是以“家族文化”、“官本位”、“等级制”为核心的几千年封建专制制度留给当代中国的一份丑陋的遗产。爷爷的遗嘱包含了太多的社会人生体验，也积淀了极为丰富的中国思想文化信息。就其广度来说，他又是改革开放以后在官场、民间得到广泛认可的“政绩”文化的产物。当官要有政绩，凭政绩以考核官员的能绩，决定他们的升迁。本来是社会政治观念的一大进步。但在当代中国，一切动机良好的政策口号，都会为那些谋私者所利用，GDP成为剥夺农民土地的圈地运动，整合教育资源，提升教育水平的并校措施、博士制度，成为“五八”式的教育大跃进。国家合理的方针政策，如此的荒腔走板，端赖无数个何季洲这样的“当代英雄”。与当前中华大地上大大小小的“当代英雄”相比，何季洲对自己的要求可谓严苛，然而在精通权术、拉帮结派、排除异己、蒙上坑下，制造虚假繁荣等方面，他却大有无师自通的天赋。在陈冬至副校长被法办、盛霖副校长被泼污、卢放飞被冷冻、海伦娜被逼走以后，何季洲也登上了他校长事业的顶峰。当他在不明真相的师生的欢呼声中举起庆功酒杯的时候，汤吉夫也明白。这样的人物已经离更高的提升、更大的权力不远了。然而人们却不能不思索。一个颇具欺骗性的个人野心家，一个没有国家民族信念的政客，一个善于利用财势和人性弱点的专制魔王，却能大行其道，究竟是谁病了?是社会，是时代，还是他们的人民?

除了何季洲，陈冬至、盛霖、卢放飞、海伦娜、麦子、阿古、阿满等校园人物形象也让人感叹，具有很大的典型意义。以常理推断，竞争H大学校长失败而屈居基建副校长之位的陈冬至，尽管有许多任劳任怨、风尘仆仆的行为。人们还会怀疑他的动机，然而直至退回卢放飞借给他的巨款，法办前后的家访，人们才知道这是一个多么廉洁自律、坦荡无私的实干家啊，他的被陷害突出了何季洲的心狠手辣，睚眦必报。盛霖是一个见识超凡、端正方直、敢讲真话的学者型校领导，读者曾对他寄予了很大的希望，然而终因抹不开人情面子，一事不慎，而授人以柄，为何季洲所收俘。小说第九章第三节最后近千字的盛霖剖析，既是人物的自责，也是作者对他的灵魂和污浊世风的拷问和谴责。吹白现黑，以白衬黑，足见作者对这类人物的熟悉与同情，对恶浊的现实社会风气严重程度的清醒，内中也隐约可见作者对自己一类人的自省与自责。

同何季洲一样，作家、H大学文学院的兼职院长麦子。也曾经是一个当之无愧的“当代英雄”。不过这是一个恶迹突出，善于利用媒体的媒体英雄，一个行为放荡的猎艳高手。他应该是作者所否定所鄙弃的人物，然而汤吉夫毕竟老谋深算、人情练达且阅世甚深。不仅有吹白现黑的深刻，也有揭黑现白的勇气，毫不犹豫，然而却也出人意料地表现了这一人物粗犷中的精细，浮华中的真诚，攫取中的奉献，兽性表面下的人性。他的名声，他的巧借媒体的策划公关能力，被何季洲利用了，而他的真诚善良与见义勇为，却与何季洲的野心欲望相冲突，同海伦娜一样被强烈贬斥。麦子、海伦娜、阿满和盛霖一样，都是中国小说中少见的文化人和知识分子形象。

在长篇小说叙事艺术上，《大学纪事》也颇具特点，对当代中国长篇小说艺术进行了有益的探索。

首先，是作者基本退居幕后，让书中人物充当显在的叙述人，它就是校长办公室主任卢放飞。在何季洲校长、书记一肩挑的情况下，卢放飞在很长时间内，是H大学中最接近他的人，成为了学校的“神经中枢”，不仅了解学校决策内情最多，也最易感受堂皇外表下的本来面目。如果卢放飞是一个趋炎附势、私欲很重的人，正可藉此获得更大的个人利益，但他却是一个专业出身的正直的青年学者，他的观察与感受也顺理成章成为读者认识何季洲的一面镜子。

