叙事研究又称“故事研究”，是一种研究人类体验世界的方式。这种研究方式的前提在于人类是善于讲故事的，他们过着故事化的生活。它从讲述者的故事开始，以对故事进行诠释为其主要任务，重在对叙事材料及意义的研究。《叙事研究：阅读、分析和诠释》这本书就是以生活故事为素材，通过分析和诠释一些生活故事，向我们展示如何进行叙事研究。

叙事研究又称“故事研究”，是一种研究人类体验世界的方式。它从讲述者的故事开始，以对故事进行诠释为其主要任务，重在对叙事材料及意义的研究。本书就是以生活故事为例，通过分析和诠释一些生活故事，向我们展示如何进行叙事研究。作者首先从“什么是叙事研究”入手，定义叙事研究为“任何运用或者分析叙事资料的研究“，并表明了自己的立场：不提倡把所有叙事都看作是虚构文本的绝对相对主义，也不肤浅地认为叙事就是对现实完整、准确的描述。他们相信故事总是围绕着某些事实或生活事件的一个核心而建构，同时承认在选择、添加、强调和诠释“所记起的事实”方面有个性和刨造性施展的自由外围空间。继而，在两个独立纬度（整体方法和类别方法、内容和形式）的基础上，组合出四个单元矩阵，也就是本书所重点论述的叙事阅读的四个模式：整体-内容、类别-内容、整体-形式、类别-形式。

作者在第4～7章(全书共8章)中分别详细论述了这四个模式，并就每一个模式都提供了两种分析例证，共向读者提供了四个模式、八种分析策略。

第1章　一种新的关于阅读、分析和诠释方法的分类模型

　什么是叙事研究

　简短的文献回顾

　本书的理论立场

　叙事研究的几个基本特征

　如何学做叙事研究

　对叙事分析方法进行分类和组织的新模型

　从已有研究成果中寻找四种模式的例证

　关于本书

第2章　我们自己的研究叙事

　背景

　我们研究和选取样本的一般方法

　生活故事访谈

　认真处理我们的发现：团队合作

第3章　两个人的生活故事

　萨拉

　大卫

第4章　整体－内容视角

　从整体－内容视角阅读生活故事：艾米娅·利布里奇

 早期记忆作为整体－内容方法的关键点：米切尔·纳奇米亚斯

第5章　整体－形式分析

　结构分析——策略：里弗卡·图沃-玛沙奇　

　二阶生活故事——自我实现的叙事：艾米娅·利布里奇，里弗卡·图沃-玛沙奇和塔玛·奇尔波

第6章　类别－内容视角

　成年人眼里的中学经历：艾米娅·利布里奇

　成年人和他们的家庭：里弗卡·图沃-玛沙奇

第7章　类别－形式分析

　分析叙事资料所反映的认知机能：塔玛·奇尔波

　用叙事的语言学特征识别和评定其情感内容：塔玛·奇尔波

第8章　讨论：叙事研究中的选择和评价

　关于文本、阅读和诠释

　关于多元化：质和/或量的方法

　我们的选择：以生活故事作为研究自我认同的一种方式

　反思我们所提出的模型

　对于“如何做”叙事研究，我们是否更清楚了呢

　质的研究的标准

参考文献