其次，是反讽与幽默成为《大学纪事》叙事的突出风格。在日常生活中，教授汤吉夫也是一个性情中人，常常以随俗的恶谑与打趣，隐藏他性格深处的方正与尖锐，缓解自己的人生压力。文如其人，他表现高校生活的小说，也不扭捏作态，故作严肃状，常有大俗大荤之语，直刺人物或事象的本质。如他借用他人的评价称何季洲“天生就是一个打大仗的人”，称阿黄为“无齿(耻)之徒”等等。还有一些涉黄的段子，如“我操”、“副处”等也被他巧妙用于叙事中，或讽刺人物的无耻。或讥刺国人的低俗。至于由H大“与诚信共舞”的标语联想到“与狼共舞”：盛霖一腔正气，反遭周围人攻击时，“人过街，老鼠喊打”的愤懑与自嘲，就是雅气十足的学者式的深刻了。但是，《大学纪事》最突出的幽默与反讽，却在于对于一种复调式的戏剧氛围的营造。一般来说，悲剧和喜剧属于不同的美学范畴，它们的最高境界是悲中有喜或喜中见悲，但它们的基本范畴，仍是喜剧或悲剧，不可能同时呈现。但在《大学纪事》中，在同一场景中。它们却以自己各自的本质形态呈现出来，形成尖利的反讽效果。如在海南高教改革高瑞论坛上，面对一片浮华之声，盛霖仗义执言，坦言本校改革中存在的严重问题，本来是要引起与会代表的重视和讨论，扭转一边倒的浮夸会风，但他的发言，却如石子入深潭，重拳击棉堆，无人接招。对他来说，愿望和效果反差如此之大，绝对是一场悲剧。但对与会其他人来说，却依然高唱高教大跃进的调子，如歌如潮，俨若一场无俚头的闹剧。小说最后H大学庆祝晚会，何季洲以“四大喜事”煽起了全场师生的狂热。也诱发了对他个人的形象和作风的狂热崇拜，不学无术的阿古等“功臣”光彩亮相，觥筹交错、欢呼不断，更像一场不折不扣的闹剧。但对已经坐了冷板凳的卢放飞和被“强奸”屈从的校领导盛霖来说，却又是一场深刻的悲剧。在这两个情境中，喜剧是构成悲剧的主要条件，喜剧越热烈，盛霖和卢放飞的悲剧感就越强烈，失败感也就愈深，内心的痛苦也愈强。按照鲁迅先生给悲剧、喜剧的有名定义，悲剧在这里撕碎的是人物的尊严、人格及对国家民族未来的理性思考和忧患意识，喜剧展示的是高校教育中贪大求全的形式主义与非理性思潮。两者并存，产生的是强烈的反讽效应、令人震惊的艺术力量。

《大学纪事》中还有一些属于黑色幽默范畴的事件和情境，如阿满因为执行考试纪律，却成为学生的“敌人”；阿古剽窃了小林和老林的学术成果，小林和老林在得到了好处之后，却反成了他的坚定拥趸者；麦子、海伦娜因为坚持了教师的良知，却被弃之如敝屣。是非颠倒，价值观念错位，美丑、善恶混淆，莫此为甚!更可怕的是，这种现象不只是出现于何季洲领导下的H大学，它还有着深刻的社会历史根源和广泛的思想文化基础。所以《大学纪事》所批判的就不只是一个个人野心家何季洲，而是一种广泛的社会文化思潮，一种根源深远的病态社会心理，一种已被历史所反复证明的，我们这个时代的顽症。

在笔者的印象中，汤吉夫是一个有胸怀、有智慧、有关怀的人，能在短短几年时间，就让一个濒于衰亡的中国小说学会起死回生，在文学理论界、创作界造成如此广泛的影响，就充分说明他的学术管理能力是多么的出类拔萃，他的人格魅力是多么的突出。一般来说，学术能力、创作能力与管理能力、经营能力很难一个人得兼，它们甚至是互相矛盾的。但是在汤吉夫身上，它们却同时存在，并且有相得益彰之势。或许当年他不应该辞去校长之职。应该继续去做文化教育方面的领导，然而他却始终痴迷于文学，同时以教授、社会角色的视野和经验去滋养自己的创作。对于他自己来说，或许有一种如鱼得水的感觉，对于中国的文学来说也多了一个有洞见有水平的作家。但对于中国的教育和文化来说，确实是一个明显的损失和遗憾。

在《大学纪事》之后，汤吉夫还有两部长篇呼之欲出，写完它们，汤吉夫的文学梦想是否会画上一个句号，我们不知道。同样为我们不知道的是，它们是《大学纪事》的续篇，还是另辟蹊径?但作为一个天真的读者，我们还是希望看到何季洲之流在H大学，在人生舞台上的跌落，在广泛的社会历史背景上被否定、被淘汰。社会在进步，生活在前进，历史理性的旗帜必将在H大学，在全中国的土地上飘扬。

(作者为中国小说学会副会长，著名评论家，茅盾文学奖评委)

著名评论家雷达

汤吉夫似乎特别留心那些不合时宜的人、畸形的人，或者，并不畸形却被视为畸形的人，并不病态却被视为病态的人。他研究他们的人格，观察他们种种可笑或未必可笑的举动。去透视他们的命运，提出一些比一般社会问题要更为复杂的问题。

著名评论家李星

何季洲是《大学纪事》奉献给当代文坛的一个既有广度又有深度的、独异的典型形象。就其深度来说，他是以“家族文化”、“官本位”、“等级制”为核心的几千年封建制度留给当代中国的一份丑陋的遗产。

著名评论家孟繁华

《大学纪事》的价值远远超出了文学的范畴，它将引起包括文学界在内的整个社会的关注是完全可以预料的。

著名评论家江冰

《大学纪事》是一部近距离反映中国大学生活的优秀作品，也是一部在大学乃至知识分子题材上有所突破有所贡献的优秀作品。